网络文化环境下职校思政教育的对策范文

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摘要：

随着我国社会网络信息技术的飞速发展，高职院校的学生思想政治教育工作也受到影响并发生了相应的变化。分析了网络文化环境下高职院校思想政治教育新特色，提出了网络文化条件下高职院校开展思想政治教育工作的对策。

关键词：

网络文化；高职院校；思想政治教育

网络文化环境下学生接触到来自社会的复杂信息，学习和生活方式都受到影响并发生了一定程度上的改变，所以，在高职院校思想政治教育工作中应该及时发现网络文化环境对学生学习与生活产生的积极和消极影响，在保证积极影响得到充分发挥的基础上，最大限度地抵制不良影响，促使学生思想道德素质得到相应的强化和提升，为学生的未来发展提供相应的保障。

一、网络文化环境下高职院校思想政治教育新特色

（一）教育内容的针对性逐渐增强高职院校的学生一般生源相对复杂，思想政治教育工作的开展存在一定的难度。而在网络文化环境下，借助于计算机技术，教师可以对学生情况进行具体分析，进而结合学生发展制定有针对性的教学策略，促使教学效果得以提升[1]。

（二）教育手段呈信息化发展网络文化环境下高职院校思想政治教育手段呈现多元化和信息化发展趋势，教师可以借助于多媒体设备、网络思想教育平台等对学生进行思想政治教学，将线上和线下教学有机结合在一起，提高课堂教学效率。

（三）数据统计更为便捷传统的思想政治教学中，由于数据统计存在一定的难度，教师很难全面客观地掌握学生的实际心理发育状况。而在网络文化环境下，教师借助于计算机统计软件和学生上网情况分析，能够切实掌握学生的思想道德素质情况，对教学活动的开展提出科学的指导。

二、网络文化条件下高职院校开展思想政治教育工作的对策

（一）加强基本理论教学，提升学生辨别是非的能力高职院校学生思想政治素质的提升不是简单的事，需要教师在教学实践中对学生实施长期的教育和熏陶，通过明确的思想指导和潜移默化的影响，促使学生的思想政治素质得到不断的强化和提升。所以，理论教育在高职院校思想政治教学实践中发挥着极其重要的作用，不仅能够指导学生树立正确的人生观和价值观，还能促使学生通过理论学习强化自身辨别是非的能力。特别是在网络文化条件下，网络信息的即时性和复杂性导致学生接收的信息良莠不齐，甚至一些不法分子利用网络传播危害性较大的信息，对学生思想造成了一定的冲击[2]。所以，在网络文化背景下，高职院校的思想政治教育工作应该加强对基础理论教学的重视，提升学生对有害信息的辨别能力，时刻保持警惕，最大限度地避免学生受到不良信息的诱惑做出违法行为，促使学生健康成长。

（二）加强对校园网络的监管，为学生营造健康的成长环境在对校园网进行建设和完善的同时，高职院校还应该进一步加强对校园网络监控和管理工作的重视，保证校园网对学生的教育指导作用能够得到充分发挥。高职院校的学生一般经历过高考失利，在学习过程中往往面对着来自家庭、社会和学校的多重压力，极易借助网络抒发思想情感，甚至对网络产生依赖性。因此，高职院校十分有必要制定科学的校园网络管理制度，对校园内部网络进行相应的控制和管理，最大限度地避免网络不良信息对学生思想道德素质的培养产生不利影响[3]。同时，还应该在思想政治教学中指导学生树立正确的网络法制观念和意识，自觉抵制网络有害信息的影响，并坚决不做不良信息的传播者，真正实现高职院校思想政治教学的目标。

（三）加强教师队伍建设，为思想政治教学提供保障身教胜于言传。高职院校思想政治教师的自身素质在小学质量的提升和学生思想政治素养的培养方面发挥着极其重要的作用。在网络文化背景下，高职院校的思想政治教师除了具备基本的思想政治教学素养外，还应该掌握相应的网络技术，并且拥有一定程度的信息感知和判断能力，对网络热点事件做出正确的判断，指导学生对社会相关事件形成正确的认识。唯有如此，高职院校才能充分利用网络上的教育资源，提升思想政治教学的质量，促使学生获得更好的发展。综上所述，在网络文化环境下，高职院校思想政治教育要想真正实现对学生的思想加以指导、帮助学生树立正确人生观和价值观的目标，就必须加强对思想政治教学的重视，通过师资队伍建设、网络文化环境整治和理论教学指导，进一步增强高职院校思想政治教学质量，为学生良好思想政治素养的形成创造条件。

参考文献：

[1]李洪昌.基于高职学生思想政治教育的网络文化环境建设[J].教育与职业,2014(26):59-60.

[2]孙玉荣.网络文化环境下高职院校思政工作面临的困境及对策研究[J].网友世界•云教育,2014(19):140-141.

[3]段媛媛.网络“四色信息”理论:高校网络思想政治教育的内容域[J].现代教育科学(高教研究),2013(1):133-136,175.

作者：王瑶瑶 单位：黑龙江商业职业学院