基于校企合作的光纤通信论文范文

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1对课程内容进行调整

根据校企合作的要求，由学校与企业共同制定教学计划、教学大纲，双方有关人员共同编写符合企业需求的教材，由专业建设委员会进行评审。这样，该课程的学习具有实际针对性，学生的学习兴趣将更浓，更利于应用型人才的培养。

2与企业共建实验室

由于学校资金或技术的限制，实验设备更新较慢，实验内容比较单一。通过与企业协商，共同建立相关实验室，增设实验项目，培养学生的实践创新能力和工程设计能力。除了已开设的验证型、综合型实验外，开发增设设计型、系统型实验。实验项目由原来的4个增加为8个，并分为必做型与选做型实验项目，保证学生实验内容具有层次性。如光纤参数的测量实验，由于实验条件的限制，有些参数的测量实现不了。通过企业的参与可利用共建实验室来实现，测量的基准法与替代法实验自己选择。这样，实验的内容大大增加，通过这些实验项目的操作训练，能促进学生对所学知识的综合运用以及创新思维的培养，激发学生的实验热情与求知欲，使学生真正掌握系统工程的概念以及实际工程的测试方法。

3师资培训与交流

课程老师去企业锻炼，由企业专业人士指导，参加企业项目，加深对相关知识的理解与应用。如：SDH数字交叉连接设备是目前数字光纤通信系统中非常重要的一个网元，通过参与企业中该设备的研究，不但对SDH基础原理和SDH数字交叉连接设备的工作原理知识理解更加透彻，而且通过参与实际项目获得项目经验，对同步数字体制、SDH数字交叉连接设备以及数字光纤通信系统的设计等相关部分的讲解将有很大的帮助，使学生更易理解。同时，也可邀请企业专业人士通过面授、远程教室、在线学习等先进多样的教学形式，帮助学生实现知识和实践能力的提升。

4成立项目梯队

在课程学习的基础上，可由课程老师带领学生参与企业相关的一些小项目或研究性、尝试性项目。如：目前光时分复用技术还不是非常成熟，可在该部分学习的基础上，利用企业的研发背景，由企业相关人士指导，带领学生进行研究。这样，既加深了校企合作，又可帮助学生实现理论与实践的结合，同时积累了项目经验，实现了双方互赢。

5结束语

本文论述了改善光纤通信教学效果的一些措施。光纤通信课程的改革是一个持续的过程。随着教学方法的多样化、光纤通信新技术的发展、学校教学与企业实践结合的深化，我们要不断地改进教学手段，使学生真正掌握这门学科。

作者：袁玉英张连俊彭荣群单位：山东理工大学计算机科学与技术学院