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［摘要］面对日益激烈的社会竞争，大学生的价值取向和心理素质相应地也在发生着变化，大学生心理素质的日益低下和价值取向某种程度上的多样性已成为当今社会特别关注的话题。大学生价值取向和心理素质不仅关乎大学生个人的发展，更影响整个社会乃至国家的未来发展。调查着重研究大学阶段学生价值取向和心理素质，旨在进一步了解高校大学生的价值取向和心理素质状况，以便及时掌握大学生的价值取向和心理素质动态，帮助大学生树立正确的价值取向，提升大学生心理素质。
［关键词］大学生；价值取向；心理素质
面对日益激烈的社会竞争，大学生价值取向和心理素质的培养已成为当今社会特别关注的话题。大学生的价值取向和心理素质不仅关乎大学生个人的发展，更影响整个社会乃至国家的未来发展。新时期的大学生要想自身具备较好的心理素质，必须重视系统性、时效性方法的运用。本课题主要探究的是大学生价值取向和心理素质。选择的研究对象是佛山职业技术学院的在校大学生，为了确保研究结果的科学性也将问卷调查法等诸多研究方法引入其中，提出针对性的合理建议与对策。
一、当代大学生价值取向和心理素质现状
为了更好地了解当代大学生价值取向和心理素质的状况，帮助大学生树立正确的价值取向，增强大学生心理素质，本文通过对佛山职业技术学院在校大学生的价值取向和心理素质进行详细分析，找出解决问题的办法与途径。为了确保最终研究结果的科学性，在开展调查过程中主要分为理论取向、政治取向诸多层面，对于全方位掌握新时期大学生价值取向和心理素质状况具有至关重要的作用。在此次研究过程中，总共发放了256份调查问卷，最终收回251份有效问卷。数据所反映出的当代大学生价值取向和心理素质现状具体如下：
（一）当代大学生价值取向的现状
1.理论取向调查
（1）你选择上大学的目的是从调查结果来看，78%的大学生认为上大学的目的是为了更好地生活和发展，说明他们有明确的人生目标，对未来充满信心，有自己的人生规划，能很好地适应和享受大学的生活。10%的大学生认为上大学的目的是为了实现自己的梦想，说明他们认为上大学能实现自己的梦想。8%的大学生认为上大学的目的是父母的要求，说明他们对未来迷茫，没有认真考虑过上大学这件事，仍然喜欢依赖父母朋友，等着他们为自己安排一切，对于这些大学生需要更多的关心和帮助。4%的大学生对上大学的目的表示不清楚，考上了就来上，表现比较随意，对自己的未来也没有规划，加上父母可能也很少与孩子沟通，关心不够，才会出现这样的情况。（2）你是否了解马克思主义理论体系从调查结果来看，当代大学生一般很少积极主动学习马克思主义理论体系，这些知识大多是来自于课堂上的学习，很少自觉认真研究过体系相关的内容，对马克思主义理论体系的学习不够深入，理解不透彻，从而影响大学生的价值取向和心理素质，不利于大学生自身的健康发展和社会的进步。
2.政治取向调查
你是否关注时事热点新闻从调查结果来看，54%的大学生表示偶尔关注时事热点新闻，26%的大学生表示只关注感兴趣的时事热点新闻，14%的大学生表示每天都坚持阅读时事热点新闻，6%的大学生表示基本不关注时事热点新闻。从调查结果来分析，大部分大学生都会关注国家时事热点新闻，但是他们对时事热点新闻掌握不全面，并不能对诸多现象进行透彻的了解。除此之外，笔者也发现部分学生对时事热点新闻只是浮于表面的关注，并没有深入思考，其背后的实质也没有认真去探讨。
3.心理素质调查
（1）你是否经常焦虑
从调查结果来看，80%的大学生偶尔有焦虑的情绪，16%的大学生经常有焦虑的情绪，4%的大学生从来都没有焦虑的情绪。从调查结果来分析，大部分大学生都有焦虑的情绪，而且比例达到90%以上。对于这种现象，我们要正视它，学会用各种心理健康知识和技能来缓解焦虑情绪。如果处理不好，必将会对大学生的身心健康造成不良的影响，长期焦虑会产生各种心理疾病。心灵健全，人格才能健全。因此，高校要加强大学生心理健康教育，关注他们的心理状态，多措并举地做好心理干预和疏导工作，让他们健康快乐地成长。
（2）你认为自己在人际交往中存在障碍吗
笔者在研究过程中通过对相关数据进行梳理发现，在现阶段，有46%的学生认为在开展人际交往活动过程中存在障碍，也有36%的学生认为存在较少的障碍，仅有11%的大学生认为自身并不存在人际交往的障碍，但是也有7%的大学生认为自身在开展人际交往过程中障碍较大。由此也反映出大学生在成长过程中或多或少都存在一定的交往障碍。从调查结果来看，大部分大学生在人际交往中都存在一定的障碍，这对于大学生的可持续发展必然会造成重大冲击。每个人在成长过程中都希望自身能够具备较好的人际交往方式，但是要想实现这一目的必须结合自身的发展实际。笔者在研究过程中通过对诸多学者的理论成果进行梳理后发现，要想形成较好的人际关系，就要在与人交往时学会相互尊重。除此之外，我们也必须正确看待自己，只有这样才能够为构建良好的人际关系奠定基础。
二、调查主要结论及原因分析
（一）马克思主义理论体系和时事热点新闻学习有待加强
从调查得知，当代大学生对马克思主义理论体系和时事热点新闻学习不够深入，理解不透彻，没有主动了解过时事热点新闻和认真研究过体系内容，对于马克思主义理论体系的知识几乎都是从书本上学到的，很少通过其他方式获得；对时事热点新闻只是关注表面，没有深入思考和探究，从而影响高校人才质量的培养和社会的发展。
（二）情绪管理能力有待提高
从调查得知，90%以上的大学生都有焦虑情绪，对于如何调节管理自己的情绪不是很了解，缺乏必要的心理健康知识和情绪调节管理能力。此外，由于对心理健康知识缺乏系统深入的学习和研究，只是通过网络或者书籍渠道学到一些心理健康知识，无法应用到大学生生活中去克服和解决心理问题和管理情绪。如果不重视的话，长期的焦虑情绪会导致身体出现不适症状，必将会影响大学生的身心健康发展。
（三）人际关系不够和谐，交往能力有待提升
从调查得知，大部分当代大学生在人际交往中或多或少都存在障碍，这不仅会对自身的可持续发展造成重大影响，而且也不利于良好人际关系的构建。尽管构建良好的人际关系对于大学生的可持续发展意义重大，但是，并不是所有的大学生都能够很好地发展和处理好自己的人际关系。如果不能发展和处理好人际关系，那么必然会产生各种各样的心理问题，不利于自身的发展。
三、对策与建议
（一）学校方面
学校对于大学生价值取向的教育和心理素质的培养责任尤为重要和艰巨，在开设价值理论体系和心理教育知识相关课程外，还要通过第二课堂开展各类专题讲座、知识竞赛以及社会实践活动，不断加强学生的爱国教育，增强他们的爱国意识，引导他们树立正确的价值观念。除此之外，学校也必须采取有效手段，积极引导学生关注国家大事。这对于学生爱国主义情怀的培养也具有至关重要的作用。高校也需要开展多种活动，对身边的正能量事迹进行宣传，确保大学生在成长过程中能够为社会奉献力量。开展校园文化活动，对于大学生形成正确的审美观也具有促进作用。此外，学校还要加强心理知识和技能培训，引导当代大学生树立正确的价值取向，更好地为国家和社会服务。
（二）家庭方面
作为家长应该帮助大学生了解国家，认识世界，主动帮助和引导大学生自觉关注国家时事和热点新闻，培养孩子的政治敏锐性，及时与孩子沟通，确保孩子在成长过程中能够形成正确的价值取向。除此之外，家长也需要从小注重孩子的心理健康教育，鼓励孩子去学习更多的心理知识和技能，这些对于孩子形成积极向上的生活态度意义重大，孩子在面临人生重大抉择时也能够做出正确选择，促进自身的可持续发展。
（三）个人方面
作为大学生，要树立良好的心理素质，就要突破自己，敢于面对现实，提高自身思想道德水平和心理承受能力，在学习生活过程中必须重视心理技能的掌握，并将之运用到人际关系的处理过程中。大学生要对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入探究，提高自身的思想水平，积极主动投身社会实践活动，用思想指导实践，从而更好地适应国家和社会的发展需要。
作者：陈锦全 单位：佛山职业技术学院
