大学文学教育与人文精神构建范文

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摘要：

由于我国素质教育不断深入，我国政府以及各大高校领导人对于大学生人文精神方面越来越重视。在当今社会中，大部分大学生的人文精神较好，但也有些学生的人文精神有所欠缺，这对于我国大学生的成长有很大的消极影响。因此，我国应重视大学文学教育与大学生人文精神的构建工作，从而提高大学生的人文精神，推动大学生全面发展。

关键词：

文学教育；人文精神；构建

在进行大学生人文精神的培养时，文学教育是一种重要的方法。通过对大学生进行调查分析，发现大多数的大学生希望可以得到文学教育，然而虽然大学中的文学教育方式比较丰富，但是在现实生活中发挥的作用比较小。因此，应当选用有效的教育方式，例如采用实践活动、课堂教学的方式来进行培养，从而充分发挥大学文学教育对于人文精神的作用。

一、人文精神的概述

1.人文精神的概念人文精神是一种人们独有的自我关怀，表现出对理想人格的肯定与培养，显示出人对尊严、价值与自由的追求，是一种正确解决人与自然、人与社会关系的精神文化情况。因此，从某种角度说，人有自己特有的人文精神，才可以被称之为人。

2.培养大学生人文精神的必要性（1）培养大学生人文精神随着经济的快速发展，大学生的人文精神培养变得十分重要。培养大学生的人文精神，不仅可以使大学生获得科学文化知识，还能帮助大学生树立正确的价值取向，从而可以使大学生在我国经济建设中发挥重要作用。另外，在构建和谐社会的过程中，不仅要重视经济的发展，更应当重视文化的发展，因此，培养大学生人文精神是建设社会主义和谐文化的重要因素。（2）培养人文精神是全面和谐发展的需求21世纪需要有知识、有文化、有理想、有道德全面发展的人才。因而，大学生不仅要学好专业知识，而且还要学会做人，做一个拥有高尚品质和健全人格的人，从而追求更好的发展。（3）培养人文精神是改革的需要当今时代的大学，不仅要为社会提供强大的人力资源，还要传承我国的民族文化，培养全面发展的人才。现代化大学，要营造一种积极向上的文化氛围，使得学生在一个富有活力的环境下生活和学习。

二、大学文学教育与大学生人文精神存在的问题

1.理想信念的缺失俗话说“人无志而不立”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。曾经有位著名的学者说过“人一旦失去了理想，就等于毁了未来”就现代社会发展情况来看，部分学生的理想和信念是积极向上的。部分学生认为理想太远，个人生活才是实实在在。对于大学生来说只是迫于生存压力的选择。还有的大学生在进入大学后就没有奋斗目标，对自己的未来感到迷茫，整天都是消极的状态。随着全球化趋势的发展，有一些国家有些不良的价值观念传播到大学，影响了自身辨别对错的能力。个人主义、乐享主义影响了大学生所要追求的理想，大学生变得不在乎自己的品质，怎样被社会需要，只是在意自己想要得到的东西。社会逐渐开始提倡爱国主义、乐于奉献等理想的人格被大学生所摒弃。近年来发现，女大学生“曲线就业”让人们感到担忧。它们不在追求什么好工作，而是把婚姻当作人生最大追求。

2.道德素养不强中国一直以来比较重视道德教育。进入21世纪后，人们的生活水平在不断提高，大学里却经常会发生有些不文明、不道德的现象。在大学中，会出现很多违法、违纪的现象，并且有逐年上升的趋势。在大学中，有的学生在考试的过程中作弊，在日常生活中，有的学生会小偷小摸的，偷取他人钱财，这些现象都使得我国以往的道德思想受到了较大的冲击。除此之外，在当代社会中，大学生关于诚实守信方面的问题越来越多。其中比较常见的有考试作弊、抄袭他人作业、助学贷款违约的现象，甚至有的学生的就业求职消息也有弄虚造假的现象。这些行为都体现了大学生的道德素质在降低，这也反映了在现今社会中，大学文学教育与大学生的人文精神存在着一些问题。除此之外，有的大学生对弱者的同情心比较少，只是在考虑自己，对他人的关心与爱护较少，甚至有的大学生都不能做到帮助他人，过于重视自身的利益，从而道德素质逐渐在下降。

3.心理素质的缺陷一个人要想获得全面发展，良好的心理状态与心理素质是至关重要的。大学生是中国发展的重要力量，是建设社会主义国家的希望与栋梁，因此，良好的心理素质对大学生来说是更为重要的。良好的心理素质不仅有利于大学生更好的学习与生活，而且还有利于提高学生的抗打击能力，培养大学生形成更加坚强的品质。然而，在现实生活中，我国的大学生心理素质能力较差，并存在着一些问题，严重影响了大学生的生活与学习。通过对北京高校大学生心理素质研究报告进行分析，发现我国大约有60%的大学生在心理上或多或少的存在一些问题，并且数据还有逐渐上升的趋势。大学生因为心理素质较差，所以不能很好地适应社会发展，在遇到困难与挫折时，往往会被困难所打到，进而对生活与学习会没有兴趣，做事比较极端，导致做出一些极端的行为。例如，大学生为找工作向工作单位下跪、一些情感矛盾想不开而自杀等极端行为常有报道。这些例子都说明了我国大学生在心理素质方面存在着很大的问题，而我国相关部门也应当提高对大学生心理素质培养的内容，从而可以使大学生更加高效的学习与快乐的生活。

三、完善大学文学教育与大学生人文精神的措施

1.转变旧的教育理念，树立新的教育观教育观念对高等教育实施现代化发展计划，制定培养人才的目标，从而可以提高管理水平有很大的意义，高校要加强学生的文学教育和人文精神，从而转变原有的理念，树立新的教育观。现代化的教育观念是提升人全面发展视为教育的最终观念，大学生自古以来被视为人类精神的主要力量，不仅要传播专业知识，还继承了国家民族文化的重要责任。高等教育作为国民教育的主要部分，更要把握好时代精神，真正的大学，必须转变原有的理念来看待科学和人文教育的观念，要有文化成人的思想。高等学校要改变传统的教育理念、让学生不仅能得到专业的文化知识，还要有独立的人格，将人的全面发展视为高等教育的目标，把大学生培养成新时代的人才。

2.增加对于人文精神培养的内容在现实生活中，我国大多数学校对理工类科学教育开办的课程内容较多，比较重视科学理论知识的培养，从而使得大学生也比较重视科学教育方面，而忽略人文精神的学习，没有的得到全面的发展。21世纪以来，由于我国实施素质教育的政策，这对于我国当代大学生提出了更高的要求，我国应当培养全面发展的人才，使大学生不仅重视科学知识，更要重视人文精神的培养。各大高校要根据自身的特点进行调整，有目标的对相关院系的培训内容进行指导，从而形成文理相互联系的教学内容，改变原来文理分家、理工分校的不良现象。之后在对学生进行教学时，可以适当的增加人文精神方面的内容，可以开设学生可以选修的课程，例如，文学、哲学、心理学等课程，从而使学生对人文精神有一个初步的了解，并在此环境的熏陶下，逐渐提高自身的人文精神。除此之外，还可以开设语言学、古典学、历史学等方面的课程，从而丰富学生的精神世界，并扩大学生的知识面，推动学生进行全面的发展与提高。各大高校还可以增加对人文精神培养的投入，可以从资源配置、教师培训与经费投入三个方面来进行，通过多开设人文精神相关课程的方法，来使科学知识与人文精神放在一个同等位置上，从而提高大学生的人文精神，并推动大学生的全面发展。

3.加强校园精神环境建设优化大学校园环境，重点是完善校园精神环境，创造浓厚的学术氛围。没有良好的人文环境的熏陶，对大学生进行多次的人文教育，也不能达到好的人文精神的效果。第一，各大高校应当对学生进行人文精神方面的培养，鼓励学生在生活或学习方面遇到问题找老师帮忙，同时加强学生与老师之间的沟通，并创造良好的人文精神的氛围。第二，人文精神建设是比较抽象的，这需要通过生活中的一些事反映出来。各大高校在培养学生人文精神时，可以多举办人文精神方面的校园活动，并以此来丰富学生的生活，同时提高大学生的综合素质与全面发展。比如，学校可以举办读书会、音乐会等活动，通过这些活动，让大学生对人文精神可以有一个初步的认识，并在良好的氛围下，提高自身的人文精神，获得全面发展。

四、总结

现今社会中，大学生人文精神的培养是至关重要的，它不仅有利于提高大学生的综合素质，还可以为我国社会的发展提供强有力的人才基础。通过分析发现，我国大学生在人文精神的构建中存在着一些问题，通过采取相关措施，使得大学文学教育与大学生的人文精神发展的更好，从而加强大学生综合素质的培养，促进其全面发展，进而实现社会快速发展。

参考文献：

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作者：张冉冉 单位：河北政法职业学院