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[摘要]乡村传播是促进解决“三农”问题的有效手段。通过乡村传播,有利于传递科技信息、市场信息等,有利于提高农民的综合素养。在新时代,乡村传播环境发生了重大的变化,这就需要加强对乡村传播的研究,重视乡村传播中信息组织模式的研究。基于此,本文首先分析乡村传播中信息组织发展现状,然后诊断乡村传播中信息组织发展存在的问题,并分析乡村传播中信息组织模式构建的影响因素,最后尝试探索乡村传播中信息组织模式的构建路径。
[关键词]乡村传播;信息组织;组织模式
目前,我国关于乡村传播的研究文献相对较少,尤其是乡村传播中的组织传播研究文献几乎没有。郑亮等指出,农村涉农政策通过大众传播模式能快速传达出去,但是由于农民的知识水平有限,不能对传播的信息进行深入理解,村民会议、宣讲会等组织传播方式更便于农民理解政策信息[1]。布玛丽亚木•买买提指出,在广大的农村地区加强宣传,用好贴近民众生活的各种组织传播形式,将国家有关的信息在农村进行有效共享与传播,可增强农民的公民意识和国家认同感[2]。杨洪伟等指出,农业信息化是我国农业全面发展的必然趋势,加强农业信息传播就需要创新农业信息化服务体系,政府加强信息组织建设,促进农业信息化建设[3]。通过阅读大量的文献发展,乡村传播中信息组织发挥的作用很大。但是,新时代乡村信息传播环境发生了很大变化,因此,乡村传播中需要加快信息组织模式的创新。
1乡村传播中信息组织发展现状
在互联网时代,在广大的农村地区,村民获取信息的渠道和途径日益多元化,包括广播、电视、互联网/手机、报刊书籍、村民大会/宣讲会、宣传单页和农机站等。大众传播的覆盖面比较广,网络化传播方式逐渐在发挥作用,乡村组织传播效率高,组织传播的对象比较固定,乡村组织传播方式主要表现在村民会议、政策宣讲会、村务公开栏等,这些方便了农民理解政策信息。
2乡村传播中信息组织发展存在的问题
在乡村传播中,信息组织传播存在一定的问题,如传播对象范围狭小,少量农民获取信息;传播的内容主观性强,不能与农民的信息需求相匹配;传播方式单一,农民参与的积极性较低等[4]。
2.1传播对象范围狭小,少量农民获取信息
在乡村传播中,传播推广的对象主要是示范积极农户及少量一般农民,其他农民并不能知道传播推广的一些内容,甚至有些农民根本不参加,即使获得了一些推广信息,也不能形成系统的知识体系。
2.2传播的内容主观性强,不能与农民的信息需求相匹配
在乡村传播中,主要由政府部门和推广部门来确定传播的内容。相关部门进行传播推广的时候,缺乏对于农民信息需求的深入调研,推广的内容与农民的实际需求差距较大,难以满足农民的真实信息需求,不能达到预期的组织传播效果。
2.3传播方式单一,农民参与的积极性较低
在乡村传播中,信息传播方式比较单一,政府在信息传播中占据主导地位,主要通过一些技术专家、民间组织来推广涉农信息、传播农业技术。农民存在被动性参与现象,在乡村传播的组织传播中农民参与的主动性和积极性较低。
3乡村传播中信息组织模式构建的影响因素
组织传播是指组织成员之间或组织与组织之间的信息交流行为[5]。乡村传播中的信息组织模式是发挥基层组织在信息传播中的作用,要想更好地实现乡村传播的组织传播效果,就需要建立乡村传播组织的话语体系和特有的符号系统,这些都受到各类因素的影响,主要包括信息总量、乡村传播的参与者、应用的传播媒介、农民的媒介素养等[6]。3.1信息总量在乡村传播中,所选择的信息传播模式受到信息总量的影响。组织传播面向的对象范围不能太广,组织传播信息总量需要保持适当性,组织传播的信息质量要保持稳定性和适量性。如果传播信息总量超出沟通负荷,则达不到信息传播的效果,影响组织传播的效率。3.2乡村传播的参与者乡村传播涉及的参与者众多,主要分为外部参与者和内部参与者。外部参与者主要包括政府工作人员、农业技术人员、推广发展人员等,内部参与者主要包括广大的农民、农业带头人、少量的农村有影响力的意见领袖等,他们对于组织传播都有不同程度的影响。
3.3应用的传播媒介
在新时代,广大的农村地区的生产变革、农民意识观念的转变,都与应用的传播媒介的发展有着重要的关联性。对于乡村传播中的组织传播,如果不借助新媒介,将会产生乡村传播内容少、媒介接触形式单一、信息利用效率低等问题。而要加强乡村传播中信息组织模式的构建,就需要提高农村传播媒介的利用效率。
3.4农民的媒介素养
媒介素养,是指公民对媒体进行社会性、批判性的分析、评论并加以使用,以达到社会沟通、实现预期目标的能力[7]。简单地说,媒介素养指的是受众获取信息、使用信息及解读理解信息的能力。在乡村传播中,传播受众的整体媒介素养偏低,对乡村传播的组织信息资源不能进行有效利用,信息接触动机比较单一,缺乏与组织传播的互动性,信息接收存在很强的被动性,缺乏与媒介的互动[8]。
4乡村传播中信息组织模式的构建路径
随着时代的变迁、农村社会的发展,乡村传播中信息组织模式的构建需要与时俱进,建立多种媒介融合的组织传播模式,建立自组织科学传播模式,提高组织传播信息的质量等。
4.1建立多种媒介融合的组织传播模式
在新时期,农村传播受众媒介的接触规模发生了变化,从高到低依次是手机、电视媒体、网络、广播、图书报刊。传统媒体,如电视、广播、书刊报刊,在乡村传播中占据重要的主导地位,但其曾强有力的主导地位已经受到一定程度的威胁。手机以势不可当的领先优势位居第一,而电脑网络的使用率也以绝对优势远远高于广播和图书报刊。网络和手机等新兴媒介已经渗透到了农民的生活中,悄然改变着乡村原有的媒介生态,成为农村居民获取信息的主要途径之一。在乡村传播中,建立多种媒介融合的组织传播模式,要培育农民的媒介意识,增强农民的自我学习能力,帮助农民学会在手机上或者电脑上收发邮件、获取信息、分享资源,提高农民的信息辨别能力,从而增强农民对于信息获取的主动性、积极性和创造性。
4.2建立自组织科学传播模式
在网络环境下,在乡村传播中需要构建多元化的科学传播主体,鼓励农村传播媒介素养较高的人才,通过主体自组织传播有价值的科学内容,通过点对点的传播激发更多的主动的传播受众,进而形成传播受众的学习自组织,具体见图1。
4.3提高组织传播信息的质量
在乡村传播中,农村传播受众需要的是实在的、实惠的、贴近生活的信息,因此,乡村组织传播的信息要“接地气”,能为广大农民服务。政府及推广部门等要整合、严格筛选与农业、农村、农民有关的信息。了解不同的农村地区传播受众内部结构的细分,清楚各个层次对信息的不同需求,再根据需求把整合好的信息进行有效分类,有针对性地满足不同身份、不同职业、不同文化程度受众的潜在需求,提高乡村传播中组织传播信息的质量。
5结语
以农民的信息需求为导向,合理地融合新媒介,加强乡村传播信息组织模式构建,不断优化乡村传播模式,不断优化乡村传播内容,更好地传播农业科技信息、市场信息,传播农村文化记忆,发挥乡村传播对于乡村发展和社会变迁中的作用,能促进农村经济发展,提升农业产业化发展水平。
参考文献
[1]郑亮,尼罗拜尔•艾尔提,杜昱丹.新疆涉农政策信息乡村传播效果研究:一项基于两个维吾尔族聚居乡村的调查[J].新疆社会科学(汉文版),2017(1):141-146.
[2]布玛丽亚木•买买提.乡村传播对我国边远少数民族地区国家认同感的建构:以新疆南疆地区依克萨克村调研为例[J].当代传播,2017(6):116-118.
[3]杨洪伟,纪建伟,李晓辉.辽宁省农业信息化服务创新体系及发展研究[J].湖北农业科学,2016(2):532-535.
[4]李焕征.新中国的乡村传播实践:基于“十七年”农村题材电影的分析[J].长安大学学报(社会科学版),2017(3):96-105.
[5]阚文文.微博在组织传播中的运用策略、原则与方法[J].现代传播(中国传媒大学学报),2012(9):153-154.
[6]冯家庆.乡村传播的模式新变化[J].新闻研究导刊,2015(14):188-189.
[7]甘璐瑶.公民批判性媒介素养构建:基于西方媒体对华报道倾向性的解读[J].视听,2015(8):66-67.
[8]冉华,耿书培.健康信息的特质与组织方式对受众接受效果的影响研究:以女性宫颈癌预防传播为例[J].新闻与传播评论,2018(5):80-92.
作者:尚勇 单位:西安培华学院