提高高校辅导员廉政文化建设思考范文

本站小编为你精心准备了提高高校辅导员廉政文化建设思考参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

【摘要】廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，核心价值是清廉为民办事。高校辅导员在学生思想政治建设和道德修养提升中发挥着至关重要的作用，需要从知识学习、思想精神、工作实践三个层面加强个人的廉政文化建设，增强个人综合素质，从而献身教育，全心全意为学生服务。廉政文化建设对高校辅导员队伍素质建设有着重要现实意义。

【关键词】高校辅导员；廉政文化建设；思考；建议

廉政教育是高校思想政治教育的重要组成部分，加强对高校辅导员的廉政教育，对整治校风、严肃校纪，全面提高大学生的政治思想素质起着举足轻重的作用,对高校辅导员增进廉洁自律意识，提高自身综合素质具有重要影响。作为一名高校辅导员，我认为加强廉政文化建设可以从三个方面做起，即知识学习层面，理论文化是基础；思想精神层面，道德修养是支柱；工作实践层面，廉洁自律是灵魂。三者有着递进互融的关系，从辅导员个人的角度来促进着高校廉政文化的建设。

一、知识学习层面：学厚为师育桃李

高校辅导员廉政文化建设的基础是扎实的学识，这也是成为一名教育者的最基本条件和资格。学识包括理论知识、个人阅历等，渊博的学识可以为学生树立学习的榜样。在此主要谈一下常用的知识，包括岗位所需的技能知识、授课所需的相关知识以及个人接受的高等教育专业知识。

（一）岗位须知管理与教育是高校辅导员的两大职能，所以在高校招聘辅导员启事中会有应聘条件具体说明，包括：1.中共党员，政治立场坚定；2.全日制硕士研究生学历，政治学、教育学、心理学、管理学等专业优先；3.身体健康，德才兼备，乐于奉献，热爱大学生思想政治教育事业；4.有担任主要学生干部经历或具有高校学生管理经验；5.具备较好的沟通协调能力、组织管理能力、语言文字表达能力以及处理突发事件的能力等。

（二）授课熟知高校辅导员在做好本职工作的同时，根据岗位要求或者学校规定，为了继续晋升或者评职称，则需要结合自身情况丰富授课经验。当然，与辅导员个人所学专业一致的课程并不是很多，这就需要辅导员充实专业相关的知识，或者是重新学习新知识。比如，社会学专业辅导员带心理课，则需要在心理学方面再深入学习；管理学专业辅导员带职业生涯规划课，则需要专门学习就业创业以及职业发展的新知识。

（三）专业需知高校辅导员所学专业各不相同，看似在具体管理学生过程中更多运用的是岗位所需技能和知识，但是个人专业知识同样不能忘，无形中也能得以运用或者发挥特长。各个学院可以根据辅导员专业所长，整体上分为“思政、心理、就业”三个方向。各工作组，如党务组、文艺组、新闻宣传组的直接负责人也可由专业特长的辅导员兼任。此外，大部分辅导员会通过参与科研促进专业理论和业务水平的双提升。

二、思想精神层面：德高为范铸师魂

高校辅导员廉政文化建设的支柱是高尚的道德，这也是成为一名教育者应该有的职业操守。在北京大学考察重要讲话中指出，人才培养关键在教师。建设高素质教师队伍，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，做到以德立身、以德立学、以德施教。

（一）以德立身以德立身，即以德行学做人。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”小时候，立志长大后当一名老师。研究生毕业后，进入了一所民办中专当辅导员。因为接受过高等教育，也有着良好的家庭教育，所以我一直以高标准要求着自己，也以高标准去要求着我的学生。一次次的失望让我感受到部分中专生的道德缺失，为此学校专门开设有道德教育课。最终我无法甘于现状，毅然决定辞职回到家乡，来到了郑州商学院。“辅导员，我想你了。”“辅导员，我们都知道错了，你回来吧。”一句句暖心又带有歉意的话让我体会了“得到时不懂得珍惜”。“我已经回不去了。”“你们要听老师的话，不能再调皮了。”一句句心酸又带有安慰的话也让他们体会了“失去后才懂得珍惜。”每当此时，我的内心是非常欣慰的，因为至少我在他们心目中树立的是正面的形象和榜样，这已足够。记得下雨天半夜打车带学生到医院看病、与学生在宿舍谈心到凌晨、周末到医院陪护意外受伤学生、阻拦学生打架事件差点受伤、因告知家长学生情况受学生威胁……这一幕幕辛酸的经历顿时浮现在眼前，当然，这些都时刻提醒着我来到新的学校要继续奉献，以职业素养和自身品格来影响学生。

（二）以德立学以德立学，即以德行做学问。唐代柳宗元在《报袁君陈秀才避师名书》中写道：“文以行为本，在先诚其中”。来到新的学校，在适应了学生管理工作之后，我开始尝试着进行学术课题研究，参与和主持课题，发表学术论文等，每一项都潜心全力进行调研，用行动来捍卫学术规范和诚信精神；考取各种岗位所需的资格证书，如教师资格证、心理咨询师等，用所学知识为辅导员工作提供理论支持；开始摸索着授课，曾听一位教授这样说过，“要想当一名真正的任课老师，就要经历三个阶段，即背书本——讲书本——讲自己。”虽然每周课时不多，但每周都要用至少三天的空余时间来备课，不奢求每个学生都能记住讲课的内容，只希望每个学生都能看到我的授课态度。每一名辅导员在给学生做职业生涯规划的同时要注重个人的职业发展，有两种转型方式，一种是党团学行政管理，另一种是专业任课教师。目前我所做的努力是想实现辅导员到任课教师的转型，所谓“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”只有扎实认真去做学问才有底气站上三尺讲台，才能尽情演绎精彩。

（三）以德施教以德施教，即以德行教育学生。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”进入学校的第一课，就是学习成功文化。即缅怀创办人精神，践行养成教育。对于每一位辅导员而言，“三三三制”的办学特色已经熟记于心，其中关心、耐心、爱心的“三心”教育是大家开展工作的根本。记得一位学生因生病反复，几次在半夜被带到医院进行治疗，陪护到凌晨待病情稳定后安排好学生陪护我才离开，跟家长交流时能感觉到家长对孩子的迫切担忧，在那一刻我体会到了学生健康的重要性和老师的责任感；记得一位学生因生性孤僻，经常违纪，受同学们排挤，三番五次用各种方式跟我谈心，虽明知其经常犯错误受批评，但是考虑到其存在一定家庭原因，我还是会耐心对其进行开导，在那一刻我考虑的是如果不给其任何机会，或许她就没有可能再发生改变；记得一位学生谎称生病请假，家长跟着隐瞒事情，返校后带其到小树林谈心，在我的旁敲侧击下，这名学生终于道出了不为人知的悲惨家世，请假原因就在于此，在那一刻我感受到了信任的力量和学生的坚强……教育和管理学生最难能可贵的精神就是责任，所谓“态度决定一切”，目前所做的付出为的是对岗位负责，对学生负责，对得起自己。

三、工作实践层面：廉洁为本正风气

高校辅导员廉政文化建设的灵魂是反腐倡廉，这也是成为一名教育者应该规避的违纪风险。人情关系是中国特有的一种社会和文化现象，高校辅导员在工作实践中应该特别明确法律设置的界限，真正做到反腐慎独和诚信公开，以防异化的人情关系导致廉政腐败风险的滋生。

（一）法律设限为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，中央纪委、中央宣传部、监察部、文化部、广电总局、新闻出版总署联合下发《关于加强廉政文化建设的意见》，共包括五个部分：一是加强廉政文化建设的重要意义、指导思想和基本原则；二是大力培育和弘扬廉洁价值理念；三是广泛开展廉政文化创建活动；四是积极推动廉政文化产品的创作和传播；五是加强对廉政文化建设的领导。教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，其中第七条辅导员应该符合的基本条件中明确提到了廉政建设，即辅导员应该具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。

（二）反腐慎独高校辅导员腐败滋生的条件一个是手中的权力，另一个是人情关系。对于学生而言，辅导员看似是最基层的管理者，但是同样有着一些“小”权力，学生评优评先、发展学生党员、学生违纪处理等，都需要先经过辅导员。对于个人能力欠缺又想获利的学生而言，会与家长一起采取特殊方式来影响辅导员的工作决定。当人情嵌入社会公共领域，人情关系就会被扭曲和异化，衍生不良风气。辅导员要真正做到反腐倡廉，并不是表面上下功夫，而是要慎独自律。也就是说无论有没有纪律监督和约束，都需要内化于心，做到表里如一，行动与思想一致。由于所在学院经常进行廉政教育和纪律提醒，所以辅导员们整体上并未出现腐败现象。比如，学生家长要送礼，尤其是钱财，直接回绝或忽略，我曾遇到过有学生家长直接充话费的情况，得知情况后反充回去，并明确纪律和态度。学生在节日进行问候要把握一个度，提前明确不收礼受贿的作风，获得荣誉和利益要靠个人成绩和能力。牵扯到钱财的奖助学金评定，也决不在上面动心思。

（三）诚信公开诚信是一个人思想道德素质的外在表现，是每个人立足社会不可或缺的“无形资本”。一个人的诚信状况如何，直接反应他的思想道德水平与综合素质。辅导员在日常管理过程中，本着诚信公开的原则，才能在学生中树立良好形象，促进个人廉洁状态的形成。辅导员要讲信誉，说到做到，以身作则。学院领导开会会经常教育辅导员要以身示范，工作有理有据，公开透明化，这样才能在班级树立威信，利于学生管理。我所带班级有着自己的管理规定，学生被灌输并接受“犯错便接受惩罚，为班集体做贡献”的理念，出现问题必问责，对事不对人。评优评先、奖助学金评定等严格按照程序要求来进行，对比条件一一筛选，必要时有相应学生干部和学生代表民主参与和监督，全是公开透明化，接受任何异议，有异议时均有理有据。我一直认为辅导员树立威信关键在于两点，一个是以身作则，另一个是公平公开。比如，要求学生6点30升旗集合完毕，辅导员就必须提前5分钟到场，做到以身示范；助学金评定由班级评议小组民主进行，辅导员只监督不参与；优秀团干团员评选有团支书参与监督整个评选过程等。高校辅导员廉政文化教育是一个重要课题，辅导员是一个良心活，在当下复杂的人情关系环境制约下，虽很难达到古人一身正气，两袖清风的至高境界，但是我们能做的是增强忧患意识，站在时代的高度，不断开创辅导员廉政教育工作的新局面。继续解放思想、认真学习、扎实工作、廉洁自律、甘于奉献，以实际行动，赢得党组织的信任，获取青年学生的满意，为办好人民满意的高等教育贡献自己的青春和力量。

参考文献：

[1]于清华.高校辅导员工作现状分析及对策探究[J].商品与质量•学术观察,2014(03).

[2]李月月,魏刚.高校辅导员加强大学生廉政教育的思路和方法初探[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(04).

[3]高杨,白永雪.加强高校辅导员党风廉政建设工作研究[J].中国校外教育,2012(09).

[4]张涛.谈高校辅导员的廉政教育[J].河南科技学院学报,2009(04).

[5]庄琪,李海榕.人情关系视阈下高校辅导员廉政风险防控[J].河北农业大学学报(农林教育版),2015(04).

作者：刘雨萌 单位：郑州商学院工商管理学院