天津市教科院学报杂志

主办单位:天津市教育科学研究院  主管单位:天津市教育委员会  ISSN:1671-2277  CN:12-1303/G4

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天津市教科院学报杂志基本信息 省级期刊

《天津市教科院学报》由李剑萍担任主编,由天津市教育科学研究院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1989年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥220.00元。邮发代号:6-150,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1671-2277
CN:12-1303/G4
期刊类别:教育
邮发代号:6-150
全年订价:¥ 220.00
出版信息:
创刊时间:1989
出版地区:天津
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:李剑萍
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天津市教科院学报杂志介绍

《天津市教科院学报》是一本由天津市教育委员会主管,天津市教育科学研究院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.59 《天津市教科院学报》主要内容栏目有本刊特稿、师德师风建设研究、教育政策研究、基础教育研究、高等教育研究。

《天津市教科院学报》主要发文机构有:天津市教育科学研究院(发文量940篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;职业教育;高校”;天津师范大学(发文量203篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;高校”;西南大学(发文量113篇),该机构主要研究主题为“教育;幼儿;教学;教师;课程”。

《天津市教科院学报》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、课堂、高校、心理、社会、课堂教学、幼儿。其中又以”教育(2308篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1342篇),发文量第三的是“教师”(652篇),发文主题最少的是“幼儿”,仅发文199篇。

天津市教科院学报影响力及荣誉

天津市教科院学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

天津市教科院学报数据统计

  • 总发文量:2006
  • 总被引量:4402
  • 平均引文率:--
  • H指数:25
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
天津市教育科学研究院 940 教育;教学;教师;职业教育;高校
天津师范大学 203 教育;教学;教师;课程;高校
西南大学 113 教育;幼儿;教学;教师;课程
曲阜师范大学 111 教育;教学;教师;音乐;社会
北京师范大学 81 教育;教学;文化;教育思想;社会
华东师范大学 61 教育;教学;课程;教师;教育实践
南京师范大学 60 教育;教学;教师;课程;课堂
南开大学 49 教育;教学;高等教育;高校;政治
天津大学 42 教育;教学;高校;政治;政治理论
山东师范大学 42 教育;教学;教师;课程;文化
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 65
天津市哲学社会科学研究规划项目 39
教育部人文社会科学研究基金 37
天津市教育科学“十二五”规划课题 31
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 16
全国教育科学规划课题 16
天津市教育科学“十二五”规划重点课题 16
天津市教育科学“十五”规划重点课题 12
天津市教育科学“十一五”规划重点课题 12
天津市教育科学规划课题 11
年度被引次数报告
年度参考文献报告

天津市教科院学报文章摘录

  • 改革开放40年中学物理教科书编写理念的演进 作者:赵长林; 段发明 点击:32
  • 基础教育质量评价体系的构建 作者:马开剑; 史利平 点击:14
  • 教师劳动本质探析 作者:王晓辉 点击:5
  • 新高考背景下深化课程改革的制约因素分析——基于天津市新高考改革方案的思考 作者:杨春芳 点击:5
  • 教育科研机构信息化建设研究 作者:王志辉; 赵铮 点击:6
  • 2035年大城市教育发展的规律性特征与结构性矛盾 作者:杨旭; 李剑萍 点击:10
  • 民办高校大学生自尊水平对自信水平的影响:理性思维的中介作用 作者:张宇; 杨柳; 王文芝 点击:5
  • 新时期高校教育管理的现状和机制创新探讨 作者:王一涵 点击:6
  • 独白中的对话:行政管理专业课程教学方法改革探析 作者:齐海丽 点击:6
  • 现代职业教育理念嬗变与重塑 作者:李君 点击:4
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