视觉传达设计创新思维能力培养范文

本站小编为你精心准备了视觉传达设计创新思维能力培养参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

摘要：视觉传达是信息传达者和受传者之间的纽带，主要致力于将信息更快、更有效将信息传递给受众。在新形势下，为了进一步满足人才培养的需求，必须要致力于学生创新能力的培养。本论文以视觉传达设计教学为研究切入点，对其创新思维能力的培养进行了详细研究。

关键词：视觉传达设计；教学；创新思维能力

在现代市场背景下，通过视觉传达设计，可以将商品、商家和消费者三者紧密联系在一起。因此，从市场的角度来分析，如何利用具有创意的设计作品吸引消费者的关注度，已经成为市场上对其专业人才的基础要求。基于此，高校在进行视觉传达设计的过程中，必须要对传统的教学进行改革，从创新的角度出发，不断拓展学生的设计思路和艺术视野。

一、视觉传达设计教学中创新能力的重要性分析

视觉传达设计专业是一门新兴的课程，主要是设计者充分利用视觉元素（文字、图形、图片等作为沟通媒介，并利用多种方法对其进行组织编排，进而将相关的信息传递给消费者）。在整个视觉传达设计中，其基本的理念是以传播为主要出发点，以独特的表达形式和视觉语言，并以独到的视角对所需要说明的信息内容进行合理的编排等，进而确保其内容新颖，能够最大限度吸引到观众和消费者，使其全部接受其所传达出的信息。基于此，在视觉传达设计教学中，必须要加强学生的创新思维能力培训，让学生在思考的过程中，学会设计，并将设计进入到生活中，全面提升学生的发现问题、探究问题的能力。

二、视觉传达设计教学现状分析

在新课改的要求下，越来越多的教师已经充分认识到视觉传达设计教学中学生创新能力培养的重要性。但受到多种因素的影响，其教学现状仍然不甚理想，集中体现在：首先，教师本身的创新思维较低，在具体教学活动中，过分地依赖教材和课本，按部就班进行教学活动，忽视了教学内容的更新和优化。在这种教学模式下，学生很难形成创新思维，提高其创新能力；其次，教师在具体的课堂教学中，习惯性地采用“满堂灌”的教学方式，不仅课堂氛围枯燥、学生学习兴趣低下，且无法拓展学生的创新思维；最后，教师在具体的教学活动中，过分地依赖于课本，而忽视了市场和社会上对人才的而具体需求，以至于所培养出的人才与市场需求相脱节，也在一定程度上导致学生创新能力确实的现状。

三、视觉传达设计教学中创新思维能力的培养

1.创新教学理念教师作为教学的主导者，在具体进行创新思维能力培养的过程中，教师的创新理念直接影响了学生创新能力的培养。基于这一现状，教师在具体的教学活动中，必须要端正自己的位置，以创新教学的角度为出发点，积极调整教学理念，为学生提供一个更为有利的创新素质发展空间。在这种情况下，教师必须要从思想上进行根本的转变，以课程改革、市场人才需求为出发点，对学生的创新能力进行正确的认识。同时，并在具体的人才创新能力培养过程中，切实结合这一教学理念为中心，展开学生创新能力培养。

2.提升教师自身的创新能力教师在具体的创新教学活动中，鉴于其综合性较强的现状，教师在具体的创新性教学活动中，只有具备扎实的专业功底，并不断提升教师自身创新能力，才能在具体的人才培养过程中，向学生传授基础的设计知识；同时，在具体的教学活动中，鉴于视觉传达设计具有较强的艺术性，在具体的教学活动中，教师必须要具备深厚的艺术文化内涵，不仅要熟悉相应的发展史，还要具备较为深厚的绘画技术。只有如此，才能在具体的教学活动中，才能进一步拓展学生的眼界、启发学生的创新灵感；除此之外，教师在具体的教学活动中，还必须要具备一定的认知心理、市场营销学知识等，只有如此，才能在具体的教学活动中，指导学生进行大胆创新。

3.结合社会发展，综合市场需求进行创新伴随着社会的发展，市场上对于视觉传达设计人才的需求越来越越高，其设计理念、设计方式也越来越新颖和多元化。面对这一严峻的形式，教师在具体的教学活动中，为了满足市场对人才的需求，必须要以市场对人才的需求为出发点，并从实际出发，将学生培养成社会所需要的人才。同时，教师在具体进行创新人才培养的过程中，必须要跳出教材的局限，从多个方面进行知识的传授，进而使得学生在理解专业知识的基础上，并符合市场上对人才的需求。除此之外，教师在具体的创新人才培养过程中，还必须要以市场需求为主要出发点，在具体的教学活动中，不断拓展学生的视野和思维，进而使其能够独立完成作品的设计过程中，并且在具体的设计过程中，推陈出新，迎合时展的需求。

4.丰富教学方法，全面提升学生创新能力在具体进行视觉传达设计创新人才的培养过程中，教师必须要重视教学方法的创新。这主要是因为在具体的教学活动中，教学方法是对教学内容最为直观的从横线方式，且是影响教学效果的最主要方式。传统的视觉传导设计教学方式比较落后、枯燥，不仅课堂氛围枯燥，且学生学习兴趣较低，抹杀了学生的创新意识。基于此，在进行视觉传达设计人才创新思维培养过程中，教师必须要对传统的教学方法进行更新，在对学生进行理论知识教育的过程中，必须要充分参考案例教学、脑力激荡、问题教学、分层教学、快乐教学等模式，激发学生学习兴趣，并拓展学生的创新思维，全面提升学生的创新能力。

四、结语

综上所述，视觉传达设计是一门较为实用的艺术，主要是将艺术的美感充分反映到日常生活的物品设计中，具有一定的广告宣传、文化传播、吸引消费者的功效。基于此，在进行相关人才培养的过程中，必须要结合市场人才需求的现状，采取有效的措施，培养出创新性的人才，以满足市场的需求。

作者：胡飞 单位：六安职业技术学院