高考英语改革的传播学论文范文

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一、问题的提出

“高考英语改革”已实行一年多。在这一年的时间里，有关“高考英语改革”的话题逐渐增多，特别是在媒体的报道下，“高考英语改革”才真正落实到位，成为众多考生身边最为重要的事情之一。从2013年1月“高考英语改革”在网络中开始报道，直到11月仍然在网上引起议论研究。媒体对“高考英语改革”进行报道的基本情况如何，在报道的时候所采取的出发点是哪一方面？报道的篇数有多少，报道的内容又具备什么特点？媒体在进行报道的时候，要充分发挥媒体的功能与特点，“高考英语改革”在媒体的报道中引起众多社会人士以及学生的评论，媒体对该事件所持有的态度如何？

二、研究过程及结论

关于“高考英语改革”事件，很多网络媒体在对此进行报道的时候会涉及各个方面的内容，其中包括：（1）改革的具体内容以及所研究的方针是否在对网络报道改革积极的影响，社会的揣测是否能够促进该事件的发展与评论；（2）在对“高考英语改革”事件的研究中要重视网民的投票结果，并且根据结果进行分析与研究；（3）在对该事件进行报道之前，要了解政府官员以及社会民众的思想，从而进行相关报道；（4）由于网络媒体在发展中受到诸多因素的影响，从而在一定程度上会导致所报道的事件不具备真实性，因此，对于报道中所产生的假新闻与不实新闻，要由当地负责人进行澄清与解释（；5）在网络媒体上，很多社会群体所产生的评论以及专家的观点是研究中极其重要的样本。通过对2013年网络媒体中“高考英语改革”事件的调查研究，2013年1月到11月有关高考英语改革在网络媒体中所报道的篇数如下图所示。可以看出，高考英语改革事件从2013年10月份为主要的报道高潮期，这段时间内，5月与8月没有一篇报道内容，但可以看出1月到9月为高考英语改革的主要舆论期。通过对所抽取样本的分析，可以得知在前期报道中有关高考英语改革事件的报道内容主要涉及以下几个方面：（1）对高考的未来方向做出了预测与分析；（2）高考进行改革基本上以英语改革作为主要的出发点；（3）各个地区的情况不同，因此在对高考进行改革的时候，所采取的方针与政策要进行方向性的研究与改革；（4）有关专家对该事件提出了自己的看法与意见。从整个调查结果可以得知，网络媒体在前期报道的时候主要以地方政策的报道与揣测性报道为主。这就表明该事件现如今还处于讨论阶段，并没有具体的行动。

在网络媒体的中期报道中主要涉及以下几个方面的内容：（1）地方性高考英语改革在网络媒体的报道中有相关的评论；（2）有关专家与媒体对该事件进行评论与研究；（3）社会群众对该事件的看法与研究；（4）政府有关部门或者官员对该事件的看法。从调查结果来看，对该事件的中期报道主要以评论性报道为主，并且人们所发表的评论涉及全国各地，甚至有些地方的改革方案已经落实，并且在全国各地中引发人们的热议。在对中期报道的内容分析时，可以发现很多报道基本上已经涵盖了前期的报道内容，出现很多重复性内容。通过对以上内容的研究与分析，可以得知网络媒体的报道内容应该注意以下几个方面：要对英语进行准确定位。现如今，我国英语教育的发展速度过快，应该把英语回归到中小学教育之中，按照中小学教育的发展模式，对英语进行准确定位，从而促进英语的发展。

避免出现盲目跟风的现象。在高考英语改革的发展历程中，要时刻注意政策的变化，根据自身的发展特点进行改革，除此之外，对于英语的认识与态度要保持中立，避免出现盲目跟风的现象。要承认英语应试教育中的弊端。在高考英语的改革中要对英语应试教育采取相关的措施，比如很多省份会实行一年多考或者降低总分的现象，这种现象是对英语教育结构的改变。在这种模式下，可以改变传统英语教育中的应试模式，鼓励考生努力学习。打破传统教育中的分数体系。所谓的高考英语改革并不是对英语进行打压与压制，而是在实行改革的同时，使英语在发展中彰显活力，在改革中得到发展。

作者：张镇华张雨宸单位：苏州大学人民武装部、武警警官学院