网络文化对思想政治教育的影响范文

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在科技迅猛发展的今天，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，它已渗透到我们的学习、工作和生活的各个方面。网络的普及与发展给政治、经济、思想、文化等方面带来了深刻的变化。大学生作为社会中思维最为活跃、接受新事物最快的群体，因其自身特点与网络的新颖、快捷性很好地契合，使得大学生成为接网络最早、使用网络最多、受网络影响最深的人群之一。网络已渗透到高校校园的每一个角落，网络文化作为一种新兴的文化方式影响着当代大学生的学习、生活、娱乐等方面，悄然改变着他们思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式和生活方式等。很多大学生在面对纷繁复杂的网络文化时往往会陷入一种混乱状态，他们对其无甄别地全盘接纳，导致一些学生在思想、行为、心理、道德观念等方面出现了严重偏差，这对于大学生思想政治教育工作来说无疑是一种隐患。因此，如何让网络文化发挥其积极作用，消除其潜在的隐患，已成为当前大学生思想政治教育工作面临的严峻挑战。

一、网络文化的概念、基本特征

网络文化是基于计算机及网络技术的广泛应用，从社会生活中衍生的一种文化现象。网络文化是一种动态的文化，它具有开放性、交叉性、多样性、随意性等特点。开放性。网络自身的开放性特点决定了网络文化的开放性。人们可以通过网络自主地表达想法，自主地摄取所需要的信息，网络对所有人都是开放着的，各种文化元素在网络中可以不受限制地融合在一起，因此，网络文化体现着更大的包容性和自由性，它突破了传统文化的限制，各个国家、民族、种族、地区的文化都可以在网络中得到充分的展现和平等的交流，网络文化因其开放性而充满生机和活力。交叉性。网络文化在传播方式上多样的，它突破了传统的单向交流方式，往往是多种传播方式交叉进行的。网络论坛、电子邮件、BBS、腾讯QQ、微博、微信等传播媒介使得人们的互动更加频繁，思想碰撞更加剧烈，世界各地的风俗习惯、文化传统可以通过不同的传播方式交叉作用于不同的人群。多样性。网络文化的内容和功能均具有多样性特点。网络文化的内容涵盖了政治、经济、科技、军事、文化、体育等方面，其功能集办公、娱乐、学习、交友等于一体。网络文化的多样性使得人们可以根据不同的功能需要选择不同的文化内容。不可控性。网络提供给人们交流的平台是一种虚拟的平台，这种平台具有很强的隐蔽性，不同的人、不同的文化元素、不同的传播方式可以无所顾忌地在网上交流、碰撞。网络文化中也充斥着很多不利于法律规范、道德伦常、社会安全稳定的文化元素，它常常会成为道德伦陷、社会犯罪的诱发因素。网络的虚拟性，使其监管难度较大，很难有一个机构能够对其进行完全的控制和管理，因此，网络文化的发展更具有随意性和不可控性。

二、网络文化对大学生思想政治教育的影响

网络文化不但为大学生以更加快捷的速度和方式积累知识、交流信息、培养创新精神提供了一定的文化土壤，给大学生思想政治教育工作提供了新的教育手段和新的机遇；同时，一些不良网络文化也对大学生的价值观念、行为方式、思维方式等诸方面产生了负面影响和冲击，严重影响着大学生的健康发展、成长成才。

(一)网络文化对大学生思想政治教育的积极影响网络文化在大学生群体中的广泛普及扩大了大学生思想政治教育的影响，为大学生思想政治教育开辟了新的途径。网络文化使思想政治教育的方式更加动态化。网络文化把抽象的思想政治教育理论转化为动态的、具体的画面，从视觉、听觉、触觉等方面多维度地感受理论知识。在网络上，各种红色经典著作、党和政府的最新路线、方针、政策、中央领导的讲话精神及相关解读都能够轻松获取，网上的知识讲座、网上论坛、电子信箱等，都为拓宽思想政治教育的途径，加深思想政治教育的效果提供了更好的方式。网络文化为大学生提供了更广阔的思想观念和行为方式。网络文化使学生足不出户即可感受到世界文化的多元化。学生可以通过登陆一些文化网站，去了解和感受世界的优秀文化，不断更新自己的文化价值观念和思想观念，有利于学生个性的健康发展和自我意识的完善。

(二)网络文化对大学生思想政治教育的消极影响1.网络文化对中国传统文化教育产生了消极影响大学生是中国优秀传统文化的传承者和创新者，高校也是中国传统文化教育的重要阵地。网络文化中的很多内容不仅是不健康的，而且还经常体现着西方敌对势力和西方资本主义国家对社会主义国家进行文化渗透的内容。西方国家用先进技术传播出来的文化，并以此为媒介，旨在宣传西方文化的先进性，传播其意识形态。大学生因网络文化的新颖性对其感到好奇、欣赏乃至沉迷，会导致他们对中国的传统文化失去兴趣，认为中国的传统文化已失去吸引力，大学生的民族认同感在潜移默化中被扭曲、侵蚀、消磨，大学生不仅不能主动地对传统文化进行传承，更谈不上对其创新。久而久之，大学生已在悄然之中成为网络文化的拥趸者，民族文化的发展和繁荣受到前所未有的威胁，这对于中国传统文化教育产生了极大的消极影响。2.网络文化对大学生的价值观产生了消极影响网络文化使大学生的道德意识弱化。网络的虚拟性使得现实的道德规范对网络文化失去了原有的约束作用，网络不文明行为随处可见，学生在网络上随意发表观点，一些论坛上也经常充斥着谩骂的词语，网络肆意传播着暴力、色情的图片、游戏等，学生现实生活中的道德意识也随着网络失范行为的增多而不断弱化。网络文化使大学生的爱国主义思想弱化。网络文化传播的信息既有精华也有糟粕。西方国家通过网络向全球传递着西方的文化信息，影响并冲击非西方国家的思想文化阵地。大学生缺乏人生阅历，西方国家的文化渗透，很容易使他们受其影响，动摇他们的民族自尊心和自豪感，淡化他们的民族观念和爱国主义思想，使大学生成为西方意识形态文化侵略的工具。网络文化使大学生的理想信念淡薄。大学生耳渎目染在网络文化中，很容易受到功利主义的影响，有的学生把物质当成生活的全部，把金钱作为学习、工作的唯一动力，知识、技能、人际关系、道德品质都被他们物化成为物质和财富。他们将原有的社会主义、集体主义价值观逐渐转化成个人主义、利已主义、功利主义的价值观，他们放弃了为了祖国拼搏进取、奋发读书的初衷，成为拜金主义的拥护者，成为金钱的奴隶。3.网络文化对大学生的日常行为产生了消极影响网络文化的多样性使大学生在面对网络文化时往往会从新奇到沉迷，进而不可自拔。有的学生因沉迷于网络文化而荒废了学业，不得不休学或者退学；有的学生热衷于网络偷窥、诈骗、暴力、色情、恶意散布他人个人信息等网络犯罪或者网络不道德行为；有的学生则成为网络犯罪实施的对象或者网络不道德行为的受害者，网络文化已然成为大学生日常行为的“迷失森林”，很多学生在这片“迷失森林”中失去了自我行为的控制能力。4.网络文化对大学生的心理健康产生了消极影响网络文化构筑的是一个虚拟的、不真实的世界。在网络文化中，很多学生的需求或者愿望能够得到满足，这使得一部分内向型或者在现实生活中不被同学或者老师认可与鼓励的学生把网络文化作为他们的避风港，作为他们的心灵家园。但这种虚拟的满足却是脱离了真实世界的一种满足，而这部分学生要想获得长期的满足感就必须依赖于网络，久而久之，他们与现实生活中的家人、同学、朋友之间的关系会越来越疏远、越来越淡漠，他们会逐渐陷入一个无法摆脱的没有真实人际交往的虚拟世界，他们真正的人际交往能力会越来越差，也更容易情绪失控和感到孤独，严重的可能会产生恐慌、多疑等心理疾病。同时，网络文化的传播方式是以“人机”对话的方式进行传播的，这种传播方式注重个体而不注重团队的协作，因此也造成了大学生集体观念、团队协作观念的淡化。

三、网络文化对大学生思想政治教育影响的应对策略

网络文化是信息技术发展的产物，也是社会发展的产物，我们对待网络文化既不能视之为洪水猛兽，也不能听之任之，让不健康的网络文化影响当代大学生。高校要根据网络文化及当代大学生的特点，从大学生健康成长、成材的需要出发，用先进的校园主流文化、社会主义核心价值体系引导和影响网络文化在大学生中的传播和发展，让网络文化为大学生的成长成才提供助力。

(一)以社会主义核心价值体系引领网络文化的发展方向社会主义核心价值体系是整个社会精神文化的思想内核，是社会主义文化发展和创新的思想保障。高校要把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的各个方面，要坚持以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深进行素质教育。高校要培养大学生的爱国情怀、改革精神和创新能力，引导大学生树立为国家的发展奉献青春的理想，坚定为中华之崛起而读书的信念。

(二)加强中国传统文化教育，使优秀的中国传统文化成为校园的主流文化校园文化是社会主义文化的重要组成部分，是社会主义文化在高校的体现和延伸，是社会主义文化与校园精神的结合，是在社会文化中层次较高的一种文化类型。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进、潜移默化的。，它对大学生综合素质的提高，对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观发挥着重要作用。中国传统文化蕴涵着极为丰富的道德资源，其中有一些经过积淀、筛选和发展，今天仍有强大的生命力和教育价值。高校要以校园文化为载体，把优秀的传统文化精神渗透到校园文化建设中，大力营造具有良好传统文化底蕴的人文环境氛围。高校的校园文化建设只有依托优秀的传统文化，才能建设出健康、和谐、宽松的校园精神文化，才能使爱国主义精神得以弘扬，自强不息的精神得以传承，以德为本、仁爱兼爱的人文精神得以千古流传，才能有效地推动社会主义先进文化的发展。

作者：王晨菲 单位：大连财经学院