通信科技论文范文

1通信电源的发展趋势

在我国当前社会发展形势下，通信电源在通信网络中的作用越来越突出了。通信电源是通信系统最重要的基础设施，是保障所有通信设备的正常运行的基本条件。随着科学技术的不断发展，信息化技术在我国当前社会发展领域中得到了广泛的应用。通信电源作为我国当前社会发展下的一种重要设备，以科技为核心，不断提高通信电源的性能，实现通信电源的智能化发展已成为通信事业发展的必然趋势。同时在构建社会主义和谐社会过程中，发展节能经济、绿色经济、环保经济已成为我国社会发展的主要方向，针对通信电源而言，发展节能的通信电源也将成为当代通信行业发展的一个重要方向。

1.1智能化在我国当前社会发展形势下，通信网络对通信电源的需求越来越高，而通信电源对通信网络的稳定性的影响也越来越大，如何确保通信电源的质量已成为现代社会发展的一个重要问题。在这个科技不断发展的时代，我国当前通信网络已经得到了普遍的覆盖，智能化已成为科技发展的必然，高度集成化、通过采用模块化线路实现体积小型化，化解了通信网络对尺寸要求的压力。智能化技术在其应用中主要体现在计算机技术，精密传感技术，GPS定位技术的综合应用。随着产品市场竞争的日趋激烈，产品智能化优势在实际操作和应用中得到非常好的运用，其主要表现在：大大改善操作者作业环境，减轻了工作强度；提高了作业质量和工作效率；一些危险场合或重点施工应用得到解决；环保、节能；提高了机器的自动化程度及智能化水平；提高了设备的可靠性，降低了维护成本；故障诊断实现了智能化，降低不必要的人力、物力、财力的投入，节约成本，保障通信网络的稳定性、可靠性、连续性。

1.2节能在我国通信网络系统中，通信电源作为通信设备中的重要组成部分，其能耗也是相当大的。随着社会的发展，能源紧缺问题已成为我国社会发展的一大问题。我国经济的发展是以牺牲环境为代价的，发展节能已成为我国当前社会发展的重要方向。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。在通信行业中，通信电源只有不断发展节能技术，不断提高通信电源设备的资源利用率，才能响应我国可持续化发展战略的号召，从而促进我国社会的稳定、健康发展。

2结语

通信电源作为通信网络系统的一部分，是整个通信网络系统正常运行的基础和保障。随着通信行业的发展，通信网络在人们日常生活中所起到的作用也越来越大。为了满足当代社会及人们对通信网络的需求，就必须保障通信电源的性能。在这个科技不断发展的时代，以科技为核心，发展节能技术，实现智能化控制与管理已成为我国当前社会发展的主要方向。通信电源作为通信网络的基础设备，要想保障通信网络的稳定性、可靠性、连续性，发展节能的通信电源，实现通信电源的智能化有着深远的意义。

作者：付泉泳单位：国网重庆市电力公司信息通信分公司

《大学物理杂志》2014年第六期

1改革的重点与具体措施

1．1教学方法三维可视化为了解决大学生在学习过程中理解困难和前沿性的科研促教中缺乏实验条件验证的教学问题［3］，教学团队将物理建模思想应用于教学实践中，通过三维可视化仿真，使复杂、抽象、烦琐的理论模型变得直观、具体、明了．例如:针对“空间光通信创新实验”课程中的光学天线设计及光传输、激光雷达成像和光子晶体光纤光传输等进行了三维动态可视化仿真．在对前沿性的科研促教中缺乏实验条件验证的情况下，拟采用理论建模与仿真验证方法来实现．

1．2创新实践自主化为了解决自主创新实践能力训练不足的教学问题［4］，教学团队将光通信、微波光子学等交叉学科前沿技术与创新实践相结合，构建了“空间光通信”开放式创新实践平台，建设了综合型、设计型、创新型的开放式专业实验室．依托开放式创新实践平台，开展了大学生自主研究型学习，着力加强大学生自主创新实践能力的培养［5，6］．加强科研促教，拓展创新思维，在“985高校”大学生创新训练计划支持下，实施了创新设计项目40余项．依托科研项目把学生带到学术前沿，进行了形式多样的学术研讨:教授、副教授、博士、硕士、本科生分别定期做主题报告、分组讨论、网上论坛、参加国际国内会议和暑期夏令营等方式促进学术交流，形成良好的学术氛围．学生在开放式专业实验室里自主进行理论建模、仿真设计与实验验证，在规定时间内撰写学术论文等，开展了大学生自主创新能力的培养模式．

1．3多元化的教学评价体系为了解决传统评价方式缺乏对创新实践、仿真设计与课程论文等环节的评价的教学问题［7，8］，教学团队将理论考试和平时成绩相结合，实验操作与自主创新实践相结合，理论建模仿真与课程论文相结合，构成了多元化的评价体系．例如:把理论考试成绩所占的比例下调到60%，而课程论文的比例上升到40%，通过创新项目和课程论文等方式评价学生的学习;通过课程论文答辩方式，依据“假设的合理性、建模的创新性、结果的准确性、表达的清晰性”进行综合评定，实现从应试教育到素质教育的观念性转变．引领学生朝着有利于自身全面发展的方向努力．

1．5开放式教学资源建设为了解决传统教学资源不足的问题，教学团队加强了师资队伍的建设，进行了广泛的国际、国内教学研讨和学术交流．重点建设了丰富的数字化网络资源平台网络课程含教学录相、典型实例、创新设计系列实验教案、经典物理问题、及在线实践编程等模块;适时引入在线答疑、网络论坛及现场演示与讨论等交互式教学形式，形成了模块化、交互式、开放式教学资源平台．

2改革与实践的探索

实例1大学生在牛顿式光学天线系统测试平台(图1)上做的部分实验内容:图2为接收光斑实验测试，图3为利用光束质量诊断仪器测试光斑．通过三维可视化仿真，使复杂、抽象、烦琐的空间光通信系统中的激光传输理论模型变得直观、具体、明了，解决大学生在学习过程中理解困难的教学问题(大学生创新实验设计项目)。例如:老师们课堂上在讲解光子晶体的应用———布拉格光纤光传输特性时，就采用了仿真验证手段．通过详细举例以此来鼓励学生启迪思维、大胆创新设计、勇于实践．以下是学生们根据题目的要求，在老师的指导下做的部分仿真结果图．实例2等周期结构的布拉格光纤仿真(见图4—图6)．实例3空间光通信系统激光传输特性仿真(见图7—图8)．实例4波动方程的(动态)三维可视化(见图9)．图9波动方程(动态)三维可视化图形实例5平面波用柱面波形式展开(见图10)．图10平面波展开为柱面波仿真结果图形以上是具有代表性的大学生创新实验设计．“缺陷的光子晶体在偏振分束器等光学器件中的应用”(大学生参与者:黄鹤、刘天骄、陈逸舟)被学校推荐为2010年国家级大学生创新性实验计划项目;“推帚式激光雷达三维成像创新设计”(大学生参与者:谢国洋、顾大超、童磊)被学校推荐为2011年国家级大学生创新性实验计划项目．通过这种创新事例，能很好地锻炼和培养大学生的创造能力，大大激发了学生的创新欲望和学习兴趣．

西部地区包括四川、云南等省区，因为刚好处于龙门山断裂带和横断山断裂带，受板块挤压及运动的影响，断层活动频繁，造成该地区地震等各种地质类灾难较多，强烈的地震又使得山地表面岩体破碎，受降雨影响，破碎的地表又容易形成滑坡、泥石流等灾害。2008年汶川地震以及2013年芦山地震的发生，充分说明了应急通信保障的重要性。但是也凸显出一些问题，我国应急通信系统建设起步较晚，在突发状态下，应急通信队伍建设专业性不强、科技含量不高，亟待加强。

一、应急通信概述

现代意义提及的应急通信，通常指的是发生由自然或人为引起的突发性紧急状况，或者举行重要集会、会议以及节假日等通信需求骤然增加的情况下，调动通信资源，完成救援保障、大规模的紧急救助以及必要通信所需要的技术手段或者方法。应急通信本身具有如下特点：（1）通信的临时性；（2）时间的突发性；（3）地点及容量的不确定性；（4）地理环境的复杂性；（5）业务的多样化；（6）现场应用的高度自主性等。就应急通信的特点来说，应急通信设备应能自成体系，不依赖于公网，才能更好的进行应急保障。应急通信系统在搭建时，也要求装备便于携带、电源自备、快速组网、功耗小、业务涵盖音视频及数据传输、性能优良等特点。目前，从总体技术层面划分，应急通信分为有线和无线两种方式。无线应急通信仍然是以电磁波传输信息，是目前有效的传输手段。

二、《应急通信系统组建与运维》课程建设背景

高等职业教育主要以适应社会需要为目的，以培养技术应用能力为主线来设计学生知识结构和培养方案，高等职业教育毕业生应具有专业理论知识适中有发展性、专业技术应用操作能力强等特点，本着应用为目的来创建课程及教学内容体系。四川邮电职业技术学院作为通信类高职院校唯一一个国家骨干高职院校，在财政部、教育部组织的验收中获“优秀”，也是中国人民解放军定向培养直招士官试点院校，中国人民武装警察部队定向培养直招士官培养院校，承担着重要的通信类高职人才培养任务。校内建有应急通信实验室，同时建有移动通信类各种实训室，涵盖2/3/4G及优化等方面。应急通信实验室建设涵盖了应急调度指挥子系统、卫星通信子系统、微波通信子系统、短波通信子系统及无线网子系统等。架构如图1所示。与实验室配套的专业课程《应急通信系统组建与运维》的设置，也走在了高职院校前列，为培养应急通信技能型人才做出了前瞻性的实践。

三、《应急通信系统组建与运维》一体化课程建设思路及措施

《应急通信系统组建与运维》课程的设置，是通信类专业、士官生培养必不可少的。这门课程对理论和实践方面要求都比较高，前续需要学习《数字通信原理》这样的专业课，同时在前序课程中，经过大量的练习，提高自己在实践技能方面的操作水平。

1、课程建设思路《应急通信系统组建与运维》设置为通信类专业的专业限选课，为教学做一体化的课程，以项目制为导向，实施主讲负责制，教师不仅讲授理论，还要带领学生实训，完成项目。课程着重技术应用与实践，以培养学生组建及维护应急通信系统为主要目的。

摘要：

现阶段，我国的通信行业之间的竞争日趋激烈，国家对于整个行业的调整、4G的逐步推进以及市场竞争的日渐加剧，都深远的影响到通信行业。为满足顾客日益增长的需求，通信企业需要不断地进行技术改造以及通信网络项目的工程建设，以便于能够更好地扩大公司服务范围。随着通信工程建设项目的日益增多，确保确保工程项目的质量水平，同时合理控制好工程项目的施工成本和进度等，成为了通信工程项目管理工作亟待解决的重要课题。文章提出了将关键路径法引入到通信工程项目管理中，能够起到较好的作用，仅供参考。

关键词：

项目管理；关键路径法；通信工程；应用

随着我国改革开放的不断深入，信息化技术的应用广度和深度都得到了极大发展，信息化的应用不仅方便了人们生活的通信联系和交流，也使得社会各个领域在通信工程的支持下得到了更加快速地发展。这也就使得通信工程项目越来越多，项目管理难度进一步提升。因此探究关键路径法在项目管理中的具体应用极为必要。

1项目管理关键路径法概述

关键路径法诞生于20世纪50年代，并快速应用到项目管理工作中。关键路径法主要是对项目运行过程中活动序列的进度安排总时差进行分析，并将总时差最小的活动序列选定为整个工程项目工期的网络分析。关键路径法之所以得以诞生源自于当时的社会背景，当时出现了大量的且技术和方法较为复杂的科研项目以及工程项目。建设以及管理这些项目内容，需要大量的人力、物力和财力资源，同时还需要在最短的时间，使用最低的管理成本来实现工程项目的顺利建设和管理。而关键路径管理法正好和这一管理目标是相吻合的，于是关键路径管理法迅速应用到项目管理工作中。关键路径法具备如下特点：第一，关键路径法上显示的持续时间实质上就是整个工程项目建设的工期，将各个阶段上的持续时间加总到一起，就能够代表整个项目所需要的建设总工期。第二，只要出现在关键路径上的活动都属于关键性活动。一旦这些活动出现任何延误现象，都会对整个工程项目的工期产生不利的影响。第三，标注在关键路径上的日期代表整个工程项目所需要的最短时间。因此其将直接影响到整个工程项目建设的总时间。若关键路径上的时间变长，则势必延长整个工程项目的总时间，反之则缩短。

2关键路径法的应用步骤

高职通信专业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养适用的高技能通信人才,由此确定的高职院校通信专业师资队伍的建设要求也就不同于普通高校。它决定了从事高职教育的教师不仅需要具有通信专业扎实的理论知识和丰富的教学经验,而且必须具有较强的从事通信行业实际工作的能力,即国家教育部在总结高等职业教育人才培养模式的六条基本特征中指出的“双师素质”教师。高职院校通信专业教师要按照“双师素质”教师建设的要求,积极探索师资培养的途径和方法,努力建设一支高素质的通信专业教师队伍。

1通信专业双师队伍建设的必要性

1.1高职院校全面践行科学发展观人的全面发展作为人自身发展的高级形态,是人类社会历史发展的必然趋势。劳动能力是人全面发展的基础,劳动能力的发展是与人的全面发展直接相联系的,主要是体力和智力的发展。马克思主张劳动者将体力与脑力结合于一身,他指出,共产主义是以“每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。总书记多次指出,努力促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求,并要求不断推进人的全面发展。这一观点是对马克思主义理论的重大创新和实践。我们建立“双师素质”的教师队伍及通过他们培养出“手脑并用,全面发展”的人才,恰是践行落实科学发展观、促进教师与学生全面发展的体现和实践。

1.2高职院校落实以就业为导向的办学理念总理在“百年大计教育为本”一文中指出:“职业教育的根本目的是让人学会技能和本领,从而能够就业,能够生存,能够为社会服务”。教育部在各种文件中曾多次明确提出,高职教育要以就业为导向。当前,我国正处在社会主义现代化建设的新的历史时期,需要大量高素质的劳动者和能胜任一线工作的专门人才。高职教育虽不同于“师傅带徒”,但也有类似之处,那就是教师首先要教给学生就业谋生的本领,这就要求教师自己率先具备这种谋生的本领。建立“双师素质”的教师队伍正是提高和检验教师实践动手能力,进而增强和培养学生就业谋生能力的关键因素。

1.3高职院校师资队伍的特色和创新教育部文件多次指出:“双师素质”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键。当前职业学校普遍存在着专业理论教师不能指导实训教学、实训教师基础理论薄弱不能讲授专业理论课的现象。专业理论教师和实训教师相分离影响了教育教学质量的提高和合格人才的培养。培养具有必要理论知识和较强实践能力的高技能人才,迫切需要一支“双师素质”的教师队伍。因此,在高职学校中建立一支“双师素质”教师队伍,有利于制定理论与实践相结合的教学计划,编写理论与实践相结合的教材;有利于产学研相结合,进行理论联系实践的教学;有利于学校合理安排与调节专业理论课和实训课的任课教师;有利于克服学生重理论轻实践的陈腐观念,树立重实践的观念和勇于实践的精神。

1.4科技迅速发展和生产力水平提高的迫切要求当今世界科学技术迅猛发展,生产力水平提高很快,高新技术装备应用更加广泛,教师必须具备较高的理论水平和掌握新的科技知识,要求授课教师应是“一体化”教师,既能讲授专业理论,又能指导技能训练。专业理论教师和实训教师相分离的状况已无法适应教学的要求。教师应按照高职教育培养目标的要求,积极适应新的形式,加强理论和实践结合的应用,引导学生更好地学习专业知识,为将来完成高职教学工作任务打下基础。

2通信专业双师素质的科学内涵

1995年颁布的《国家教委关于开展建议示范性职业大学工作的通知》(教职[1995]15号)文件中,第一次明确提出了“双师型”老师的概念。此后,有关“双师”的相关政策、文件陆续印发。2008年4月颁布的教高[2008]5号《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》附件2中第34条,对“双师素质”老师给出了最新权威的官方界定。即双师素质教师是指具有教师资格,又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员:⑴具有本专业中级(或以上)技术职称及职业资格(含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者),并在近五年主持(或主要参与)过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平;⑵近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历,能全面指导学生专业实践实训活动;⑶近五年主持(或主要参与)过应用技术研究,成果已被企业使用,效益良好。从以上规定看,“双师素质”教师有三个方面的涵义:其一是职称的概念,是指既具有教师职称,又有技能或工程技术资格证书的教师;其二是能力水平的象征,是教师理论水平和实践技能都达到一定水平的反映;第三是一个动态的概念,教师的技能必须跟得上社会技术发展的要求,即社会技术水平提高了,则教师的能力也须相应提高,否则,原来的“双师素质”教师就会失去“双师”的意义。分析我国关于高职老师队伍建设和管理的相关政策和文件,高职院校教师队伍建设呈现了“双师型”———“双证型”(双师资格)———“双师素质”的变化特点,从而使得“双师”的概念逐步具体化、有形化、多元化和实用化了。我们认为,作为典型的工科专业———通信专业的“双师素质”教师,应当具有良好的思想政治素质和职业道德素质、文化素质、健康的心理和身体素质,并且通晓职业教育教学理论,应具备以下基本能力:(1)坚实的教学能力。如:具有扎实的通信专业理论基础;具有多项本专业所需要的实践技能;能运用现代教学技术进行教学,独立制作课件,争取良好的教学效果;具有教育、教学管理的基本能力。(2)一定的教研能力。能承担综合课程开发工作,并编写相关专业课程教材;积极探索高职教育教学规律,进行教育教学改革;具有较高的学术水平,能撰写质量较高的学术论文,且其研究成果能指导专业建设和解决教学实际问题。(3)很强的实践能力。能够独立从事专业实践课程的组织编排工作;具有专业工作的能力,并有一定的创新能力,能够指导学生实践课程,并提高学生的动手能力。

学术论文有多重要呢?很多人都不知道，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。学习啦小编为大家整理的学术论文的重要性的认识，希望你们喜欢。

学术论文的重要性的认识篇一

1、学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。

2、学术论文的写作是非常重要的，是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于作者选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。

3、学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。

4、其分类如下：

(1)按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文，又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。

(2)按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究，重在对各学科的基本概念和基本原理的研究;应用研究，侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术，直接服务于社会。

1、中文核心期刊论文需要按照标准的格式来，标题、摘要、关键词、引言、相关研究、本文方法、实验与结果、结论、参考文献样样不能少，且每一部分内容都必须按照公认的写法来，说白了，就是要有一定的套路，若你的文章不符合主流的模式，肯定是很难被录用的。并且文章需要有一定的创新性，抄袭、翻译肯定是不行的。

2、普通北大中文核心期刊论文通常的审稿周期为2-3个月，若是影响因子较大的核心期刊，审稿周期会更长（因为投稿的人更多），若是多次往返修改，则需要3-6个月，论文顺利录用则好，若不录用，至少会耽误3-6个月时间，对于职称评定、毕业答辩、报奖、成果鉴定等直接造成影响。

3、但是内部渠道操作效率就会比较高，如计算机、自动化、通信、电子信息相关的期刊都会有内部渠道，安排相关专业专家和编辑润色把关，保证文章质量，百分百录用，基本原则是杜绝抄袭，抄袭的红线不能越。

4、中文核心期刊有个不成文的内幕，部分期刊要求第一作者至少是二类本科院校以上的高校老师、硕士研究生，专业内影响力较大的期刊一般直接要求第一作者为985、211院校，著名科研院所的作者，二本院校甚至普通一类本科院校的作者相对会较难录用，当然期刊社是不会和你明说的。这是由于核心期刊每年的版面非常有限，所以不得不承认，普通一本、二本及以下的高职院校作者投稿录用难度确实较大；另一方面，若是论文增加国家自然科学基金、973、863等国家重大专项、省级科技类基金项目，以及其他业界重大科技项目等基金项目资助信息，则会更受期刊社的青睐。

【摘要】通信技术与计算机技术的有效融合加速了网络通信的发展，使得人们的生活发生了翻天覆地的改变。故此，本文针对计算机技术、通信技术与二者融合发展展开讨论。

【关键词】通信技术；计算机技术；融合发展

知识与信息是一国经济发展的有效武器，而科学技术是发展知识、承载信息的重要手段，因此只有技术不断更迭研发、相互渗透、加速交流，才能够确保一国经济的快速发展。计算机技术与通信技术作为一国科技的标志与代表，其发展水平直接决定着经济的发展走向，同时牵动着社会经济效益。故此，为了促进社会经济的不断发展，提升人们的生活水平，加强计算机与通信技术的有效融合，成为科研领域重点研发的课题。

1关于计算机技术

计算机技术，作为当前人们较为熟悉的一项信息化主导技术，主要组成部分为：计算机硬件、计算机软件以及计算机应用技术等。计算机作为系统性设备，运用了系统管理、应用、结构、维护等多种集成性系统，一些部件技术涉及到信息的输入输出、计算控制以及储存等，计算机器件运用到的技术手段是确保计算机能够正常运转的必要前提，也是计算机技术深化改革的代表标志。现阶段，计算机技术已经被广泛应用于社会诸多领域当中，主要包括：教育、工业、医疗卫生、服务业、金融业等，其不断发展改变了人们的生产生活习惯，促进了信息化社会的变革。随着科学技术越来越智能化，计算机技术的发展面临着各种挑战与变革，不仅要能够满足软件需求，还要适应课题发展的创新机制等。计算机技术应用不能局限于对信息与数据的处理，而是应该转变为对知识的处理，以知识库取代数据库。

2关于通信技术

自从人类诞生之初，通信技术与活动便应运而生。伴随着科技手段的不断创新，人们日常交流与沟通的方法与手段也在不断创新。在这之中，语言与文字的诞生催化了沟通交流形式的频繁更新，如传统战争中人们经常以人力、马匹、烽火作为通信手段，而后出现邮驿通信，到现如今邮政快递网络技术高度发达等。就通信技术的发展历程来看，通信技术手段在不断变化，速度也在不断变化。但是无论是任何一阶段的通信技术，将信息进行完整的转移是通信领域变革的永恒话题。也就是说，现阶段的通信技术主要借助于网络载体进行信息传播，在信息收发者之间信息的传播更加安全、精准、便捷。通信行业的不断进步发展，使得传播呈现多元化的形式，特别是数据传播技术的复制、同步以及频带输送等更加成熟。最为明显的便是人们日常中用到的通信技术，如移动电话、视频电话、数字媒体、无线通信、网络社交软件等。这些创新的通信技术丰富了人们日常的学习生活，促进了社会中人与人的交往。

3通信技术与计算机技术的有效融合