初中信息技术教学浅探范文

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摘要：

随着现代社会信息技术不断发展，在初中教学过程中信息技术课程也占据越来越重要的地位，并且被广大学生及教师越来越重视。在当前初中信息技术课程教学过程中，教师应当通过有效策略及方式积极提升课堂教学有效性，从而使信息技术课堂教学能够得到更加理想的效果，使学生信息技术水平得到更好提高。本文就初中信息技术课堂有效教学进行分析。

关键词：

初中；信息技术；有效策略

在现代初中教学阶段信息技术已经成为越来越重要的一门课程，并且也是培养学生信息技术能力的重要内容，对学生今后发展具有十分重要的作用。作为初中信息技术课程教师，应当对信息技术课程教学重要作用充分认识，并且在此基础上选择有效途径及方法提高信息技术课堂教学水平及质量，从而对学生信息技术能力进行更好培养，促进信息技术课程教学进一步发展。

1初中信息技术教学重要作用及意义分析

当前社会已经进入信息化时代，在这种大形势下信息收集、加工以及处理均与信息技术之间具有密切关系，信息技术在社会上很多方面均有着十分广泛的应用。所以，在当前各个教学阶段信息技术教学均逐渐占据越来越重要的作用，在学生今后发展过程中信息技术教学具有十分积极的作用，通过对信息技术进行学习，可使学生更好适应于今后学习及工作，对学生今后发展十分有利。因此，对于初中学生而言，信息技术教学具有十分重要的作用，并且当前教学大纲对信息技术课程教学也具有十分明确的要求。对于初中学生而言，其学习压力并不是非常大，并且其理解能力以及实际动手能力均处于快速发展阶段，在该时期对学生实施信息技术基础教学十分适合，同时也是十分关键的阶段，可使学生在原本基础上对信息技术知识进行更深入学习及掌握。所以，在当前初中教学阶段实施信息技术课程教学具有十分重要的作用及意义［1］。

2初中信息技术课堂教学有效策略分析

2．1积极提升学生学习兴趣：在初中信息技术课堂教学过程中，应当将学生作为主体，将实践操作作为核心内容，将学生兴趣的培养作为出发点，对教学结构进行创造性设计，对于学生内在潜力应当进行充分挖掘，使学生能够对信息技术进行自主学习。在实际教学过程中，教师应当将计算机发展历史、发展最新动态以及相关计算机网络知识向学生进行介绍，从而使学生能够对信息技术的重要作用得到最大程度了解，使学生能够具备较强求知欲。另外，在实际教学过程中，为能够使学生学习兴趣得到真正提高，可适当开展兴趣小组活动，从而有效激发学生兴趣。另外，有些学生可能对于课本中部分内容在小学阶段学习过，相对而言比较熟悉，因此在学习过程中可能会感觉比较乏味，所以除课本中知识之外，教师可适当向学生讲解一些课外知识，从而使学生学习积极性得以有效提升。

2．2合理创设课堂教学情境：在当前各个科目教学过程中，创设教学情境教学方法均有着十分广泛的应用。在初中信息技术课程教学过程中，课堂教学情境的创设目的为使学生在合理情境中受到信息技术强烈感染，使学生在信息技术学习过程中能够自主投入。在实际课堂教学过程中，教师可对具有信息技术特点的相关情境进行模拟，从而有效吸引学生兴趣，通过这种方式不但能够使学生对信息技术学习更加容易接受，并且能够使学生对所学知识具有更加深刻印象，从而使学生能够加强记忆。另外，通过合理创设课堂教学情境，学生可对信息技术应用范围产生切身体会，并且能够使学生掌握相关技能，使所学习的信息技术知识得到充分发挥，从而使信息技术教学可得到理想效果。

2．3积极转变传统教学形式：对于初中信息技术课堂教学而言，传统的教学模式通常都是教师进行讲解，学生在计算机上进行观看及听讲。对于这种传统教学方法而言，很容易使学生感觉课堂教学比较枯燥，这对学生学习积极性会造成严重影响，最终会影响信息技术课堂教学效果。所以，在信息技术课堂教学过程中，教师应当为学生提供充足时间，使其能够动手进行操作，并且进行小组讨论，将学生听课及观看时间减少，以保证学生能够看懂为前提，对于每个学生尽可能手把手进行指导，从而使学生能够对计算机进行熟练操作。比如，在对制作PPT动画效果进行讲解过程中，教师没必要展示所有动画效果，可先在课堂上展示三到四种动画效果，对于其它效果可安排学生分组在课堂生进行操作，从而使学生能够带着问题设置以及操作PPT动画效果，并且在小组之间展开讨论，对自身或者小组比较喜爱的动画效果进行总结，使学生能够由以往被动听课转变成为主动操作，从而使学生实际动手能力得以增强，使信息技术课堂教学能够得到比较理想的效果。

2．4有效培养学生信息素养：在当前社会信息技术快速发展大形势下，学生整体科学素养中的信息素养已经成为十分重要的组成部分。就当前社会上对人才要求实际情况而言，快速选择及获取信息，对信息进行准确鉴别，对信息进行创造性加工以及处理，这在当前已经成为一种必然要求，对学生终身发展均具有十分重要的作用。所以，在当前初中信息技术教学过程中培养学生信息素养十分必要。因此，在实际教学过程中，教师应当对学生信息素养的培养加强重视，对其各种信息处理能力及分析能力进行培养，使其能够对信息更好的进行加工与利用，从而使学生整体信息技术水平能够得到有效提升，保证信息技术教学能够得到更加理想的效果［2－3］。

3结语

在当前初中教学阶段，信息技术课程占据越来越重要的作用，对学生今后发展具有很大帮助作用。在当前初中信息技术课堂教学过程中，教师应当在充分认识信息技术教学重要性的基础上，通过积极提升学生学习兴趣，合理创设课堂教学情境，积极转变传统教学形式，有效培养学生信息素养等方式加强信息技术课堂教学，从而使信息技术课堂教学能够得到更加理想的效果。

参考文献：

［1］刘凯．新时代下的初中信息技术课堂有效教学探讨［J］．读与写（教育教学刊），2016（1）．

［2］乔春涛．对初中信息技术课堂有效教学的几点思考［J］．学周刊，2016（11）．

［3］姜晓峰．初中信息技术课堂有效教学的思考［J］．中国校外教育，2014（3）．

作者:邢艳娟 单位:邢台市第十七中学