时事政治在政治课堂中的应用范文

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对初中教育教学体系而言，政治课程占有重要的地位，其肩负着培养学生思想教育和素质教育的重任。由于初中阶段学生的思想还在不断发育，其思想容易受外界的影响，而深入的学习思想政治课程可以帮助学生树立正确的价值观。然而，政治课程由于有较大的抽象性，很多学生理解上存在困难，老师的教学难度也随之提升。所以，把时事政治引入初中课堂有较强的实际意义，对此我们要深入的了解。

1把时事政治引入初中政治课堂教学的重要性

1．1满足教学改革的需求：在没有新课改之前，政治课程由于比较抽象很难把学生的学习兴趣和积极性调动起来，究其原因除了填鸭式教学造成丧失兴趣之外，还因为政治课程比较枯燥，毫无新鲜感。在初中政治教学中引入时事政治，老师讲述知识的过程中引用时事，在案例中学生学习理论，起到很好的教育教学效果。

1．2满足市场运行的需求：如今市场经济极度繁荣，经济建设为一切的中心，人们在金钱的诱惑下思想上容易出现极端情况。初中阶段的学生正处于成长阶段，思想没有成熟，在各种利益的影响下很容易出现拜金主义等极端思想。为了让初中生的生长环境更加的健康，强化他们的思想教育显得尤为重要。把一些社会上的反面事件以时事政治的形式引入政治课堂，引起学生深深的反思，提升其明辨是非的能力。

1．3满足世界格局的需求：如今，经济全球化的趋势越来越明显，社会问题复杂程度越来越大。世界的和平与发展深受复杂社会格局的影响。学习时事政治可以让中学生树立正确的辨析能力，对社会上发生的重大事件有正确的认识，增加其与时俱进的思想。

1．4满足素质教育的需求：要想实现全面的发展，学生必须德才兼备，少才或者少德会严重影响自身的全面发展。德育中重要的部分便是时事政治，对学生各项素质的提升很有帮助，他们可以对社会事件有正确的认识。持续的关注时事政治，在其影响下，会让学生的思想转变。在信息化环境下，人们需要获得各种各样的信息，其中最重要的是和自身成长相关的信息，多样化的信息来源渠道让初中生对各类社会事件及时的了解，这对学生信息提取、加工能力的培养很有帮助，可以全面提升学生的综合素质。

2时事政治在课堂教学中存在的问题

很多学校对时事政治教学引入初中政治教学中有不同的认识，很多不同意的学校主要考虑到学生不能透彻的了解时事政治，他们思想的不成熟也无法树立独立的人生、价值观，因此引入初中政治课堂的时事政治仅仅简单的告诉学生发生的时间，不对其做深入的探讨。一些学校则为了对应中考，迫使学生死记硬背时事政治，没有经过老师再加工的时事政治，学生对其内涵很难了解。在一些农村中学，由于信息不畅，政治课堂上老师根本不关心或者无法关心发生的社会事件，更无法谈在政治课堂上引入时事政治了。

3加强初中政治课堂时事政治教学的措施

3．1把时事政治的教育性和时效性突出：对初中政治教学来讲，作为政治老师应该养成关心时事政治的良好习惯，通过包括电视、电脑、报纸等多种媒介在内的方式获取社会上发生的重大事件，在政治课堂上把合适的时事政治向同学们讲述，慢慢的培养学生对时事政治的兴趣，让学生渐渐的关心时事政治，同时有效的结合所学的政治理论去解释一些时事政治，这对学生更好的学习政治理论极为有利，而政治理论的学习又会反过来更好的解释时事政治，二者相互促进，相互影响，最终达到互长互生的局面。

3．2在课堂教学各个环节融入时事政治：在初中政治课堂上，老师应该选择合适的政治事件让学生加以讨论和分析，结合所学政治理论的同时也深化了政治理论的学习，让学生养成关心社会事件的良好习惯。下课后，教授学生通过多种渠道获取事实信息，在课堂中，督促学生讲述时事政治，经过长时间的坚持，学生会被潜移默化的影响，有机的结合所学的政治理论，理论和实践相联系，把分析时事政治当成提升自身分析问题能力的有效手段，长此以往，学生会养成良好的品格，建立争取的人生观、价值观，自己的各项素质也会得到提升。

3．3引导学生对时事进行评论：一般来讲，时事政治涉及到的范围比较广泛，初中生由于自身知识面以及能力的限制，对问题不能深入的考虑，不可避免的会被社会上不良的风气影响，对一些事件的真实情况以及隐藏在事件背后的内容不了解，容易被表象所蒙蔽。所以，这就要求初中政治老师在适当的时候进行一系列的引导，以师生互动的方式，共同对事件进行讨论和分析，把学生的主观能动性充分的调动，让学生养成独立思考的能力和习惯，并深入的了解时事政治的内涵。除此之外，师生在讨论的过程中，老师应该充分的尊重学生的观点，给学生自由发挥的平台和机会，对自己的观点可以畅所欲言。由于学生受限于知识、能力，其观点有的时候可能非常的幼稚，有的甚至是错误和荒诞的，老师要做的是引导而不是批评，对其加以纠正即可，这对培养学生关心和学习时事政治的积极性很有帮助。

4结束语

不管怎样，对青少年来讲初中政治课堂具有重要的现实意义，但是如果没有政正确的教育教学方式亦或者其他原因的影响，很难取得良好的教学效果。对此，把时事政治引入政治课堂就显得很有必要，在时事政治的帮助下，激发学生学习政治的热情，充分的调动其学习的主动性和积极性，对国内外发生的事件有所了解，不断地拓展自己的视野，了解社会的焦点，这对自身综合素质的提升很有帮助。

作者：高建春 单位：吉林省公主岭市怀德镇第一中学校