浅谈通信工程实践教学中心的建设范文

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摘要：基于通信工程专业实践教学中心的建设，对通信工程专业的教学中存在的两个问题进行研究：课程体系不完善，实践课程较少。在此基础上，对通信工程专业实践教学中心建设策略进行探究，希望对教学活动的开展提供帮助。

关键词：通信工程；实践教学；实训基地；评价体系

在我国现代教育发展过程中，对人才应用能力重视程度逐渐提高。在通信工程专业教学中，实践教学具有十分重要地位，是培养学生实践能力与专业素质重要环节。在课堂教学中，发现教学活动仍存在一些问题，导致实践教学质量不理想。本文就通信工程专业实践教学中心的建设进行分析。

1.通信工程专业教学中存在的问题

1.1课程体系不完善

在通信工程专业教学中，大部分学校课程设置都是以理论课程为主，忽略学生实践能力培养。在教学中，对先进技术与知识教学较少[1]。一般情况下，学生只能在课堂中学习理论知识。此外，教师教学方法比较落后，采用填鸭式教学方法开展理论课程，学生在学习的过程中思维能力与学习能力得不到培养，对学生实践能力培养十分不利。

1.2实践课程较少

在高校通信工程教学中普遍存在的问题就是过于强调理论知识学习，忽略学生实践能力培养。通信工程专业课程是一门实践性较强的课程，对学生操作能力有较高要求。若是在教学中一味对学生进行理论知识教学，学生的应用能力与操作能力得不到培养，无法满足就业单位对人才的需求，不利于学生职业发展。

2.通信工程专业实践教学中心建设策略

2.1重视实践教学

在通信工程专业教学中，教师应该改变传统的教学观念，重视实践课程开展，以此保障人才的培养。在课程设计方面，加强对评价体系的完善。实践课程中评价方式主要围绕两点进行：实训、实验。实验评价，包括学生对理论知识的学习，创新能力培养。实训，则是在实际场地，使学生独自完成项目内容，让学生在实训的过程中积累工作经验，掌握工作流程。在教学方面，基于理论知识开设对应的实验课程，引导学生在实践的过程中提升自身，巩固理论内容。通过这种方式可以增加学校与学生对实践课程的重视，对学生实践能力与应用能力培养具有促进作用。

2.2重视实训基地建设

高校开展通信工程专业课程时，应建立实训基地，为学生实践活动开展提供场地保障。在日常教学中，学校可以与当地企业合作为企业发展输送人才，企业为学校培养人才，以此实现双赢[2]。我国的企业都是以盈利为目的，校企合作的过程中需要考虑这一内容。由于高校学生实践能力与工作经验较弱，因此，很多企业都不愿意接受毕业学生。基于此，应加强实训基地的建设，引导学生在实践中提升自身，提高学生专业能力，促进教学活动开展。通信工程实训基地的建设需要购买大量的设备，涉及资金问题，学校应加强与当地政府与企业联系，增加企业、政府对该专业的投入，为学生实训基地的建立提供资金基础。此外，实训基地的建设不仅可以为学生实践能力提升提供平台，同时也可以作为学校教师研发平台，这对于教师和学生的发展具有共同作用。

2.3完善课程设计

在现代教学背景下，教师应该改变传统的教学观念，将理论与实践结合在一起，对教学内容进行完善，以此丰富学生学习内容。在课堂教学中，教师可以将理论知识在实践中讲解，这样一来，学生理论知识得到巩固，实践能力也会因此提升，对学生学习发展具有促进作用。传统教学中，教师忽略学生应用能力培养，对学生思维能力与实践能力培养十分不利，因此应完善教学活动。此外，教师选择教材时，应结合学生实际情况，选择适合学生的教材。这样一来，可以激发学生求知欲望，对学生学习发展具有促进作用。在课堂教学中，教师应结合学生学情开展教学活动，使学生在学习中不断提升自身专业素质。

2.4完善评价体系

通信工程专业实践中心建设过程中，教师应该结合实际情况创新评价方式。传统教学中将学生学习成绩作为唯一的评价方式，这种评价方式比较单一，无法激发学生学习兴趣，对学生思维能力与学习能力培养不利。在现代教学中教师应该将过程性评价与终结性评价结合在一起，引导学生在学习中提升自身，全面了解自己，以此提高教学质量。在实际评价过程中重视对学生实践的评价，对学生学习过程、学习积极性、动手能力等等进行全面评价，以此保证评价的有效性与科学性。

2.5提高教师专业能力

在通信工程专业实践中心建设中，教师具有十分重要的作用，对学生学习具有很大影响。在课堂教学中，应加强对教师的教学，建立专业的师资队伍[3]。学校可以组织该专业教师在企业一线进行学习，提升教师的专业能力与动手能力，定期开展培训活动，引导教师参与其中，使教师在培训活动中学习先进教学理论，掌握先进技术。此外，可以引进企业优秀人才担任学校讲师。通过以上措施提高教师专业能力，为教学活动开展奠定基础。在现代教学中对教师的要求越来越高，其不仅需要具备良好的理论素养，同时应具备良好的实践能力，以此推动教学活动开展，提高教学质量。总而言之，在高校教学中通信课程专业教学应该重视实践中心的建设，为学生实践能力提升提供保障。学校应该重视实训基地的建设，培养专业教师，对课程进行创新，以此完善实践中心建设，为学生学习发展奠定基础。

参考文献：

[1]张帆,朱婷,金建.通信工程专业实践教学中心建设研究[J]电子制作,2019(Z1):122-123

[2]蔡凯,李卫东,刘洪.通信工程专业的实践教学体系建设[J]课程教育研究,2017(26):216

[3]于晓辉,苏桂芬,林玲玲,沈军.国土资源部实物地质资料中心实践教学基地:资源勘查工程专业教学内容建设[J]中国矿业,2015,24(S1):129-131

作者：蔡跃进 吴海峰 单位：安庆师范大学计算机与信息学院