信息技术下小学数学课堂教学研究范文

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摘要：

随着我古科技的进步和发展，信息化时代的脚步也越来越近，可以说现阶段的信息技术不断地在各个领域发挥着重要的作用，信息技术在教学方面更是发挥着不可缺少的作用。在新课改的提出后，更多的学校将现代化的信息技术融入到教学当中，不仅大大的提升了学生的学习兴趣，同时在很大的程度上也推动了教学水平的进步和发展，尤其是对小学数学课堂的发展起到了极大地推动作用。

关键词：

信息化；小学数学；教学策略

信息化的推进帮助了我国在经济上的进步和发展，同时也带动了我国教育事业的进步。在小学数学课堂的发展中，通过信息化技术的有效利用，学生对数学的学习兴趣不断提高，教师在课堂上的教学效率和质量也不断地提升，形成了更加轻松的教学氛围，加强了学生对知识的掌握，本文就针对在信息化环境的推动下，教学策略的有效实施对小学数学教学的意义。

1现阶段小学数学课堂的现状分析

1．1学生的现状

1．1．1小学数学课的教学中，学生由于年龄比较小，注意力很难集中，因此对于教师奖的知识和内容，学生的个普遍参与度不够高，在课堂上主动和老师进行互动的学生更少，没有认识到学习数学的重要性。

1．1．2学生在学习的过程中没有独立思考和分析的能力，只能做到教师在上面讲，学生在下面听讲，但是真正对知识的了解和掌握还远远不够，由于学生自主思考和分析问题的能力有限，教学的效果往往都比较差。

1．1．3在实际的学习和过程中，学生遇到问题很少主动的向老师求助，同时学生的自主学习能力比较差，不能很好地进行自我总结和分析，因此，时间越长，问题堆积的就越多，成绩就会受到影响。

1．2教师的现状

1．2．1教师在进行教学方案制定的过程中，没有教学目标进行准确的分析和定位，对于学生的实际情况没有很好地掌握，做不到因材施教，现在的教学模式不能很好地提高学生的数学成绩。

1．2．2对于教学目标的制定比较片面化，没有从全面的角度进行对学生实际情况的分析，对学生在数学课堂的全面发展不够重视。

1．2．3在教学的过程中，教师没有将新课标的要求很好地掌握，新课标要求教师要注重学生在课堂中的主体地位，但是在实际的教学过程中，教师在进行课堂的角色转变时，不够突出学生的主体地位，仍旧一味的重视考试成绩，只做到了知识的传授者，但是没能在教学过程中突出对学生各项能力的培养和发展［1］。

2信息化背景下小学数学课堂教学的有效策略分析

2．1将信息技术和教学内容充分结合：在教学的过程中，教师可以充分利用先进的技术设备，在教学的过程中，利用信息技术提高学生的学习兴趣，帮助学生解决问题。同时还可以通过多媒体设备的应用，加强学生在课堂上的参与度，提升学生对数学的兴趣，在多媒体设备的帮助下，帮助学生更好地掌握课堂上的知识。

2．2注重教学方式的多样性：教师在教学的过程中首先要对教学的目标进行一个准确的定位，根据学生的实际情况，制定更适合学生接受和发展的教学计划，保证教学方式的多样性，同时教师可以在课堂的教学中组织学生进行小组的研究和讨论，让每个学生充分的参与到课堂当中来，多多鼓励学生对不懂的问题进行提问和发言，增强学生的自信心，将课堂上的教学内容不断丰富，让原本枯燥、单一的数学课堂变成更有活力的课堂［2］。

2．3创造良好的教学氛围：小学生由于年龄较小，对于学习时注意力的集中比较困难，教师可以通过利用多媒体技术，将数学理论知识通过课件的形式表现出来，让学生更容易接受和掌握枯燥的理论知识。传统的教育模式下，小学数学的课堂比较严肃，学生在这种课堂的氛围下会处于一种紧张的状态，对于知识的理解会受到环境和氛围的限制。在新的时代背景下，现在的科技水平一直在不断地进步和提高，信息化逐渐走入课堂，教师就要紧紧跟上时代的脚步，在课堂中应用先进的技术手段，可以是动画片、图片、音频等方式对学生进行教学的指导，帮助学生创造一种更加轻松、活跃度更高的课堂氛围。在这样愉快的教学过程中，学生能够全面的放松自己紧张的情绪，更好的学习数学知识［3］。

2．4正确认识信息化：虽然信息化的教学模式对教学能够起到很好的帮助，但是教师也要认识到信息技术只是作为一种教学手段来帮助教师进行更好的教学，但是不能取代教师在课堂上的作用。教师要正确的认识信息化的作用，合理运用，才能更好的帮助学生学习数学，更好的提升小学数学课堂的教学效率，更好的提升学生的数学成绩。结束语随着时代的进步和发展，我们要认识到信息化的教学模式将会成为今后教学的主要发展趋势。在新的时代背景下，教师要不断地调整自己的教学方案，制定出更加适合现代小学生发展的教学目标，通过今夕技术的应用和多元化的教学手法，不断提高学生学习数学的积极性，帮助学生更好的提升数学水平。

参考文献：

［1］刘珍．信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究［D］．西北师范大学，2011．

［2］王晓秋．信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究［J］．新课程学习•上旬，2013，36（7）：61－61．

［3］刘伦．浅谈信息化环境下小学数学课堂有效教学［J］．中国信息技术教育，2015，27（z1）：85－85．

作者:王欣欣 单位:吉林省长春高新北郊小学