初中语文信息技术论文范文

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一、增强学生的思维训练

在初中语文教学中，教师的一切教学活动都是围绕教学目标而展开的。为此，我们在应用现代信息技术的过程中，完全可以加强学生的思维训练。初中语文的教学，属于比较基础的语文教学阶段，该阶段的教学目标在于，持续提高学生的思维能力，尤其是对阅读的分析能力、对事物的判断能力、个人的交际能力、语言的应用能力等等。现代信息技术的优势在于，能够通过网络寻找各种不同的案例，结合课本的各项教学内容与教学目标，对学生实施有效的教学。部分学生的思维相对单一，此时可运用信息技术，查找或设定较为特殊的案例，以此来巩固学生的正确思维，并且帮助学生逐步的树立多元化思维，实现语文学习上的良性循环。由此可见，现代信息技术背景下初中语文有效教学的优势还是比较突出的，日后应用完全可以广泛的开展。

二、现代信息技术在初中语文有效教学中的具体应用

面对社会对人才的强烈需求，初中语文的教学工作，在今后必须充分提高有效性，不要总是局限在传统的教学工作中。另一方面，目前的现代信息技术在体系上和内容上，都获得了较大的发展，此时若想取得理想的教学成果，需贴合初中语文教学有效性的各项标准，以此来实现教学水平的进一步提升。在此，本文主要对现代信息技术在初中语文有效教学中的具体应用进行论述。

（一）网页在初中语文教学中的使用初中语文教学的内容较为丰富，但教材的固有空间是有限的，其要表达的内容相对基础，需要进一步的进行拓展，否则无法取得理想的教学效果。现代信息技术，可根据教材的内容，对其进行深入挖掘，包括作者信息、时代背景、事件原因等等，都可以通过现代信息技术来查找，以此为初中语文教学提供较多的帮助。网页是现代信息技术的代表产物，通过应用网页，可帮助学生更好的学习初中语文知识。如在上《龟虽寿》一文时，教师可以充分运用网页的功能，在网页上设置课堂探究、作者生平事迹、创作背景等相关内容。通过课堂探究的内容，引导学生对文章的内容进行学习，帮助学生了解课文的大致内容。然后通过作者生平和创作背景的板块，让学生充分了解曹操的人生经历，帮助学生明确诗歌创作的背景，让学生更好地理解诗歌所要表达的内容。使用网页教学的方法，打破了传统教学的局限性，拓宽了学生的知识面。从以上的表述来看，网页在初中语文教学中的应用，其取得的教学效果是非常积极的。但是，网页在实际的应用中，绝对不能过度，否则很容易造成较为恶性的结果。

（二）课件在初中语文教学中的使用初中语文教材的内容相对丰富，并且在教学过程中，可以融入较多领域的案例进行分析，这对初中语文教学有效性而言，具有较大的积极作用。除了网页以外，我们还可以在教学工作中，通过课件的使用，进一步提高初中语文教学有效性。首先，课件的制作，能够让语文所描述的画面活泛起来，不再局限于文字信息，能够以一个真实的照片或者动画，展现在学生的面前。其次，通过课件来开展教学工作，能够减少学生的错误理解。初中学生的想象力较强，由于部分语文信息具有特殊的时代背景，因此通过课件来进行相应的教育，可以促使学生朝着正确的思想进行思考和学习，为后续的语文能力提升，打下一个坚实的基础。

三、总结

本文对现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践展开分析，从现有的工作来看，很多语文教师都能积极的运用现代信息技术来开展教学工作，总体上的教学成果还是比较理想的。另一方面，随着时间的推移和教学标准的提升，现代信息技术也要做出相应的变化，尤其是在教学方面的具体应用，必须进一步提高贴合度。除此之外，我们在实际的教学工作中，应与学生开展积极的沟通，了解学生的所想和需求，通过针对性的教学，实现语文教学有效性的进一步巩固。

作者：旷华松单位：黔西县素朴中学