数学通报杂志

主办单位:中国数学会;北京师范大学  主管单位:中国科学技术协会  ISSN:0583-1458  CN:11-2254/O1

数学通报杂志基本信息 北大期刊

《数学通报》由保继光担任主编,由中国数学会;北京师范大学主办的一本教育类北大期刊。该刊创刊于1936年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥220.00元。邮发代号:2-501,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:0583-1458
CN:11-2254/O1
期刊类别:教育
邮发代号:2-501
全年订价:¥ 220.00
出版信息:
创刊时间:1936
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:保继光
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数学通报杂志介绍

《数学通报》是一本由中国科学技术协会主管,中国数学会;北京师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选北大期刊。 影响因子为1.11 《数学通报》主要内容栏目有数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地。

《数学通报》主要发文机构有:北京师范大学(发文量376篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;数学教育;课程”;华东师范大学(发文量120篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;数学课;课程”;首都师范大学(发文量112篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;课程;数学教学”。

《数学通报》主要发文主题有数学、教学、课程、教育、数学教学、数学课、等式、函数、不等式、数学课程。其中又以”数学(4120篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(2073篇),发文量第三的是“课程”(890篇),发文主题最少的是“数学课程”,仅发文468篇。

数学通报影响力及荣誉

数学通报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

数学通报数据统计

  • 总发文量:2500
  • 总被引量:10965
  • 平均引文率:2.3926
  • H指数:41
  • 期刊他引率:0.7574
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 376 数学;教学;教育;数学教育;课程
华东师范大学 120 数学;教学;教育;数学课;课程
首都师范大学 112 数学;教学;教育;课程;数学教学
北京教育学院 90 数学;教学;课程;教育;数学课
南京师范大学 85 数学;教学;课程;教育;数学课
华中师范大学 72 数学;教育;教学;等式;课程
华南师范大学 69 数学;教学;课程;数学课;数学课程
人民教育出版社 65 数学;教学;课程;教育;数学课
内蒙古师范大学 64 数学;教育;数学教育;文化;教科书
南京师范大学附属中学 58 数学;教学;教学实践;知识;课堂
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 40
江苏省教育科学“十二五”规划项目 39
国家社会科学基金 33
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 26
国家自然科学基金 17
全国教育科学规划教育部重点课题 13
中央高校基本科研业务费专项资金 11
全国教育科学规划课题 9
国家教育部博士点基金 8
湖北省高等学校省级教学研究项目 7
年度被引次数报告
年度参考文献报告

数学通报文章摘录

  • 点几何的解题应用:复数恒等式篇 作者:彭翕成; 张景中 点击:33
  • 《九章算术》勾股章及其刘徽注中的变式思想 作者:齐春燕; 汪晓勤 点击:30
  • 侗族风雨桥建筑艺术中的数学文化 作者:吴秀吉; 罗永超 点击:36
  • 从数学核心素养培育看教师专业能力提升 作者:程华 点击:44
  • 以函数为例谈数学知识与数学素养的有机融合 作者:王嵘 点击:45
  • 基于变式教学的数学教学设计--以"基本不等式"为例 作者:钟志华; 李渺 点击:57
  • 数学核心素养的培养策略 作者:赵思林 点击:73
  • 高层次数学思维的培养路径 作者:许礼光; 沈琼 点击:41
  • 去伪存真激发学生思考让学引思培养核心素养——"反比例函数图像与性质"教学案例分析 作者:陈艳 点击:39
  • 核心素养视域下的"椭圆及其标准方程"的教学改进 作者:罗德建; 伍春兰 点击:17
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