高校管理中的教育统计论文范文

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一、高校教育统计存在的问题

高校的教育统计与一般的统计存在差别，它是面向高校的学生、教师、管理层，将他们日常的工作量化处理，以数据的形式呈现出来。而现今高校的教育统计存在一些问题，主要表现在三个方面，即统计人员的专业基础较差、高校管理层对教育统计的重视不够、教育统计的技术手段相对落后。

1、教育统计人员的专业基础较差一般高校都会设立专门的教育统计部门，但是整个统计部门的人员安排仍处于较为混乱的状态。这种混乱主要表现为三点：第一，高校教育统计人员科班出身较少，对统计工作的了解也相对少一些，一些高校为了工作便利常常于岗前仓促培训，工作人员的统计知识不扎实，统计经验较少；第二，高校统计部门与国家相关统计部门的联系较少，这就限制了部门对国家统计政策的学习和了解，不能够及时与国家统计改革接轨；第三，高校教育统计人员受到专业基础的影响，职位稳定性较差，大多数统计人员的服务年限较短，只是将教育统计部门作为升职的跳板，这就使工作人员缺乏统计专业学习的动力，导致统计工作往往停留于报表，缺少实际效应。

2、高校管理层对教育统计的重视力度不够高校的管理层对教育统计工作存在误解，片面的认为高校教育统计就是“填表”，单纯认为这种统计只是任务，将之与高校的日常教学工作相割离。学校领导的这些错误认识也使得高校统计逐渐成为摆设。这就在一定意义上淡化了教育统计的重要作用，使学校各个层面产生对教育统计的轻忽，认为教育统计可有可无。这为学校的教育统计工作的全面展开增加了难度。而且这种错误认识降低了教育统计与学校教学管理、学校工作相结合的可能性，导致教育统计的适用范围减少，成为了单纯的数据堆积，失去了原有的信息咨询、参考的功能。

3、教育统计的技术手段相对落后现在很多高校的教育统计工作仍采用手工统计的方式，较少采用计算机设备，或者使用了计算机设备进行数据统计而仅仅停留于数据录入、保存、报表处理等阶段，整体技术手段相对落后。目前，高校的教育统计工作的整体技术手段和应用形式较为单一，多是处于被动完成报表的状态，且面向的主体也是上级管理者，也就是说上级管理者布置了什么统计工作，就执行什么工作，失去了数据统计的积极性和主动性。在高校数据统计的过程中，计算机的不完全利用是统计手段落后的一个重要表现，统计工作者将计算机作为单机存储工具，忽视其网络共享功能，使统计数据不能及时有效的传达到高校管理的各个部门，造成信息滞后现象，降低了数据统计的价值。数据统计成为单一的记录保存，这就在一定程度上造成了数据统计的浪费。

二、教育统计在高校管理中的创新应用

教育统计对高校的整体发展具有重要作用，为了落实好高校的教育统计工作，高校管理者应该从高校教育统计现存的问题出发，结合本校实际情况，联系国家教育统计改革形势，从拓宽教育统计手段、结合高校日常教学、行政管理方面出发，发挥出高校教育统计的实际功用。

1、广泛应用计算机教育统计手段现今高校管理离不开电子化的办公设备，而计算机的使用不仅能提高管理办公的效率，还可以最大程度的实现资源的共享。教育统计并不是单向的数据汇报，它是一种数据的沟通交流。高校应该将计算机纳入教育统计日常办公的应用中，其目的是“实现网络化，从而提高统计信息的利用效率和价值”②，通过计算机强大的计算功能，快捷高效的完成学校日常教学、行政管理工作的数据量化统计，让上级领导和教师、学生能够及时了解学校及个人的动态，为及时调整行政管理策略、教学进度和学习方式提供数据参考。当然，计算机的加入不仅能使高校的教育统计更加快捷高效，还能让高校及时的了解国家对数据统计的新政策。而高校间教育统计数据的共享还能让高校及时发现自身存在的不足，便于高校间的互相学习。

2、教育统计与高校日常教学管理相结合高校的教育统计不能停留在自身的数据保存和整理，它的最终目的是为各教育行政部门提供数据信息，为高校改革提供参考和依据。为此，高校教育统计应该渗透于高校管理的各个部分，特别是日常教学管理部分。高校的管理离不开对教师教学情况和学生学习情况的了解。且从高校学科的建设到课程的安排，再到学生阶段学习成绩的量化等等都与教育统计息息相关，教育统计工作者要利用统计手段将纷繁复杂的教育数据规整清楚，从中发现现有教育方式、管理方式、学习方式存在的问题，为高校管理者、教师、学生提供一份明晰的数据量化，为其更好的改进提供依据。当然，在高校整体管理中，还可以将教育统计与教学管理有效结合，建立起一套适用于高校的教学评价体系，开展各类教学质量比赛，对教学管理起到监督、激励、反馈等作用，从而提高高校的管理水平，推进高校的管理改革、教育改革。

3、专业的统计团队是教育统计发挥优势的关键高校教育统计不仅是数据的统计和分析，它对高校的整体管理起到重要作用。为此，建设一支高素质的教育统计团队势在必行。高校应该招纳一批具有一定统计学基础的统计人员来进行教育统计，并定期组织岗位培训，让统计人员及时了解最新的统计方法和统计政策。另外，不仅专门的教育统计人员需要坚实的专业基础，高校的管理者也需要掌握一些统计知识，以便将教育统计与教育管理相结合，提升高校的办学实力，为教育事业的发展提供数据保障。

三、结语

教育统计在高校管理中具有至关重要的作用，高校管理者应该对此引起高度重视，建立具有高素质的统计队伍，充分使用计算机设备，将教育统计与教学管理相结合，为高校发展做出贡献。

作者：蔡品单位：江苏信息职业技术学院