学生就业价值取向的引导范文

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高职院校就业指导教育的首要前提是引导学生树立正确的就业价值取向，帮助学生认识自己、认识社会，结合自身条件和岗位需求，找到合适的工作，通过自身不断努力和付出，获得职业成就感、幸福感、满足感。高职院校需结合社会需求调整专业结构，努力创新引导就业价值取向的方式和更新引导就业价值取向的内容，不断探索切实有效的引导措施和方法，可从以下要三个方面对学生进行就业价值导向引导。

一、引导职业能力的提高

就业指导全程化。高职院校开展就业指导教育，为学生就业做好充分准备。针对一年级学生强调引导性，在学专业知识的基础上引导学生树立正确的职业理想；针对二年级学生强调规划性，要求学生在了解本专业就业情况、就业方向和就业前景的前提下，做好自己的职业生涯规划；针对三年级学生强调实践性，知道如何制作简历、了解自主创业的相关政策、熟悉就业权益保护的常识，教学生学会调适心理压力，提高就业技巧，尽快找到适合自己的工作岗位。

（一）制定职业规划它是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。如何做好个人的发展规划，笔者认为可以采用下述的个人规划五步法：第一步，分析自己的性格；第二步，分析自己掌握的知识、技能；第三步，分析自己掌握的或能够调配的资源；第四步，确认自己的发展目标；第五步，坚持不懈走下去。清晰的职业规划有利于高职学生在校学习目标的确立，激发高职学生学习的主动性、积极性和创造性。

（二）加强职业素养教育高职院校在注重学生专业课程教育，培养专业能力的同时不能忽视对理想信念教育、奉献意识教育、道德教育、诚信意识教育等职业素养教育的培养。高职院校要培养学生具备甘愿奉献的精神、诚实守信的做人处事态度、爱岗敬业的工作作风，认真踏实的实干精神等职业道德品质。

（三）重视创业意识培养，鼓励学生自主创业高职院校应重视对学生风险意识，创新意识，学生吃苦耐劳意识的培养。树立创业成功的学生榜样，大力宣传，帮助他们树立自主创业的新就业观念。自主创业是自身生存、发展的需要，更是促进社会进步，实现自己人生价值的途径。

二、引导就业能力的提高

（一）调整心态，应对就业形势高职院校要引导学生在日益严峻的就业形势下，面对机遇、竞争和挑战，要增强自信，正确认清社会环境和面对社会现实，保持良好的心态，不断调适自己。学校要定期开展就业心理健康教育、就业心理咨询等活动，使学生端正就业动机、摆正就业态度、具备良好的就业心理素质，积极调整心理落差，形成健康的就业择业心理，正视自己的优势与不足，在择业过程中努力做到扬长避短，顺利实现从学生到社会职业者的角色转变。

（二）放低姿态，先就业再择业高职院校要引导学生切记不能好高骛远，做事眼高手低，缺乏吃苦耐劳精神。从基础做起，先就业再择业，通过在基层工作岗位的磨炼，提高自身业务素质，再争取更好的工作岗位和更高的工资待遇。

（三）端正就业观念高职院校要引导学生在就业地点上顺应社会多元化需求，不能抱有宁愿留在北上广深等大城市打拼也不愿回家乡工作的心态。“宁做鸡头，不做凤尾”对于高职毕业生来说，在基层能较好施展个人才能，建设家乡，服务家乡，也是非常不错的选择。

（四）独立自主、自强不息的信念高职院校要引导学生在择业时除了要征求亲属意见，也要保留自己自主选择职业的权利。只要能从实际出发，省时度势，谁就能早日站在理想的工作岗位，实现自己的人生价值。

三、全方位引导

（一）开展就业指导活动通过组织和举办各种教育和宣传活动，例如简历大赛、模拟应聘等，引导学生做好高职学生职业生涯规划，帮助高职学生转变就业观念，调整求职心态、传授面试技巧。

（二）建立就业指导咨询室，开展个别辅导为学生提供就业信息和个别辅导，如，职业探索、就业辅导等。针对性的辅导有就业需求或者就业困惑的学生，给予其有效帮助。

（三）做好就业信息服务高职毕业生在寻求就业岗位时，做好信息服务工作显得尤为重要。学校要利用多种渠道和媒介为高职学生提供及时、准确、可靠的就业信息。

（四）形成合力指导学生就业要求全校教职工共同参与就业指导和服务工作，形成全员指导和服务的格局。系部应结合专业特点开展职业教育活动，使学生在活动中产生对未来职业的向往和憧憬。邀请知名校友、企业家、政府相关职能部门专家到学校举办讲座，指导学生正确认识自己和认清就业形势，做好职业生涯规划，为将来择业创业做好充分准备，提高学生的职业素质和就业竞争力。

（五）营造校园文化氛围利用网站、微信群、宣传栏、校园广播等开展校园文化建设，寓教于乐，用学生喜闻乐见的方式传播正能量。引导学生自觉践行社会主义核心价值观，培养学生“爱国、敬业、诚信、友善”的公民素质，增强高职学生社会责任担当意识，树立积极向上的就业价值取向。

（六）利用网络资源开展职业指导教育高职院校要充分利用网络资源共享，大力宣传学校网站，在校园网上设立专门的就业指导网站，提供就业政策解读和就业信息。同时开设网络互动平台，为学生解疑答惑。高职院校要积极主动的与就业市场接轨，根据市场的需求和变化，及时培养用人单位所需的实用型、应用型人才。只有积极引导高职学生树立正确的就业价值取向，帮助学生在严峻的就业形势下，在就业择业前不断完善自己，提高学生的职业素质和就业竞争力，从而实现顺利就业择业。

作者：赵盛梅 单位：贵州广播电视大学