医学统计学课件库创建与运用范文

本站小编为你精心准备了医学统计学课件库创建与运用参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

医学统计学课程在教学中具有许多特点，其抽象思维贯穿于整个学习过程，学生普遍认为学习起来比较困难，为此，我们制作了医学统计学动画课件库，并用于教学实践。利用动画可以将一些抽象的、难以理解的概念和原理等，以图像、动画的形式，生动、清楚地进行解释和表达，使复杂艰难的认识过程变得简单，从而能最大限度地调动学习者的主观能动性，为改变灌输式教学方法，实施探究式、互动式、开放式教学提供契机〔1〕。

1.医学统计学动画课件库的组成

根据教学内容内在联系的需要来制作课件，不一定追求整堂课使用，关键是解决教学的难点、重点，以提高教学质量。因此，我们选定了有代表性的内容用flash8制作了模拟课堂的趣味性动画，同时结合flash脚本语言制作了常用概率分布的动态演示、抽样分布等课件。制成课件库的形式，使用时可以灵活地调用，课件库的框架如图1。

2.医学统计学动画课件库的制作

按照制作原则，将选定的内容制作成动画。对于模拟课堂，先由美术师绘制教师和学生的卡通形象，我们再选用音频软件GoldWave5.23汉化版录制及编辑声音〔2〕，然后将图片及声音都导入flash8，并运用其动画技术制作成影片，模拟教师授课的真实情境，增强学生的参与感。为了增加播放的灵活性，我们模仿一般播放器的控制效果设计了影片播放控制器，功能包括播放、暂停、后退、快进、停止。对于常用概率分布、抽样分布及其他的动画，我们采用flash8的ActionScitpt脚本语言工具编程实现，并且运用flash的交互性，提供可更改参数的指标项，以实现变量和参数的输入、输出以及部分的计算。譬如动画“总体均数的置信区间”，学习者输入不同的参数，并单击确定，则输出的界面会动态地发生改变。学习者能够积极参与，以形成较为真实的学习情境，进行模拟实验或探究发现以供学习使用。图2为“总体均数置信区间”的界面。为了帮助对动画的理解，在课件中增加了相关知识点文字概述的链接，让学生理论与实践相结合，提高学习的收效。在课件播放的过程中，单击知识点链接旁边的Enter按钮，即可到达相应的文字说明。

3.医学统计学动画课件库的试用和评价

为了解动画课件在“医学统计学”教学过程中的使用效果和学生对采用动画课件进行教学的态度，我们在本校2006级非临床专业医学本科生中进行调查，采用学生自答问卷的方式。共发问卷95份，回收91份，回收率为95.8%，有效问卷91份，有效率为100%。调查结果如下:我们主要从对课件的总体评价、课件对学习的帮助，以及对课件的要求和希望等方面进行调查。大多数的学生对课件持肯定和赞同的态度，84.6%的学生认为课件生动有趣，91.3%的学生希望今后的教学中采用flash课件，81.4%的学生认为课件对激发学习兴趣和提高学习效果有一定的帮助(34.1%认为很有帮助，47.3%认为较有帮助)，同时学生对于网上加载课件的必要性也给予了肯定。对于设置的两个开放式简答题，学生提出了较好的建议，对我们今后进一步的修改课件，提高多媒体教学效果大有裨益。“医学统计学”结合flash动画课件进行教学，从学生的接受程度来看是值得肯定的。讨论利用动画可将医学统计学中的抽象概念与理论形象化，有助于学生深刻理解、领会和培养统计思维，有利于激发学生的学习兴趣，有利于知识的获取与记忆，有益于难点和重点的掌握，为学生创造理想的学习条件，充分发挥学生的学习主动性。本课件库具有以下的特点:

第一，有选择的纳入有代表性的部分，内容不在于多，而在于精;应该能够突出重点，突破难点，最终提高教学质量。

第二，形象性、趣味性:利用模拟课堂，将枯燥的概念或学生难以理解和传统教学方法难以讲清的问题，以生动、形象的方式展现，使学生容易接受和掌握，同时激发学生的学习兴趣;运用动漫技术，增加内容的生动及趣味性，使人赏心悦目，获得美的享受。

第三，交互性:课件库中的交互运用AS编程制作。对于模拟课堂，播放控制器具有控制动画的暂停、播放、停止、快退、快进等功能，非常方便学习。课件具有输入通道，可由使用者自行定义参数的具体数值(如组段数、均数、标准差等)，通过更改参数，演示诸如各种概率分布以及统计量抽样分布曲线等的变化，从而增加使用者的参与性，便于其理解相关内容。

第四，易用性和可移植性:学习者能方便利用该课件进行自主学习。各个部分是独立的个体，教师可以针对不同的授课内容，选择相应部分的程序、动画，方便课堂教学。课件的各部分相对独立，还有利于课件的修改，只需打开相应的动画、程序即可进行修改，而不需修改整个课件。同时，我们在课件中加入了“知识点链接”按钮，提供相应内容的文字解说，能进一步地帮助学习理解。本课件所有的动画均成exe可执行文件，使用者可以脱离平台，复制某个动画后，不需装任何软件即可运行使用。动画库可以载入网络，不受时空限制在网上传输，也方便使用者随时随地进行学习。我们已将部分课件挂上“医学统计学”精品课程网站，用户单击某个课件即可自动播放。

通过“医学统计学”动画课件，能够增强学生自主学习的能力，由被动接受到主动探索，传授给学生一种创新思维方式，对学生思维的发散性、求异性、逆向性等进行有效的培养。通过动画可以模拟事物变化过程，从而引导学生学会观察、提出猜想、进行探索、合理论证、发现规律，促使学生积极思维，引发学生的创新意识。利用多媒体丰富的表现手法，使教学内容生动，富有启发性，提高学习效果，进而优化教学质量。