啦啦操教学中多媒体技术的应用范文

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摘要：随着现代教学设施的不断完善，多媒体技术在啦啦操教学中受到越来越多的体育工作者的重视。多媒体技术不仅能够给体育教师和学生提供一个科学的训练手段，而且能够扩大教学的应用范围，因此受到广大师生的青睐。本文以多媒体技术在高职啦啦操教学中的应用为例来剖析。

关键词：多媒体技术；啦啦操教学；应用

随着现代信息技术日新月异的发展，高职体育教师利用对媒体进行啦啦操教学成为趋势，他不仅能帮助老师很好地完成既定教学目标，且为啦啦操的教学飞跃发展做出了卓有成效的帮助。

一、多媒体技术在高职啦啦操教学中的优势

（一）有利于激发学生学习的兴趣“兴趣是最好的老师”，学生学习任何东西一旦产生浓厚的学习兴趣，达到预期课程教学效果是轻而易举的。以往的高职啦啦操课堂教学，基本上先由体育老师对所要学习的动作内容进行理论讲解和肢体展示，然后学生通过观看老师的动作演示经过大脑分析再支配肢体进行模仿，这种传统的体育课堂教学模式已经落伍，不能提高学生的学习兴趣，也不符合现代学生的学习需求，很难完成预期的教学效果。随着多媒体技术的出现及在啦啦操教学中的应用，它很大程度上弥补传统教学的不足，学生对新生事物好奇心强，有足够的热情和学习兴趣。利用多媒体技术教学能充分吸引学生的眼球，他声文并茂，直观效果好，多方位、多角度展示同一动作，所展示的课堂效果是无法比拟的。体育教师也可把平时收集的啦啦操比赛视频播放给学生看，同样能达到体育课程教学的目的。

（二）有利于提高学生的积极性传统的高职啦啦操教学模式体育教师根据自身的知识的积累编排课程，教师在教学中占主导地位，学生只是简单的重复模仿，在教学过程中教师往往忽略了学生的学习需求和发展需求。容量大、速度快、质量高是对媒体技术信息传递的特点，大量的教学信息能够在短时间内快速的复制粘贴给学生，能够使教学内容和教学效率更充实、更快捷、更有效。学生一边跟着多媒体进行练习，体育老师一边根据学生的练习动作进行有效地指导和纠正。高职学生在这种轻松的环境下学习啦啦操，有利于提升的学习积极性。

（三）有利于活跃课堂气氛以往的高职啦啦操教学气氛单调，不够活跃，师生间相互交流寥寥，教师的教和学生的学脱节，体育老师埋头进行理论讲授和演示，学生生搬硬套，导致课题氛围沉闷。在使用多媒体技术教学过程中，学生通过直观的观看啦啦操视频，再加上老师的对视频播放动作的讲解和点拨，悟性较高的学生会产生共鸣，一般的学生也会有跃跃欲试的感觉，这些为啦啦操课堂注入更多地活力，能使课堂氛围活跃起来。

（四）可以弥补教师人为的不足一般来讲，体育教师的传统教学模式是言传身教，老师先完整的进行动作示范，再分段进行讲解示范练习，学生通过模仿来学习老师的动作，一般的啦啦操动作通过这种学习模式教学是没问题的，但是，在教学过程中遇到高难度的动作，比如旋转、快速、复杂的啦啦操动作时，这种传统的教学模式就捉襟见肘了，学生很难看明白和领悟，即使体育老师重复的讲解和演示，效果也不甚理想。这样不但损耗了大量的上课时间和老师的精力，且事倍功半，也不利于学生的学习。但是利用多媒体技术进行教学，这些问题将不再是问题，遇到难度大的动作时可以反复播放，以加强记忆；也可暂停，教师进行重点的讲解和演示，还可以将演示细节播放成慢动作及放大，将一些动作进行分解，学生可以更直观、更仔细的观看体会。这种利用多媒体技术教学能帮助高职学生快速掌握啦啦操技术动作，同时也弥补了体育教师人为的教学不足。

二、影响多媒体教学客观原因

（一）多媒体硬件设备滞后拥有多媒体设备是进行多媒体技术教学的前提，且落后的多媒体设备会制约多媒体技术进行教学。多媒体设备主要包括计算机、投影仪、功放和多媒体教室等，大部分高职院校的多媒体设备都已普及，只是先进程度存在一定差异，但是极个别的高职院校和对体育课程重视不够的地区，多媒体技术还十分落后，多媒体硬件设施配套不够完善，很大程度上影响了体育教师用多媒体进行教学。

（二）教师对多媒体技术知识的缺乏要想将多媒体技术很好地用在啦啦操教学中，体育教师需要掌握必要的多媒体技术。年龄较大的体育老师在使用多媒体教学过程中往往力不从心，驾驭多媒体技术的能力相对较弱，对多媒体技术软件不精通，对电脑的操作不熟练，这些都能导致对多媒体技术教学没有兴趣。大部分体育教师因为专业及兴趣爱好有限，对多媒体技术熟练掌握程度不够，使用多媒体技术不够娴熟，这也会阻碍多媒体技术进行教学进行推广。

三、多媒体技术在啦啦操教学中如何应用

（一）前期制作教学课件基本功练习在啦啦操教学环节中十分重要，体育教师前期可利用多媒体技术将啦啦操的基本功制练习作成课件，课件内容既有形象的图片，又有翔实的文字说明，在讲课过程中，体育教师可根据不同的知识点讲这些文字弄成不同的颜色、加粗或者下横线等方式标记清楚，已引起学生们的注意力。课前制作这些课件会花费大量时间和精力，但是在授课过程中却能收到良好的教学效果。

（二）整体展示啦啦操的魅力多媒体技术功效相对于播放器而言可是天壤之别，它功能强大，影音同步展示。当前，啦啦操竞赛视频及相关的教学课件已经很多，这些所包含的知识量和信息量是惊人的，高职学生通过多媒体技术不仅可以欣赏啦啦操比赛及表演的美，还能从优秀经典视频中得到启发，开启自己的求知欲。好的多媒体能设备能制造出震撼心灵的音质和负有冲击力的画面，它能够满足强烈的感官体验，达到欣赏啦啦操的艺术享受。通过多媒体技术能充分展示啦啦操的魅力，通过多媒体使学生欣赏啦啦操，能使学生对啦啦操留下深刻难忘的印象，对吸引学生追求练习啦啦操起到了积极地推动作用。

（三）课堂反馈练习在正常教学环节当中，纠错是必不可少的环节，但遇到建制比较大的班级进行啦啦操教学时，及时纠正每一个学生错误是相当困难的。有了多媒体技术的帮助，可以将学生整体练习啦啦操动作录制成视频，再在多媒体上进行播放，每个学生都能看到自己啦啦操动作是否规范到位，体育教师也可以及时对学生的舞姿、表情、节奏、频率进行讲解和分析。通过这种方式体育教师可以轻松掌控教学进度及了解学生掌握情况，学生通过这种方式能找出自己的不足之处，便于下一步改进提高。这种形式的课堂反馈练习，能达到师生共赢的教学效果。

（四）利用多媒体播放伴奏音乐传统的高职啦啦操教学都是教师自带播放器，使用内存盘存储伴奏音乐，根据需要在改变伴奏音乐时极不方便，剪辑困难大、耗时长、效果差。但利用多媒体技术播放伴奏音乐那就容易多了，剪辑功能易操作好掌握。大多多媒体设备的配置还是比较高的，功放、音响、话筒等配套齐全，能够播出音质较为完美音响效果。完美的听觉冲击可以有效提高学生对啦啦操的兴趣，可以陶冶情操，可以激发学生内在的潜质，使学生的认知状态进入积极兴奋之中，还能激发学生学习的积极性和创造性。教师可以利用电脑储存量大、查阅资料方便的特点，可将不同时期不同风格的啦啦操作品，制作成课件或视频，以方便浏览和教学，更好地开展工作。

四、综述

在高职啦啦操教学中引入多媒体技术进行教学这是大势所趋，它具有很强的生命力和创新意义，有利于啦啦操宣传和普及，经过教学实践证明，确实是行之有效地教学方式。在科技日新月异的今天，我们必须紧跟时代步伐，与时俱进，锐意创新，开拓啦啦操教学的发展空间。同时，多媒体技术在高职啦啦操教学中的应用会为社会培养出更多、跟优秀的高水平人才。

【参考文献】

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[4]程晨.多媒体技术对高校舞蹈教学的促进作用[J].湖北函授大学学报,2017(7):119-120.

作者：裴真 单位：新乡职业技术学院