信息技术对美术设计的作用范文

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1以信息技术为平台，拓展课程资源，培养学生兴趣

作为现代技术的产物，图形、图像这种有效而生动的表现形式，广泛地出现在人们的生活中。通过对艺术设计课程的学习，有助于学生将美术与设计结合起来，更好地理解和运用视觉语言，从而使人类社会的文化资源得到更好的传播、传承和交流。信息技术的介入，对美术设计教学的影响极为深刻，拓展了美术课程的教学资源。如广告设计、海报设计、装帧设计、网页设计、室内设计、动画设计、电脑美术欣赏课，等等。这些课程需要学生较强的美术绘画功底，但一些手绘能力较低的学生要完成这些课程会极为困难，部分同学由于手绘能力差，自己不满意，从而失去了学习兴趣。随着信息技术在教学活动中的应用，教师的教和学生的学发生了巨大变化，教师和学生可以通过网络共享信息资源。绘画能力差的学生可以通过信息技术将自己的设计表现出来，增强学习的自信心。课后，学生还可以通过网络随时下载相关学习内容，打破时间和地域的界限，极大地降低了追踪设计发展的成本，提高时效性。教师通过网络多媒体技术，充分运用已有的网络资源，拓展教学内容，提高教学能力。此外，教师还可以利用网络教学任务，以此来提高学生的参与性，实现知识的有效传播和课堂延伸，有效提高课堂教学效率。

2有利于培养学生的创新精神与实践能力

计算机创造的授课情景与美术设计课堂完美结合，颠覆了学生的传统学习方式。例如，在传统的“教师与学生、学生与学生”的基本授课模式下，增加了“教师与计算机、学生与计算机”的互动交流。该方法将原有教学形式与新的教学形式融合起来，更能激发学生的学习热情，使其积极地参与到创新活动中。通过信息技术，学生可以感受到集视觉、听觉、触觉为一体的立体材料，通过这些材料，能较好地调动学生进行多感官感受课堂。学生的美术设计课程的学习不再是简单地模仿和被动地接受，相反地，以现代机信息技术为载体，学生在教师的引导下独立地在网络上搜集相关知识，更加主动地去探索学习的内容。在兴趣和好奇新的驱使下，学生可以在课余实践继续探究学习内容。在以后的工作实践中，学生会不自觉地用自己的学习成果指导实践，或用实践经验印证学习成果，真正达到学以致用的效果。随着科技的不断进步，新的信息技术软件不断涌现，使学生对与电脑结合的美术设计保持浓厚的兴趣。因此，教师可以以培养学生探究和创新能力为核心设计课堂。在这样的课堂中，学生以探究问题为核心展开学习活动。在学习过程中，教师可以利用现代信息技术，为学生提供收集资料的工具，架起沟通交流的桥梁，搭建展示成果的平台。从而极大调动学生在课堂中的主观能动性，使其积极地进行参与、探究，从而培养学生的创新能力。

3信息技术在美术设计教育方面存在的问题

现在的师资队伍还没有完全更新换代，老教师还占有70%左右的高额比例。这些教师在历史上为我国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献，但部分人的教学理念、教学方法、教学技能已不能适应现代教育的发展。许多教师不懂计算机，不知道如何有效利用计算机进行教学。因此，学校要加强对教师的培训，使每位教师能自主制作一般课件。美术教师要达到能利用画图软件、幻灯片，能利用FLASHMX及三维软件进行简单地绘画、设计、动画制作。

4结语

就现行美术教材而言，第一，实现了软化学科边缘，实现了课程资源的整合；第二，实现了教学技能的信息化；第三，突出了现代美术教育的人文理念。教师要走出传统美术教育、教学的思维方式，充分理解编者的意图，以新的教学理念、教学思路、教学方法及师生关系创建新的课堂教学模式，从而使美术教学与时俱进，以培养出能满足社会需求的美术人才。

作者：王宏伟 单位：本溪市机电工程学校