声乐艺术指导在高校教学的发展范文

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学生歌唱水平的提高不仅需要学生自身的不懈努力，教师教学水平的不断提升，更为重要的是还需要声乐艺术指导的良好配合。狭义的声乐艺术指导是指声乐的钢琴伴奏或指导歌者对歌唱进行艺术处理，这样的艺术处理包含对咬文吐字准确度的把握，对节奏音律的掌控，对音乐情感的感知等多个方面。同时，声乐艺术指导还能够帮助学生对作品的时代背景，创作情感进行更好的掌握。但是就我国的声乐指导在高校的教学来看，其中还存着声乐指导教师严重不足，学生与艺术指导的伴奏较为不默契，部分教师的艺术水平不高等诸多问题，在新的时期，只有着手对这些问题加以解决，才能进一步提高高校音乐的教学水平。

一、声乐艺术指导概述

艺术指导是一个较为新兴的概念，在过去很长一段时间以来，很多人都对艺术指导存在一定的偏见，认为其是声乐演唱或器乐演奏的附属品。但是近年来随着我国对于艺术事业的重视程度不断提高，声乐艺术指导在各大高等院校得到了不断推广与发展。欧洲的艺术指导发展较为完善，这些艺术指导往往懂艺术指导专业知识的同时对声乐教学，歌唱等也有所涉猎，能够在较短时间内辨别出歌唱者唱歌中存在的问题，同时对一些学生进行简单的辅导。很大程度上来说，声乐艺术指导与音乐教师一样，是提高学生歌唱水平的重要辅助。

二、艺术指导在高校教学中存在的困惑或问题

（一）声乐艺术指导教师严重不足声乐艺术指导在高校教学存在的一个突出问题便是指导教师严重不足，声乐艺术指导是一个新兴的概念，大部分高校并没有开设这一专业。即便有个别学校开设了这一门课程，大多数学习这门专业的学生都会被学校留下来留校任教，这就使得拥有声乐指导知识的人才奇缺。很大程度上来说，这加重了声乐艺术指导教师不足的问题。而由此产生的影响往往是极为恶劣的，当一些音乐专业学生有考试、或者演唱比赛时，没有声乐艺术指导的专门人才与学生进行配合，只能让一些钢琴基础较好的学生临时替代，但是因为缺少相关的专业知识，加上演唱者和伴奏者之间的默契需要较长时间的培养，整体的演唱效果往往不尽人意。

（二）声乐教师负担重，缺少专业声乐艺术指导知识声乐艺术指导教师严重不足，这就使得声乐教师的负担大大加重，在考试或举办大型比赛时不仅要对学生的发声吐词进行纠正，还需要对学生的表演形式，歌曲的变奏进行指导，还需要担任学生的钢琴伴奏角色。但是声乐教师毕竟不同于专业的声乐艺术指导，不仅在专业知识上与声乐艺术指导存在较大的差距，而且在进行伴奏时投注了自己大部分的注意力，而不能与学生进行有效的配合，整个演唱展现的效果就将大打折扣。声乐教师的工作负担重，与学生之间的配合较少，在进行伴奏时学生往往也会出现很多的问题，这对音准的拿捏，节奏的掌握都将有所影响。

（三）声乐指导课程没有得到充分重视很多学生没有对声乐艺术指导进行深刻认识，没有给予声乐指导课程足够的重视，很多学生普遍认为声乐指导教师只是一名单纯的弹奏钢琴的教师，只要自己的歌唱水平足够高，要不要钢琴伴奏都是一样的效果。这就使得很多学生在上声乐指导课程时不够认真，一些学生甚至选择逃课。加上声乐指导教师没有得到应有的重视，一些学校甚至没有开设声乐指导这门课程，声乐指导教师在学校没有得到重视，其工作的积极性主动性与创造性自然很难得到提高。

三、声乐艺术指导在高校教学中如何获得发展

（一）学校和有关部门提高对声乐艺术指导的重视很大程度上来说，声乐艺术指导工作要想获得实质性的发展就需要学校及相关部门提高对声乐艺术指导的重视程度，要对声乐艺术指导进行更加深入地认识。这就需要学校领导用更长远的眼光来看待声乐艺术指导课程，认识到其对学生歌唱水平提升的重要作用。对于音乐高校来说，这是提高学校声乐专业教学水平的有效途径。

（二）开设声乐指导的专业课程针对很多学校缺少声乐指导专业课程这一现状，需要在尽快增设声乐指导课程来培养具备专业知识的声乐艺术指导人才。一方面这能够使得我国在较短时间内摆脱声乐艺术指导人才匮乏的困境，提升我国的声乐教学的整体水平；另一方面，这一部分人才对于我国的艺术发展都有极为重要的促进作用。

（三）艺术指导教师或学生要提升专业水平声乐艺术指导的不断发展需要艺术指导教师或相关专业的学生通过自己的努力不断提升自己的专业技术与水平。这是因为，从我国声乐艺术指导发展现状来看，我国的声乐艺术指导与很多欧美国家还存在着较大的差距，要成为一名专业知识较强的声乐艺术指导教师不仅需要提升自己钢琴弹奏水平的，更为重要的是还需要对不同作品的风格类型、音乐背景、和声构成、艺术概论等多个方面进行掌握。就学校方面来说，应该给予声乐艺术指导以足够的重视，为艺术指导教师或学生创造条件提高其专业知识与水平，利用开讲座、公派学习、现场指导等多种形式使学校的声乐艺术指导水平能获得实质性的提升。

四、结束语

声乐艺术指导对于学生歌唱水平的提高，营造良好的音乐氛围有着极为重要的作用。但是就高校的声乐艺术指导教学来看，不仅艺术指导教师极为匮乏，学校和学生方面也没有对声乐艺术指导给予足够的重视。在新的时期，要提高声乐艺术指导的教学水平，就需要从提高对声乐艺术指导的重视程度，开设专门的声乐艺术指导专业课程，提高声乐指导教师水平等多个方面出发，不断推动声乐艺术指导的发展。

作者：米媛 单位：广东外语外贸大学艺术学院