实用医学论文范文

医学论文是推进医学科学发展的重要方面，是医学科学研研和临床工作总结；是促进医学科研成果的交流和提高医疗技术水平的重要工具，一篇好的医学论文，要求具备两个：

1、医学论文的基本要求

1.1创新性

医学论文的创新性是指文章要有新意，要发展医学成就，破解医学问题。医学论文有无创新，选题是关键。选题创新是医学论文写作的灵魂，是衡量医学论文价值的重要标准。可体现在：①理论方面的选题应有创新见解，既要反映作者在某些理论方面的独创见解，又要提出这些见解的依据；②应用方面的选题应有创新技术等，也就是要写出新发明、新技术、新产品、新设备的关键，或揭示原有技术移植到新的医学领域中的效果；③创新性还包括研究方法方面的改进或突破。但不论是实践水平或是理论水平的衡量，均应与同类成果当时的现有的水平相比较，如与国外的、国内的、本地的同类课题水平比较才能给予评价。

1.2可行性

所谓选题的可行性，是指能够充分发挥作者的综合条件和可以胜任及如期完成医学论文写作的把握程度。选题切忌好高鹜远，脱离实际，但也不应过低，影响主客观的正常发挥，降低了医学论文的水平。影响选题的可行性因素有①主观条件，包括作者知识素质结构、研究能力、技术水平及特长和兴趣等；②客观条件，包括经费、资料、时间、设备等。

1.3实用性

撰写医学论文的目的是为了交流及应用。要从实际出发，选择能够指导科研、指导临床、造福人类的主题，因此，选题的实用性尤为重要。一是与临床联系的课题，二是可重复性。

医学论文是推进医学科学发展的重要方面，是医学科学研研和临床工作总结；是促进医学科研成果的交流和提高医疗技术水平的重要工具，一篇好的医学论文，要求具备两个：

以下几个方面：①医学科研论文内容的科学性、先进性、实用性。②写作技巧上注意文字简洁、观点鲜明、数据准确、内容真实、具有实验的重复性、符合国家标准的计量单位。

一、科学性：

一篇医学论文的首要条件是必须具有科学性。所谓科学性、是指论文所介绍的方法、论点，是否可以使用科学方法来证实，多次实验具有实验结果的重复性。这就要求：⑴进行科研设计时具有周密的考虑，排除一切对实验结果可能干扰的不利因素；⑵设立必要的对照组，甚至双盲对照研究；⑶对实验和观察的数据，要进行统计学处理；⑷无论理论研究和实验研究，对其结果的分析要从实际资料出发，得出正确的结论，切忌空谈假设。

二、先进性：

医学论文的先进性，实际上指这篇论文是否达到一定的科学水准，一篇论文尽管具备了科学性，但不一定具备先进性，对医学论文的先进性，我们可以从两个方面来衡量，一是医学理论水平，如原理探讨，疗效机制等是否有新的突破；二是实践水平，如诊断水平及治疗水平高于一般的医疗技术。

三、实用性：

与临床诊断及治疗的紧密联系，具有可重复性。最终目的解决临床上的疑难病症、如：对癌症发病机制、及对癌症的诊断治疗具有相当的指导作用。

【摘要】

医学检验学在疾病的诊断和治疗中发挥着重要作用，但是目前医学检验学的教学模式仍然局限于课本固有知识和临床检验操作技能的传授，忽略了科研能力方面的培养。文章分析了医学检验专业学生在科研能力方面存在的问题和不足，并提出根据医学检验的学科特色，开展力所能及的科研活动，不断提高科研能力。

【关键词】

医学检验；科学研究；能力培养

医学检验学又称为临床检验诊断学，以检测和分析人的血液、体液和组织为基础，在疾病的诊断和治疗中发挥着重要作用。临床检验诊断学一般分为临床化学、临床血液学、临床体液学、临床免疫学、临床微生物学、临床分子生物学以及临床输血等专业学科。目前，我国医学院校的教学模式多以课堂教学和临床教学为主，在教学内容上主要要求对医学基础知识和临床知识的学习，而学生科研能力的培养却往往被忽视，这样不利于学生今后科研能力的养成[1]。所以，要解决这一问题，应该将临床教学与科研有机地结合起来，培养具有临床技能和科研能力综合素质的医学人才，才能为我国的医疗事业做出更大的贡献[2-3]。本文对医学检验专业学生以临床为导向的科研能力的培养进行探讨。

1医学检验专业学生科研能力的现状和存在的问题

1.1医学检验专业学生科研思维能力不足目前我国医学检验专业主要是4年或5年本科制以及3年大专制，大专学校往往注重理论基础的教学，而忽视实践与创新能力的培养，致使学生在校时只重视专业理论，却缺乏实践和创新能力。并且，由于医学检验专业起步晚，科研水平相对较低，学生的科研思维和科研能力也明显不足[4]。医学检验人员缺乏科研能力，会大大影响创新能力和解决问题的能力，也会导致一些先进的检验方法和技术不能及时运用到临床实际应用中。另外，培养复合型医学检验人才是新形势下医学教育改革发展的趋势，也是产学研相结合的一种培养模式[5]。

1.2医学检验专业学生对科研相关知识和流程缺乏了解医学科研的一般流程包括：首先是发现问题、分析问题、提出问题；然后是查阅文献，了解相关问题的国内外研究进展；根据文献查阅结果，确定拟要研究的内容，并进行课题设计，同时注意设计方案的意义、合理性、可操作性；试验完成后，收集整理实验资料，进行数据分析。由于医学检验专业学生参与科研活动较少，对上述科研流程缺乏了解，以至于对科研产生畏惧心理。另外，进行医学科研要求具有丰富的临床知识，及时了解各种疾病的最新进展，以及要求掌握科研相关知识，包括文献检索、医学统计学知识等，这些都是目前医学检验专业学生所欠缺的。

《黑龙江教育杂志》2015年第七期

1社会需求及学习者需求问卷结果与对比分析

问卷使用excel2007对数据进行统计分析。学习者对目标情境中需要掌握的技能的认知与社会需求中反应的技能有差异。在学习者问卷中，医学英语四种技能的necessities值从高到低分别是读、说、听、写；社会需求问卷中，四种技能的排序则是读、写、听、说（表1）。也就是说，学生和医务工作者都认为读是工作中最重要的技能。而对于说和写，学习者普遍认为在未来工作中，说的技能更重要，而医务工作者却认为写是仅次于读，处于第二重要的技能。这种对比结果和差别说明学习者和医务工作者都认识到阅读能力的重要，但在实际科研工作中，医务工作者还须要撰写英文摘要和论文，这就可以解释社会需求问卷中，写的技能排在第二位的原因，但是对于学习者来说，还不了解未来工作中须要撰写和发表学术论文，因此可以解释他们把写排在了最后，却把说和听排在第二、三位，这是由于大学英语长期的批判哑巴英语，使学生明显高估了说的技能在未来工作中的需求度，却低估了写作能力的必要性。此外，按照表1的排序，纵向比较目标情景需求中三个维度下四种技能的值，发现学生认为自己最缺乏的是说的技能，但是最想提高的却是阅读技能，说明对于阅读技能，学习者都能给予足够的重视，这与社会需求问卷的结果显示一致；但是对于写作技能，学习者并没有充分认识到它在未来工作中的重要作用，而医学英语课程，正是一种目标导向性很强的课程，教师应该通过这门课程，向学习者传达未来工作中最需要的技能，以及着重加强对这些技能的教学。

通过学习者问卷分析发现有81%的学习者认为医学英语对未来职业很重要，79%的学习者认为开设医学英语很重要，但只有47%的学生对于现阶段我院医学英语的教学情况表示满意，可见医学英语的教学改革势在必行。对于学习动机，44%的学习者选择为了将来工作的准备，而41%的人为了考研准备；对于医学英语的学习重点，大多数学生认为是医学术语、单词以及医学文献的阅读，分别占36%和44%；而超过半数63%的学生所面临的最大问题也是医学词汇量有限，其次是语法困难；至于教材，89%的学生选择阅读为主，兼顾写作，并配有语法和词汇练习的综合教材；对于教学模式，学生更偏爱互动式课堂活动教学；课程设置方面，半数50%学习者选择从大一开始，公共英语课和医学英语课同时期进行。

2医学英语教学改革及课程设置建议

2.1明确教学目标通过这两个问卷，我们知道学习者学习医学英语的主要目的为了将来的工作和考研作准备，在未来工作中，他们更多的是利用医学英语及时学习和获取专业知识和信息，进行文献综述和撰写英文摘要及论文，其次是听取学术报告等；根据这一特点及需求，医学英语的教学目标也要重在提高学生的阅读和写作能力，但不能忽视其他技能的培养。

2.2改善教学内容、方法及教材本次调查发现，学习者现阶段面临的最大问题是医学词汇量有限，所以我们在教学过程中，可以多讲授一些医学英语词汇的构词法，帮助学生记忆单词。其次，学生最喜爱的教学模式是互动式课堂活动教学，那么教师在教学中就要多开展如案例分析、角色扮演，甚至模拟学术研讨会等课堂及课下活动，调动学生的积极性，发挥他们的主动性，同时也能提高学生获取信息和文献检索及文献综述等多方面的能力。最后，医学英语教材要充分体现ESP教学的特点，文章内容要科学实用，结合目标情景的题材，如药品及医用品说明书，医学论文的摘要或综述等，文章难度要适中，词汇量合适。

2.3优化课程设置结合问卷结果，笔者建议我院一、二年级进行大学公共英语教学的同时，在一年级开设多门医学英语选修课，如医学英语视听说等。第二学年或第四学期，可以全面开展医学英语教学。教材方面，前两年要选择医学专业知识不是很深的、概括地讲述医学基本理论知识的教材，旨在使学生初步了解医学英语，具备简单运用医学英语的能力，在此基础上，对三年级学生开设专业更细化的医学英语必修课，使学生学习起来更有目的性和针对性，也可以为他们四年级进入实习作好准备，更好更快地学以致用；在此基础上，也可以考虑开设一些高难度的医学英语选修课，例如医学英语文献阅读、医学论文写作等。

期刊的学术影响力既主导作者的投稿趋向，又左右作者的引用行为¨J。影响力高的期刊吸引高质量的论文，高水平论文增加期刊的总被引频次，从而进一步促进期刊的发展，形成良性循环。目前关于医学期刊学术影响力研究的报道较多忙，3J，但鲜见经过严格选择的国内一流医药期刊学术影响力的动态分析报道。

1方法

1．1期刊选择

影响因子与总被引频次是国际公认的评价期刊影响力的指标，他引率I>0．80比较合适”J。因此，以2008年版《中国科技期刊引证报告》核心版(cJcR)"1中医药卫牛科技期刊的引证指标数据为依据，选出总被引频次与影响因子均排位在前10％(55／549)且他引率≥0．80的期刊，共22种，见表1。其中预防医学与卫生学2种(2／40)，基础医学与医学综合1种(1／92)，药学1种(1／35)，临床医学1种(1／48)，妇产科学与儿科学2种(2／22)，护理学1种(1／12)，内科学4种(4／44)，外科学5种(5／47)，眼科学与耳鼻咽喉科学1种(1／16)，肿瘤学2种(2／22)，中医学与中药学1种(1．／43)，军事医学与特种医学1种(1／24)；医科大学学报、保健医学、神经病学与精神病学、口腔医学4个领域共104种期刊没有。基础医学与医学综合比例最低(1／92)，外科学比例最高(5／47)；中华系列杂志有18种，占81．8％(18／22)。

1．2数据收集、分析

以2004—2008年版《中国科技期刊引证报告》核心版(CjCR)”。9’为源数据，分析上述22种医药期刊的总被引频次、影响因子、他引率、引用刊数、扩散因子、学科影响指标、学科扩散指标、来源文献量、基金论文比与国际论文比共10个指标数据的变化趋势；并与2007年CJCR收录的549种医药卫生期刊和1765种科技期刊做比较，用SAS9．2软件做Knmkal—WallisH检验。同时采用学术影响力动态评估模型分析期刊的影响力变化情况。其中2004年版无学科影响指标与学科扩散指标。

2结果

2．12003—2007年的总被引频次与影响因子

医学期刊是宣传和传播生物医学科研成果重任的载体，正确评价期刊来源稿件的好坏是保证期刊质量的重要一环。考量稿件质量主要是从2个方面来评价，即专业水平和统计学分析是否恰当;具有创新性、实用性和先进性是高质量论文的前提，而经准确统计学分析得出的经得起时间考验的结论是保证［1］。在科研成果公布于众的最后一步中，对资料的正确统计分析显得格外重要。我们调查《蚌埠医学院学报》2009年作者的原始稿件发现，统计学方法应用错误达20．40%［2］。提高医学期刊中统计学应用的质量是一项长期而艰巨的工作，它涉及到作者、编者、审者及读者等多个方面，需要大家共同的努力，才能逐步减少以至消除统计学误用现象，提高医学论文的科学性［3］;为此，我们就近几年编辑稿件中几种常见的统计学分析方法错误使用案例进行辨析，以期对读者有所帮助。

1χ2检验的常见误用

1．1误用χ2检验替代秩和检验例1稿件题目《皖北矿区婴幼儿气质特点调查分析》，表1为作者调查不同性别婴幼儿气质类型分布比较的原表。

该例作者将不同性别的婴幼儿气质分为易养型、中间偏易养型、中间偏难养型、难养型、发动缓慢型，这5种类型实质上是一个等级分类，从易养型到难养型，再到发动缓慢型，是结果变量(气质类型)为有序变量的单向有序列联表资料。要观察此2组分布的差异，不能使用χ2检验，应使用成组设计两样本比较的秩和检验(Wilcoxon两样本比较法)，得uc=1．05，P＞0．05。但是，有学者会认为作者使用的方法虽然不恰当，但是结果都是一样的，不必小题大做。实际上2×C列联表的χ2检验，与结果变量的是否有序没有关系，用χ2检验分析得出的结果是男女不同气质类型的频数是否相同，而得不出男女不同气质类型的差异是否有统计学意义的结论。

例2稿件题目《无创机械通气联合硝普钠治疗急性心源性肺水肿》，作者分别采用无创机械通气联合硝普钠(A组)、单纯硝普钠治疗(B组)和常规治疗(C组)急性心源性肺水肿患者，并统计分析3组的治疗效果，见表2。由于例2是多组单向有序资料的分析，应采用成组设计多个样本比较的秩和检验(Kruskal-Wallis法)，得Hc=6．50，P＜0．05，3组疗效差异有统计学意义。

1．2误用χ2检验替代四格表确切概率法例3作者观察白细胞介素-6(IL-6)在正常卵巢组织和卵巢癌组织中的表达情况，见表3。当四格表最小理论频数＜1或n＜40，宜用四格表确切概率法分析;由于本例n=30，故不能采用一般四格表χ2检验，应使用四格表确切概率法分析，得P=0．000。

1．3误用χ2检验替代配对χ2检验例4稿件题目《超声弹性成像及阴道超声检查在子宫颈占位性病变诊断中的对比研究》，其中一项观察是作者应用阴道超声联合纵、横切面弹性成像诊断子宫颈占位性病变，并与病理学诊断比较得出表4结果。

作者在作统计学分析时采用一般四格表资料χ2检验进行分析，得出差异均有统计学意义，说明阴道超声联合弹性成像诊断的假阳性率高。正确统计学方法是采用配对四格表χ2检验分析，要注意是:当b+c＜40时用校正配对χ2检验，正如表5，得出差异均无统计学意义，说明阴道超声联合弹性成像诊断与病理诊断一致。

1建构主义理论

教学实践离不开教学理论的指导，根据博士研究生英语教学的特点，确定建构主义作为其指导理论。建构主义理论最早由瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)提出，认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素［5］。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象［6］。因此，建构主义教学模式可以概括为：以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效实现对当前所学知识意义建构的目的。

2中医院校博士研究生英语课程教学改革

教育部1992年颁发的《非英语专业研究生英语教学大纲》中研究生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本听说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。该培养目标注重阅读能力的培养，却忽视了语言输出能力的培养和不同专业学生的英语学习需求，需要各院校根据地区差异和专业特点在教学实践中进行调整和完善。目前需要解决的关键问题是博士研究生英语技能的培养与所从事的职业和科研工作不相关或不实用［7］，导致教学效果不佳，因此博士英语课程亟需进行改革。山东中医药大学每年招收非英语专业博士研究生约70人，涉及15个中医相关专业，英语课程为其必修学位公共课程，开课时间为博士一年级两个学期，课时分别为90和54学时。为了解博士研究生对英语学习的需求，本研究对2012级68名博士研究生进行了问卷调查，结果显示博士生希望英语课程教授的内容依次为：英语学术论文写作和发表能力(43%)；国际会议英语口语表达能力(26%)；中医典籍翻译能力(23%)；英语听说能力(8%)。该调查结果表明博士研究生非常注重英语课程的实用性，希望通过课程学习解决学历教育和职称评审当中的论文写作和发表难题。另外，博士研究生也希望通过参加国际会议和翻译中医典籍，将中医文化传播至世界范围。这种层次较高的需求在以前的教学中未得到应有的重视，这是博士英语课程备受冷落的原因。鉴于此，有必要对中医院校博士研究生英语课程的改革进行探索，重新确立培养目标、教学内容、教学方法和考核机制。

2.1培养目标根据中医院校博士研究生的专业特点和需求，确定其培养目标为：

2.1.1中医英语和医学英语阅读、翻译能力能熟练阅读和翻译英文医学文献，掌握中医英语翻译技巧，能将中医文化和中医知识翻译成英语，传播到国外。

2.1.2英语学术论文撰写和发表能力能用英语撰写中医和医学学术论文，掌握文献信息检索方法和学术论文格式规范和写作要求，并能根据期刊要求改进论文。

2.1.3国际会议英语表达能力能听懂并用英语表达自己的专业见解和研究成果，掌握国际会议规则和跨文化交际技能。上述培养目标的落脚点仍是英语的听、说、读、写能力，但其内涵截然不同，体现了中医院校的学科特点和博士研究生的实际需求。

1强化编辑队伍自身的建设

医学科技期刊编辑大多为医学或者医学相关专业领域的毕业生，缺乏系统的编辑学理论知识和实用技能；虽然绝大多数编辑都能获得出版专业类的资格证书，也能胜任本职工作，但很多时候还是有种力不从心的感觉，期刊推广、策划和经营方面的知识也非常匮乏。这种问题在地方性医学科技期刊编辑队伍中表现尤为突出，且地方性医学科技期刊普遍存在人少事杂、待遇不高、晋升困难、工作积极性低等问题。而强化编辑队伍自身的建设是解决地方性医学科技期刊发展问题的基石。编辑队伍的建设关系到期刊的命脉，当然，对期刊社（编辑部）管理人员和普通编辑有不同的要求。普通编辑必须具备以下素质：一是求真务实的学术态度。对于学术问题不能有丝毫的马虎，不能因为是地方性医学科技期刊就想当然地认为读者和作者也许没那么仔细，不会发现文章的纰漏；不确定的地方一定要及时查阅相关资料，并向有关专家及同事请教或向作者咨询。二是热爱编辑工作。不因为自己所服务的期刊只是一个地方性医学科技期刊就失去工作热情和积极性，反而要以此为动力，以一副“挑战者”的姿态积极投入到本期刊的发展中去。三是对医学发展动态要有一定的了解，能及时把握医学发展动态，及时了解前沿科技成果。四是具备良好的专业英语技能，能够借助工具书阅读医学学术论文等。五是良好的协调和沟通能力，编辑要与审稿专家、作者和读者沟通，良好的沟通和协调能力对于稳固和扩大刊物的专家、作者和读者群具有很大的作用。六是培养自己的市场意识，做复合型的人才；还要充分拓展期刊的服务理念，以传播和积累各种科学信息、交流最新学术动态为目的，将科学的方法和现代化的电脑技术手段有机地结合起来，提高网络交互使用的能力，推动期刊编辑工作向现代化转变。期刊社（编辑部）管理人员在此基础上还必须具备运筹帷幄、把握大局的能力，能把握医学和医学期刊发展的整体趋势；具体问题具体分析的能力，善于发挥地方性医学期刊的优势，并结合地方特点和当前学科中的热点、难点部署下一步的工作；具备良好的管理才能，管理者必须具备领导艺术和协调能力，能够调动每一位工作人员的积极性，发挥每一位员工的长处，使其扬长避短，打造一支团结、务实、有魄力的编辑队伍。此外，期刊社（编辑部）还要加大对青年编辑的培养力度，鼓励其参加继续教育培训，以便其了解最新行业资讯及发展动态；提供其与老一辈同行的交流机会，从中获取经验，从而更快地熟悉业务；创造机会扩大其与其他单位编辑的交流，互通有无，取长补短；鼓励并指导青年编辑撰写编辑出版学方面的论文，培养科研习惯、积累编辑出版知识。总之，创造一切条件让青年迅速成长，提高工作热情，从而促进编辑队伍的不断壮大。

2不遗余力提高期刊质量

高质量稿源缺乏影响期刊发展。由于医疗单位、科研机构及高等院校等对学术文章的重视，要求文章发表的期刊层次也很高，以至于大量优秀的学术论文流向核心期刊甚至是国际上知名医学期刊。“巧妇难为无米之炊”是地方性医学科技期刊普遍遭遇的尴尬境遇，高质量论文，尤其是高水平学术论文的缺乏严重阻碍了地方性医学科技期刊的发展。提高期刊质量是提高地方性医学科技期刊核心竞争力的中心工作。期刊质量包括论文质量、编校质量、印刷质量及装帧质量等。编校质量等可控因素掌握在期刊社（编辑部）自身，要提高编校质量，每一位编辑必须细致认真地对待每一篇论文，严格遵循科技期刊编辑规范，严格贯彻“三审制”和“三校一读”制。印刷质量和装帧质量等也要有专人监督和负责。但论文质量则相对是一个不可控因素。地方性医学科技期刊要办成高学术水平期刊不太实际，但必须努力争取获得高质量论文，可以从以下几个方面去尝试：一是专家约稿。某一期的专题确定后，要及时向这一专业的知名专家约稿；约稿专家若无时间，则可请其推荐其他的专家。地方性医学科技期刊的知名度小，拥有的专家成员也少，请专家引荐其他专家不失为一个好方法。二是参加各种医学学术会议。学术会议上可能会有一些学术水平比较高的论文或者一些有争议性话题论文的产生，编辑要以敏锐的眼光发现论文的价值，向作者约稿。地方性医学科技期刊大多挂靠在医学会、医疗单位或者医疗研究机构，较为容易获得学术会议的信息，可以提前了解相关的学术会议内容及邀请来的专家的情况。在参会前做好一定的功课，可以提高约稿成功率。三是鼓励作者推荐其他作者。遇到高质量论文的作者，要不断关注其研究进展，并鼓励其推荐其他作者来投稿。四是用优质的服务留住现有的作者群，用良好的口碑吸引更多的作者来投稿。这就要求编辑要有良好的服务意识和较高的职业素养，用心对待每一篇文章和每一位作者。五是“因刊制宜”地找到其他途径获得高质量论文。如可以采取定期浏览当地各大医院网站的方式，了解某学科的继续教育信息，继续教育信息会主要内容及讲课专家的介绍。编辑如发现有价值的课件内容，可以争取与主讲专家取得联系，请其将讲稿改为在刊物上。

3加快网络化出版步伐

网络的普及为各个医学科技期刊实现网络化管理提供了可能，大大提高了办事效率；也提高了编辑部工作的透明度，方便了广大作者和读者。网络的普及使得地方性医学科技期刊能更及时了解最新的医学信息；网络也为地方性医学科技期刊提供了向外界学习、与外界交流的平台，为其能够与国内外相关领域知名专家取得联系提供了物质条件，也有利于地方性医学科技期刊在更大范围内建立自己的审稿专家库和作者库。但是由于受到主客观方面因素的影响，与国家级医学科技期刊相比，很多地方性医学科技期刊还未实现网络化管理，在很大程度上影响了期刊的发展。当前，网络化办公、数字出版已经成为一种趋势，地方性医学科技期刊应尽快建设期刊网站，逐步实现在线投稿、审稿、退修等流程；当然期刊不能仅仅满足于稿件处理流程上实现数字化，而且期刊在出版方面也应加快数字出版的进程。

4树立医学科技期刊的品牌意识

所谓“期刊品牌”，是区别其他期刊的一种标志，是期刊内容质量优秀的体现和产品品质的保证，也是期刊市场化商业运作成熟的标志和彼此间竞争的重要手段。企业经营制胜的一个重要秘诀就是靠名牌产品和品牌战略，科技期刊的运营也不例外。地方性医学科技期刊绝大多数无品牌定位意识，人云亦云；办刊资源、学术影响力也远远小于国家级医学科技期刊及国际知名医学期刊，这也直接导致了本地区优秀医学论文的“上流”与“外流”，从而加大了地方性医学科技期刊与国家级医学科技期刊及国际知名医学期刊的差距。因此，地方性医学科技期刊应树立品牌意识，多渠道提高地方性期刊的影响力，实现社会效益和经济效益有机结合。地方性医学科技期刊的品牌定位必须要有自己的特色，必须实行差异化的品牌定位，根据所在刊物及地方性疾病的特点确立刊物的品牌，这样才能在期刊界中立足、生存和发展。