天津师范大学学报杂志

主办单位:天津师范大学  主管单位:天津师范大学  ISSN:1009-7228  CN:12-1315/G4

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天津师范大学学报杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《天津师范大学学报》由梁福成担任主编,由天津师范大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1999年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为季刊,A4开本,全年定价¥136.00元。邮发代号:6-170,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-7228
CN:12-1315/G4
期刊类别:教育
邮发代号:6-170
全年订价:¥ 136.00
出版信息:
创刊时间:1999
出版地区:天津
出版周期:季刊
出版语言:中文
主编:梁福成
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天津师范大学学报杂志介绍

《天津师范大学学报》是一本由天津师范大学主管,天津师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为0.559 《天津师范大学学报》主要内容栏目有本期视点、新阶段新理念新格局专题、核心素养培育研究、语文阅读教学研究、历史教育研究、地理教育研究、新教材研究。

《天津师范大学学报》主要发文机构有:天津师范大学(发文量279篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;基础教育”;北京师范大学(发文量82篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;课堂”;南京师范大学(发文量54篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;课程;语文;学科”。

《天津师范大学学报》主要发文主题有教育、教学、课程、教师、语文、基础教育、课堂、学科、数学、课程改革。其中又以”教育(627篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(614篇),发文量第三的是“课程”(321篇),发文主题最少的是“课程改革”,仅发文93篇。

天津师范大学学报影响力及荣誉

天津师范大学学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

天津师范大学学报数据统计

  • 总发文量:789
  • 总被引量:3232
  • 平均引文率:4.8873
  • H指数:24
  • 期刊他引率:0.9913
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
天津师范大学 279 教育;教学;教师;课程;基础教育
北京师范大学 82 教育;教学;课程;教师;课堂
南京师范大学 54 教学;教育;课程;语文;学科
东北师范大学 37 教学;教育;课程;政治;思想政治
华东师范大学 37 教育;课程;教学;课程改革;基础教育
西南大学 35 教学;教育;课程;思维;文化
陕西师范大学 33 教学;教育;中学历史;复印;复印报刊资料
华中师范大学 31 教育;教学;课程;幼儿;数学
上海师范大学 29 教育;教师;教学;课堂;课程
曲阜师范大学 25 教师;地理;教学;理教;教育
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 78
教育部人文社会科学研究基金 72
全国教育科学规划课题 39
天津市哲学社会科学研究规划项目 26
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 15
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 12
中央高校基本科研业务费专项资金 10
天津市教育科学规划课题 9
中国博士后科学基金 9
天津市教育科学“十二五”规划课题 8
年度被引次数报告
年度参考文献报告

天津师范大学学报文章摘录

  • 中小学教师教育科研有效性的实证研究 作者:朱利霞 点击:7
  • 最新高中地理课标对地理教师专业素养的要求 作者:张家辉; 徐峰; 邓若男 点击:18
  • 活动理论视角下外语教师网络学习共同体的构建 作者:亓明俊; 王雪梅 点击:6
  • 深度学要素的提取、论证和运用 作者:刘哲雨; 任辉; 刘拓; 张滨 点击:10
  • 从规则视域走向伦理视域——提高中小学生道德素养的范式转型 作者:李秀萍 点击:12
  • 论学生的学习兴趣 作者:郭学君 点击:22
  • 基于语文学习结果分类的语文教学目标分类 作者:何更生 点击:8
  • 中学作文素养:构成要素、培养问题与提升路径 作者:张旭; 覃月华 点击:10
  • 语文课堂教学意境创设的路径分析 作者:陈秀征 点击:19
  • 新时代的高中思想政治课教学:人性回归与重构 作者:张聪 点击:21
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