高校校园网络舆论论文范文

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一、高校必须加强校园网络舆论问题的调查分析能力

校园网络舆论问题极其复杂，涉及方方面面的问题。高校必须加强校园网络舆情问题的调查分析能力。通过调查研究，透彻分析决定校园网络舆论的现实社会关系，从发展和现象的因果联系中找出校园网络舆论发生、发展和变化的内在联系和规律。通过调查研究，正确把握不同层次学生的思想境界、利益诉求和价值取向，研究校园网络舆论建设的新机制、新方式、新载体、新内容，充分弘扬校园网络舆论自身的政治优势和整合功能，充分发挥其凝聚人心、激励斗志、陶冶品性、净化灵魂的作用。建立校园网络舆论舆情问题的调查分析机制。一是成立专门的校园网络舆论调查分析队伍，依据一定时间阶段内校园网络舆论的发展规律和总体特点，有针对性对校园网络的舆论信息进行分类整理、归纳，同时适时召开校园网络舆论问题调研分析专题会议，准确查找网络负面舆论信息产生的来源，认真调查核实信息人所反映的问题，对校园网络舆论舆情的可能发展趋势做出正确的判断，对网络舆论信息特别是引起群集效应的信息可能产生的影响后果进行客观、具体的评估，及时跟踪回帖并把调查结果向学校相关管理部门进行及时反馈。二是形成校园网络舆论问题的警示分析机制。采取周通报、月研判、季度分析和年度报告、重特大事件专题研讨等形式，对校园网络舆论的各类信息进行筛选研判。同时，配合学校职能部门提高对重点阶段、重大方针政策、热点焦点问题的校园网络舆论的监测分析。三是建立校园网络舆论动态性分析研判。动态跟踪、及时研究校园网络上反映的突出问题，认真关注事件的动态发展，对于一些波及面大、学校社会反映强烈的事件要即时跟踪，并在第一时间会同相关部门作出反应。四是网络舆论调研的诊断反思。对校园网络舆论的调研分析工作要经常进行诊断反思，总结经验，查找不足，不断完善校园网络舆情的调查分析机制。没有充分的调查分析，就没有发言权，就会失去主动权。有调查，才能情况明，抓得准;有分析，才有征兆可寻、有端倪可察，才能真正做到“知己知彼，百战不殆”。对校园网络舆论问题的调查和研究越深入，就越有利于争取校园网络舆论工作的主动。只有掌握了主动权，才能把握其趋向性和全局性，做到心中有数，掌控其发展动态，以便更好更快地把问题和矛盾解决在萌芽状态。如果没有掌握主动权，就会丧失引导机会，致使错误的思想泛滥蔓延，从而影响校园的思想政治工作和学校的科学发展。

二、高校必须加强对校园网络舆论舆情的处理能力

加强对校园论坛、博客、网络贴吧负面新闻的处理能力。高校必须进一步建立和完善网络安全防护、信息过滤等系统，构建网络安全技术防控体系。对学校网络载体栏目新闻、帖子密切关注，对学校负面新闻信息进行筛查，必要时对负面信息人进行计算机IP锁定，同时启动信息来源调查机制，如果所曝光信息情况属实，及时处理，并把处理情况以帖子形式上传，对曝光人进行表扬;如果发现负面信息严重失真，还原真实情况，或者屏蔽相关信息，并根据情况严重程度决定是否报请公安机关调查追究信息人责任。

增强校园网络舆论危机应对能力。校园网络舆情一旦爆发，就要及时启动快速反应机制。校园宣传载体甚至是校外新闻传媒机构发出有利于学校的声音，揭示真相。同时加强对大学生的教育引导，必要时邀请权威专家、学者以及政府官员到校演讲、座谈，对大学生普遍关注的焦点、难点问题进行解答，同时报保留后相关的演讲、座谈视频、演讲稿，并把它们放置到学校各宣传阵地、论坛显眼位置，以突出权威言论，孤立负面错误言论，引导广大师生理性思考，遇事沉着冷静，不要盲从错误观点，做出非理性行为。“要强化校园网络‘看门人’角色，正确引导青年大学生通过校园网络载体合理有序地参与校园管理和社会问题讨论。”建立校园网络新闻发言人制度。校园网络新闻发言人如同政府在官方网络空间里的专业新闻发言人，但校园网络新闻发言人绝不是一个人就能够担任的，因为校园网络新闻发言人面对的是思想活跃、网络活动广泛的整个大学生群体，在实际工作中，往往需要一个整体工作团队，是一个工作系统。高校可以根据校园网络特别是BBS论坛、贴吧等板块的特点，设置一定数量的网络板块新闻发言人，并对他们进行专门的系统培训，代表学校官方就广大师生所关心的校园问题、社会事件等进行定期或不定期的，通过组织在线交流、网上访谈、网上讨论等活动，引导大学生发言讨论，引导正确舆论。在遇到突发事件时，高校可以通过网络新闻发言人制度，即时、主动、准确地权威信息及校方对相关问题的解决办法、措施，第一时间澄清虚假信息，消除误解、化解矛盾，正确引导校园网络舆论。

加强校园网络舆情预案演练。校园网络舆情预案演练是模拟网络舆论危机出现后学校整体应对工作的必要手段，它不仅要准备多种危机预防预案、危机控制预案、危机应对预案，更是通过教育、培训、演练或计算机模拟，培养提高高校领导者的指挥能力和相关职能部门的应变能力。高校开展校园网络舆论舆情预案演练，可以利用学校网络中心终端、机房等设备，同时动员思想政治工作人员广泛参与进来，模拟校园网络突发性舆情爆发和危机预防预案的整体作用状况，通过演练，掌握校园网络舆情发生、传播的规律，提高高校预防、应对网络舆论舆情的能力。

作者：王焕平单位：黄河水利职业技术学院