时事政治在政治教学中的渗透范文

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时事政治作为政治学习中的一项重要组成部分，将其融入课堂教学中，能提高学生的政治觉悟与学习兴趣，时事政治还能在一定程度上弥补高中政治教材的滞后性，是新课改理念下高中政治教学改革中的一个重要要求。本文主要围绕时事政治教学展开，具体分析见下四点。

1以时事政治导入新课，提高学生学习兴趣

在政治教学中，由于教材内容较枯燥乏味，导致很多学生对学习政治兴致不高，教学模式的单一性也使得学生不能快速进入到学习状态之中。为提高学习的兴趣，教师可以结合教学内容，选取恰当的时事政治作为基点，展开教学。比如，在开课前，可以根据一些较重大的国际国内事件作为政治课程开课的切入点，借助新鲜的事件将学生的学习兴趣激发出来，有助于学生积极主动地投入其中。时事政治的有效导入，也能帮助教师顺利开展课堂教学活动。例如，在讲解“多变的价格”这一内容时，在授课之前可以结合最近猪肉价格的变化情况导入，让学生结合实际生活，思考一下价格变动对人们的日常生活带来的影响。这样有利于吸引学生的注意力，学生也能在自己熟悉的氛围中学习政治知识，结合时事政治更容易掌握新知识。所以，借助时事政治导入新知，对课堂教学的顺利开展打好坚实的基础。

2合理利用时事政治，强化知识理解

高中政治教材中一些经济学原理较抽象，学生理解起来也有一定的难度。基于此，在教学过程中，适当引入时事政治问题能有效帮助学生理解课程中这些抽象的原理，在一定程度上还能提升学生的认知能力。此外，教师也可以围绕引入的时事政治问题提问，学生也能结合实际生活中的相关经验，积极踊跃地回答设置的问题，最后，师生在一起就回答的问题作总结。问题的提出既能锻炼学生的思考能力，又能加强师生间的互动，拉近师生间的距离，融洽双方的感情。例如，很多学生不是很理解“宽松的货币政策”与“紧缩的货币政策”这两个概念，结合这一问题，教师可以适时引出近期央行降低存贷款利率这一重磅新闻。让学生明白央行降低存贷款利率主要是为了刺激更多的人去银行取钱或者贷款，以此来增加市场上货币的流动，这一行为就是“宽松的货币政策”。反之，提高存贷款利率则会减少市场上的货币流动，这就是我们所说的“紧缩的货币政策”。结合时事政治讲解，为学生探究新知营造一种轻松愉快的氛围，既生动形象，又便于理解，学生很快也就能记住这两个政治学概念了。将时事政治课引入课堂之中，还能激发部分学生做更深入的思考，而且还对时事政治产生更加浓厚的研究兴趣。

3在练习和作业中引用时政资料

当学完一章节理论知识后，及时的课堂练习能有效帮助学生及时巩固新知，而且还能培养学生实际运用知识的能力。我们都知道，国内外的很多时事与国家的重大方针政策等都包含着非常丰富的政治、经济哲学原理，但是，这些时事中的政治知识需要我们深入分析、挖掘的。为此，教师可以让学生在练习时，有意识地引导他们运用政治基础理论知识去分析这些时事，去挖掘其中蕴含着的丰富的政治内涵，在巩固学生政治基础理论知识的同时，还能有效吸引学生关注时事热点，有利于学生准确把握时代的特征，有利于培养他们将理论与实际有机结合在一起的意识，而且还能帮助学生学会将理论与实际相结合，用理论知识去分析实际问题，从感性认识上升为理性认识，最终达到学以致用的目的。

4课后组织时事政治辩论

在政治教学中，仅靠课堂时间讨论时事政治是远不够的，为此，我们可以借助课外时间来补充学习。教师可以利用课外时间，组织学生对现阶段所发生的热点时事政治新闻进行有效辩论，让学生在辩论中加深对相关政治理论知识的认识，有利于提升学生分析时事政治的能力，在辩论中也能帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。例如，在讲授“个人收入的分配”这一章节内容时，就可以结合当下社会上多种投资模式分析个人收入的分配问题，比如，房产投资、银行存款以及购买基金、股票……就此，可以让学生以小组的形式展开辩论，讨论个人收入到底该怎么分配最合理，哪种投资最有效，带来的利益是最大的，对学生今后的生活大有帮助。在激烈的辩论中还能让学生树立正确的金钱消费观，有助于提升学生的综合素养。

随着新课改的不断深入，时事政治在高中政治教学中也越来越受到欢迎，越来越重要。面对瞬息万变的时事政治，教师既要对它进行深入了解，也要在课堂教学中适时插入，将时事政治教学理念真正融入到学生的日常学习生活之中，为学生的学习服务。

作者：闫耀起 单位：吉林省公主岭市怀德镇第一中学校