网络文化语境下思政教育的挑战范文

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［摘要］

随着现代信息技术的不断发展，网络已经成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道，也深刻影响了大学生的学习、生活乃至他们的思想观念。本文试图通过分析网络文化语境带来的机遇和挑战，寻求面对网络文化语境下的挑战，加强大学生思想政治教育的对策，从而更好地加强和改进针对大学生的思想政治教育工作。

［关键词］

网络文化语境;大学生;思想政治教育;挑战与对策

随着科学技术发展的不断深化，网络信息逐渐渗透到人们生活中的点点滴滴，这同时影响到高校内思想政治教育工作的开展。在网络文化语境下，高校不仅需要充分结合网络文化展开思想政治教育工作，而且如何开展思想政治教育工作是高校面临的一次挑战。高等院校的思想政治教育工作应该充分考虑当前社会的发展动态，紧跟时代的步伐，把新鲜元素注入进大学生思想政治教育工作中，进而更有深度的制定教学计划、设置教学课程、革新教学内容，促进高校教育事业的长足发展。

一、大学生思想政治教育工作在网络文化语境下的现状

(一)不良网络信息使思想政治教育工作者地位受到威胁高校内的教育形式多半是教师为主体，教师在课堂起到主导作用对大学生进行教学，这种教学模式几乎就是“填鸭式”教学。而现代网络文化传播速度飞快，学生接收网络信息的渠道越来越多，接收信息速度也越来越快，这改变了大学思想政治教育课堂传统的师生关系模式，网络使学生变为课堂上的主体，使学生在思想政治教育课堂上主动性增强。随着现代网络信息量日益增多，大学生知晓了解的信息内容随之增加，只是网络文化信息中传播的不仅有实时新闻的报道，而且还有许多不利于大学生思想政治健康的内容。大学生接收这些不良网络信息，会对其产生消极影响，这些不良信息与高校内的思想政治教育内容存在极大差异，甚至是完全相反的。如此，大学生的思想政治观念会有所动摇，导致高校的思想政治教育课程内容权威性减弱。这样的情况对高校思想政治教育工作者是一种挑战，其在课堂上的主导地位受到威胁，同时其所教授的思想政治理念和内容效果大大减弱。

(二)大学生社会主义价值观受到网络文化影响大学生作为我国社会主义未来发展的建设者和接班人，其政治思想的培养和传输是十分重要的，高校内良好的思想政治教育可以促使学生形成成熟的思想价值理念，因此，我国高等院校应对大学生的思想政治教育引起足够的重视，使其形成社会主义价值观念，认同我国的意识形态发展。由于高校大学生对社会乃至国际的发展动态极为关注、而且其对新鲜事物的接受能力非常迅速，导致一些外国资本主义国家运用网络文化的传播侵蚀我国大学生的政治思想形态，借此妄图撼动我国大学生的政治思想观念。资本主义国家借助网络信息传播不利于我国大学生政治思想形成的内容，这种手段已经使部分大学生的主流意识形态发生改变。网络文化下信息的传播影响着大学生政治思想意识的形成，而不良的网络信息传播会使大学生的政治甄别能力减弱、政治敏感度下降。

(三)大学生对网络文化产生依赖、网络制约大学生的思想行为高校是培养大学生全面发展的基地，在此时期，大学生的人生观、价值观还未趋于成熟，缺乏自控能力和自我调节意识，因此，需要高校以及教师对大学生进行良好的思想政治教育，完善其政治思想理念，规范其行为，进而使其成为真正的未来社会主义建设者。网络文化的普及对大学生的生活有巨大影响，大学生日常的学习生活都离不开网络，通过网络知晓千里以外的信息资源，同时其遇到难题和不解时通常会借助网络发泄不良情绪，网络成为了大学生学习和生活中不可缺少的一部分。大学生利用网络操作吃穿住行的每个部分，进而对网络产生依赖感，并且随着其使用网络的时间增加，其对网络的依赖越来越严重，导致学生被网络文化所影响，网络文化占据了主体地位，制约学生的思想和行为。

二、大学生思想政治教育针对网络文化影响应采取的对策

(一)改善思想政治教育在高校内的传播渠道1．将思想政治教育归纳入校园文化建设中思想政治教育作为高校内树立大学生人生观和价值观的重要文化教育课程，应该被高校归纳到本校的文化建设中。高校内校园文化建设工作被大学生高度关注，大学生可以通过关注学校的文化建设进程对其中的内容进行探讨，如果将思想政治教育的文化传播蕴含在校园文化建设中，就可以使大学生充分关注思想政治，进而对思想政治的内在形式以及内容进行深入的研究，使高校内思想政治教育工作起到引导和教育作用。2．利用心理辅导对大学生进行心理疏导随着科学技术的发展和网络信息时代的到来，互联网渗透进大学生的学习和生活中，然而互联网是把双刃剑，大学生如果可以正确看待和利用互联网，即可充分利用其优点，获取更多社会的有效资源，如果大学生对互联网产生过多依赖，就会使大学生越陷越深，网络文化的变革将会牵引大学生的思想和行为。当前大学生普遍利用网络进行沟通交流、娱乐购物等活动，其中利用网络与他人进行沟通交流已成为大学生日常交际的一部分。过多的依赖网络进行信息传递会导致现实世界中人与人的沟通交流减少、人与人间缺乏交流而关系淡漠。例如，社会针对大学生网络聊天进行调查研究，80%以上的大学生会在与亲人、朋友聚会时观看手机，在聚会期间人与人的言谈甚少，使聚会的意义变得可有可无。这样的现象会使大学生对虚拟的网络世界过分依赖，缺少人与人之间最基本的沟通交流，从而降低人与人的信任和关注。此时，高校内的心理辅导工作室应该起到其应有的作用。心理辅导教师可以定期开展大学生心理疏导专题讲座，通过与学生的互动了解学生的内心想法，针对其心理情况进行疏导。在沟通过程中，教师应该注意沟通技巧使学生容易接受，帮助学生摆正心理位置，同时可以对学生进行正确的思想政治教育。3．健全完善学校内校园网站建设利用大学生对网络的关注，高校可以通过改善校园网络建设来增加学生对校园网的关注，进而使学生充分关注思想政治教育，拓宽其了解思想政治教育的渠道，进而接受正确的思想政治教育。高校应该对建设综合性高、具有教育意义的校园网站引起高度重视，要不断完善校园网站和网页的建设，使其具有带动性。高校可以在校园网站上开展有关思想政治教育的活动，借此充分了解学生的思想动态，并针对其不健康的政治思想进行深刻教育，同时丰富和充实学生的思想政治理念。高校应专设校园网络中思想政治教育活动的管理人员，在网络上与学生及时互动，替学生解决疑难问题，为其提供及时、有教育意义、有趣味的优质服务。与此同时，校园网站作为传播积极能量的源头，高校应该对其管理严格化、规范化，防止不良信息在校园网站传播，保证思想政治教育通过网络有效传播。

(二)加强大学生对网络信息的判断能力，加强学校的管理制度网络的双面性在大学生的学习和生活中表现得尤为明显，如何“取其精华去其糟粕”成为高等院校需要研究和探讨的重要课题。高校一方面需要不断加强学生自身对网络信息的筛选和鉴别能力，使其具有足够的判断能力甄别有内涵有意义的网络信息，同时使其清晰意识到网络在其学习生活中所占比重，网络的不良信息会带给其怎样的危害，教会学生利用有助于其学习的网络信息资源。另一方面，学校要关注网络思想政治教育的传播，要加强网络信息的管理工作，筛选和排除不良信息，预防其进入高校的网络传播途径，不断改善和加强校内网络管理制度，从根本上预防大学生接触网络不良信息。

三、将我国和我党的政治思想方针、核心理念注入进网络文化教育中

我国各高校应该结合我党和国家的社会主义发展体系，引导和培养大学生的思想政治观念。

(一)网络文化下将“中国梦”注入思想政治教育工作中主席提出的“中国梦”是当前社会主义发展的理想目标，是我国最新的政治思想基础。我国高校应该将社会主义共同理想通过网络文化传播深入到大学生的思想中。作为中华民族未来的接班人，大学生应该根据我国未来发展的目标制定出属于个人的“中国梦”，使其更加认同我党和国家的社会主义事业，帮助其拥有正确的思想政治目标和理念，进而为建设社会主义奉献出更多的力量。

(二)网络文化下将“马克思列宁主义”注入思想政治教育工作中高校内影响大学生最为广泛的网站即为校园网站，校园网站信息可以对大学生的思想方向起导向作用，因此，高校应该不断加强校园网站的建设，使校园网络文化与马克思列宁主义充分结合，将最适合我国国情的社会主义思想引进校园网站，以此提高大学生对马克思列宁主义的认识，进而使其形成对社会主义思想的共同信仰，对不良的社会思潮具有一定的判断能力和抵制能力。

(三)网络文化下将“社会主义核心价值观”注入思想政治教育工作中社会主义核心价值观为我国和人们制定了辨别是非的规范标准，可以对学生在网络文化中的思想和行为进行规范。高校在网络文化下对大学生进行思想政治教育时，应该注意将社会主义荣辱观引进，以此来培养大学生的思想政治品德素养和道德自律，帮助大学生树立正确的思想政治观念，同时高校应该加强对学校网络文化的监督管理，使大学生在和谐、积极的校园网络语境中吸取思想政治知识，进而形成良好的价值观念。

(四)网络文化下将“民族精神”注入思想政治教育工作中中华民族的精神是中华儿女的动力源头，也是中华民族历久弥新的助力所在。高校的校园网络文化传播需要建立在民族精神的基础上影响大学生的思想和行为。大学生只有具有建设我国未来的责任感，认同我党和我国的发展方针和理念才能正确看待网络信息资源，进而判断网络文化传播信息的好坏，吸取对其有利的信息资源。高校在完善校园网站建设的过程中，应该将思想政治教育的传播充分引入网站中并大力宣传“红色教育”，从根本上培养大学生的精神文化教育，使大学生对我国的建设发展有使命感和责任感。

网络文化深入大学生的生活，其对大学生学习生活的影响有利有弊，高校如何利用网络文化兴利除弊成为一个重要的课题，需要我国教育部门、高等院校以及教师的共同研究和努力。要想充分利用网络文化促进大学生思想政治教育，就需要高校管理者和教师不断创新改革，深入探究大学生思想政治教育工作的开展，通过不断革新课程设置、教学内容以及教学理念改革思想政治教育课程，进而实现高校思想政治教育与现代网络文化充分结合的共同发展。

参考文献:

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作者：甘忠涛 单位：信阳师范学院