投资学数据分析实验的探微范文

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一、投资学数据分析实验的内容

（一）数据化现资理论的发展是建立在对资本市场大量数据进行统计分析的基础之上的，这些模型的推导、验证都涉及数据的分析与处理。投资学实验需要学生自己去收集市场的各种数据，对这些数据进行处理，然后利用学过的方法对现资理论进行应用与验证。

（二）模型化现资理论的成果经常以模型的方式呈现，通过这些模型来反映复杂世界中的规律，从定价模型到资产组合到业绩评估无不以各种模型、指标为工具。所以投资学实验也多围绕着这些模型，让学生验证这些模型、分析这些模型、应用这些模型。

（三）综合化现资理论的发展也是多种学科综合的结果，并且这种趋势日益明显。这些实验也是如此，要想顺利完成这些实验实际上不仅仅需要金融学知识，还需要经济学、概率统计、计量经济学等多门课程的基础知识。综合化还意味着这些表面看起来松散的模型其实是一以贯之，都是围绕着投资分析这一终极目标，利用这一特点，我们可以通过综合实验的方法培养学生的综合分析能力，来对学生进行系统性的考核。

二、投资学数据分析实验体系建设的重要意义

（一）有利于加深学生对现资理论的理解现资理论有较多的理论推导和实证分析，如果只是单纯介绍还不足以使学生更加深刻的理解这些教学内容，通过实验的方法，让学生自己去收集资本市场的数据，自己利用学过的统计与计量方法去验证前人的研究、去应用前人的研究，在实验中发现问题、理解问题、解决问题，自然会对理解教学内容大有裨益。

（二）有利于培养学生的综合分析能力、提高学生的研究素养在这些数据分析实验中，不仅需要他们理解投资学教学内容，还需要学生运用他们学过的经济学、概率统计、计量经济学等课程的知识。此外，投资学实验中还有综合性的实验，学生需要摆脱对单个模型、理论的束缚，根据实际情况综合运用所学知识来完成实验，这都是对学生综合分析能力的考验，对培养学生的研究素养有很大好处。

（三）是对现有证券投资学实验的有益补充传统的证券投资学实验大多把实验重点放在交易环节，强调技术分析方法和财务分析的重要性，随着各高校实验建设的不断深入，这些实验已经日益规范和完善。投资学数据分析实验把实验重点放在了对理论的验证与应用上，很好地弥补了传统实验“重交易、轻分析”的缺点，两者各有优劣，相得益彰，是对现有实验体系的很好补充。

（四）是研究性教学的有益探索研究性教学是我国教学改革中的重要方向之一，对培养创新型人才有着积极作用。投资学作为金融学的重点研究领域集中了大量的研究成果，是开展研究性教学的良好平台，实验这种形式作为探索性的研究也适合对学生教学使用，所以，数据分析实验的深入开展，把学生带入学术领域，引导他们进行力所能及的学术研究是研究性教学的有益探索。

三、投资学数据分析实验体系建设中存在的问题

笔者在过去几年的投资学教学过程中，逐渐带领学生开展投资学数据分析实验，在实验的过程中也发现了一些问题。

（一）实验设计需要掌握理论与实践平衡实验教学是联系理论与实践的纽带，在实验建设中始终面临的一个问题就是要掌握理论与实践的平衡。在现实的投资实践中，现资理论已经被广泛应用，各大投行、研究机构都有一套自己的分析体系与模型工具，这些数据处理工作已经由计算机完全替代，所以如果实验完全跟现实操作一样，你会发现这无助于掌握基本的理论和知识。相反，如果实验设计过多偏向理论，就会大大降低实验的应用性，也不足以引起学生的兴趣。所以投资学实验要精心设计，既要有助于学生掌握理论知识，又要使学生明白现实的投资分析中，这些机构投资者如何来使用这些理论与工具，掌握两者平衡实则不易。

（二）实验对学生要求较高投资学数据分析实验需要学生有良好的理论基础和较强的分析能力，也需要学生付出努力。在教学过程中，经常发现同学由于理论基础不牢，对实验的内容不甚了解，导致做实验时无所适从。也有的同学顺利完成了实验，可是发现实验结果不甚理想，需要他自己去分析研究的时候却总是不得要领。当实验内容偏难的时候就容易使学生产生厌倦，进而导致应付、抄袭现象的出现。

（三）实验教学激励机制尚显不足兴趣是最好的老师，也是最有力的激励之一。由于投资学数据分析实验偏重理论研究，这些实验不像技术分析这些内容有着较强的实践性，很多同学感到学的内容在以后很难应用或者是根本没有用武之地，这就导致学生学习兴趣不高，单靠传统的考试、考核来约束学生，难以达到良好的教学效果。

（四）作为指导教师也缺乏相应的实践机会现资理论广泛应用于投资分析、基金管理、IPO等领域，也就是说只有在各大投行、证券公司的核心部门才会接触这些实践活动，然而，作为普通教师，缺乏相关部门和公司的工作经验，也很难进入到这些公司进行实地考察与学习，这就使得作为指导教师也只是依据课本理论与学术研究成果来进行实验教学，这难免有闭门造车的嫌疑，也影响实验的有用性。

四、完善投资学数据分析

实验教学体系应采取的措施实验教学体系的完善是一项长期工作，每个学校的具体情况都有所不同，需要因地制宜，但无疑都是从改善实验教学方式、优化实验内容、提高教学效果方面来着手。

（一）加大对实验建设的支持力度投资学数据分析实验并不是新生事物，但是从教学实践中来看，这部分实验普及程度并不是很高，在内容和体系上也多和传统的证券投资实验合在一起，没有得到足够高的重视。在实验内容和体系上也还有很大的完善空间，在实验设计上还需要不断探索，这些都对教师提出了更高的要求，需要花费大量的时间和精力。要想把这部分实验建设工作做好，必须要加大支持力度，依托学校的专业建设、课程建设，为实验建设提供必要的硬件和软件设施，为指导教师争取实践机会，把实验建设工作落到实处。

（二）培养学生兴趣，加强专业引导今天，大学教育的很多问题的根源就在于学生学习的功利性，当学生选择专业不是因为感兴趣而是因为好找工作、挣钱多的时候，专业的教育就必然带来难题。我们相信，兴趣是可以培养的，通过各种各样的活动使学生更快地了解本专业的研究领域与研究意义，激发他们对所学内容的思考，才能真正培育他们的学习兴趣，也只有对专业的真正熟悉和了解才有可能有着长久的学习动力。

（三）扎实做好理论教学工作实验教学的目的固然是为实践服务，是为了提高学生的动手能力，但是要真正做好实验，掌握好理论内容是根本前提。在教学过程中，我们发现，实验做得好的往往是那些学习认真，掌握知识较为扎实的同学，而很多同学之所以碰到问题，大多是因为对所学内容理解有偏差。所以，实验其实也是对理论教学成果的检验。理论教学和实验教学二者相辅相成，要想实验教学效果好，还是要在理论教学上下功夫，改变教学方式方法，及时沟通和交流，适当练习与讨论都是行之有效的措施。

（四）改善实验教学方式，创新激励机制证券投资的实验过程从组织形式看其实比较单一，教师说明实验步骤后由学生自己实验，让学生看看指标、学习分析方法、比比投资业绩，教师通常只是起到一个答疑解惑的作用，尽管也会对学生的实验活动进行把控，但效果并不尽如人意。因此，在新的实验设计中，必须加强与学生之间的互动，改善实验教学方式。具体来说加强互动可以从以下几个方面着手：一是改变组织形式，比如从单人实验改成分组实验，小组提交研究成果，加强学生之间的交流，各组之间竞争，加强激励；二是可以改变实验设计，把原来的实验过程设计成情景模拟，为不同的组别设计不同的职能与实验内容，他们之间进行互动。还可以采用任务驱动的方式，为他们制定特定的实验目标，由他们自己的实验去自主完成任务等；三是在教学过程中要充分利用配套的网络平台。现在的学生在网络世界中都是异常活跃的，充分利用这个社交网络平台，利用网络上的激励机制营造良好的学习氛围，往往能够起到意想不到的效果。

作者：孙家瑜单位：石河子大学商学院