科学技术是生产力的历史观范文

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一、科学技术是生产力论断的发展历程

面对科技进步与社会发展的新形势，同志进一步提出，科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，是人类智慧的一座光芒四射的灯塔。从近代以来科学技术发展促进生产力发展的三次重大科技革命演变历程中，我们可以看出，先进生产力取代落后生产力，都是由科学技术的进步或突破引起的。因此，哪一个国家抓住了科技革命提供的历史机遇，哪一个国家的生产力就获得大发展；哪一个国家错过了科技革命提供的发展机遇，哪一个国家的经济发展就大大落后于时代。同志提出科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。

二、科技进步和创新是发展生产力的决定因素

当今科技发展呈现四个特点：一是新科技发明、发现的速度大大超过以前。二是科技成果转化为生产力、应用于社会的速度大大加快。这个周期，在18世纪约为100年，19世纪约为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后为7年，而目前在一些发达国家，更新产品一般只需要3至5年，某些先进产品只需要1至2年。三是科学技术综合应用、集成发展的趋势日益明显。四是科学技术已经成为推动经济增长的主要因素。当今世界，科技进步日新月异。以信息科技与生命科技为代表的科学技术突飞猛进，知识经济迅速兴起，以知识创新、技术创新，人才和高新技术产业为核心的综合国力竞争日益激烈。要想在这场激烈的国际竞争中处于主动地位，立于不败之地，就必须大力推动科技进步和创新。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育，科技、教育、人才三位一体。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。据统计，在发达国家，科技进步对经济增长的贡献率，20世纪初为5％～20％，20世纪中叶为50％，而到20世纪末已经上升到75％以上；人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。

三、用科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略落实科学技术是生产力的思想

“国以才立，政以才治，业以才兴。”人才资源是第一资源。人才的数量、质量及其高层次的创新能力，正在成为一个国家或地区经济社会发展的关键因素。为此，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。要把人才作为推进事业发展的关键因素，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。

21世纪以来，世界新科技革命发展的势头更加迅猛，正孕育着新的重大突破。党的十八大提出实施创新驱动发展战略，坚持科学技术是生产力，深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。

作者：姚爱琴姚爱娟单位：防空兵学院政治部 河北工业大学廊坊分院政治教研室