高校计算机网络平台设计与应用范文

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摘要：高校计算机网络平台愈加普遍，但是设计理念过于陈旧，应用起来会出现一定的困难。对高校计算机网络平台的设计进行研究，给出了设计模型，探讨了设计理念，包括开放性、多元化以及广阔性的理念，并提出了应用策略。通过研究证明所设计的计算机网络平台能够有效提高计算机专业质量，扩展计算机网络的应用范围，对高等院校计算机网络专业发展有重大意义。

关键词：计算机网络；网络平台设计；网络平台应用

计算机网络平台已被大面积引入高校，并且在技术上取得很大的进步。目前，计算机网络平台支持的功能主要有：网络课程创建、教学资源共享、学习过程跟踪和控制、在线测验和作业、交流互动、辅导答疑、成绩测评、学习成果反馈、学习成果统计等[1]。计算机网络学平台的出现使教师和学生拥有了更多的参考资料，而且支持的教学模式多样，满足师生随时随地移动学习、访问个性化学习空间的需求。但是目前的计算机网络平台普遍存在使用率及使用效率不高的问题，所以本文着重分析了如何建设计算机网络平台，并对应用效果进行研究，突出应用方面的策略。

1高校计算机网络平台的设计策略研究

1.1高校计算机网络平台的设计模型

随着信息化技术的广泛应用，高校计算机网络平台不断兴起，不仅能够有效整合资源，而且能够促进教学资源的利用。高校计算机网络平台整合的资源包括课程开发资源、人力与组织资源以及软硬件资源等[2]。设计的高校计算机网络平台如图1所示。网络课件包含的内容较为丰富，投入了大量人力资源和财力资源，而且具有开放性，能够跟上时代的脚步，减少错误。计算机网络平台设计具有内容丰富性、科研前瞻性等特点。设计高校计算机网络平台时，要思考如何设计人力资源以及组织资源，二者在其中占据十分重要的地位，无论是开放资源、应用资源还是设计资源都必须要投入人力，人力资源起决定性作用。通过整合来调整高校计算机网络平台的每一个组成部分，为专业人员提供最高的配置。设计计算机网络平台时需要重点设计硬件资源和软件资源，软件资源包括两方面，分别为：网络软件资源与环境软件资源。网络软件资源包括计算机操作的系统、存储资料和信息的系统以及其他负责应用的软件，环境软件资源包括网络教学制度、网络教学宗旨和网络教学规则三个部分。硬件资源包括环境硬件资源和网络硬件资源两个部分，在进行网络教学时需要使用到的所有硬件设备都属于网络硬件资源，网络教学场所中需要应用到的技术条件为环境硬件资源[3]。

1.2高校计算机网络平台的设计理念

高校计算机网络平台具有开放性，所以必然要遵守开放的原则，不仅要引入教师队伍、学生队伍，还可以引入社会上的各个群体。除了设计对象要有开放性之外，设计主体也要具备开放性，计算机网络平台课堂是一个大的课堂，针对不同的专业和大学与不同的领域进行指导，所以设计主体要具有容纳性，能够满足不同领域的需要。在设计计算机网络平台时，最好能够将各个高校的计算机技术理念结合到一起，形成高校计算机网络平台设计支撑体系，并且能够将每个高校拥有的有效信息整合到一起，形成一个巨大的知识库，为参考者提供一个很好的资源寻找网络基地。计算机网络平台推行个性化设计，传统计算机网络平台过于单调枯燥，很难吸引人的注意力，所以设计者要提高自己的创新力，利用各种手段不断提高平台的影响力，吸引更多的学生和老师加入其中。在设计计算机网络平台时，往往会出现各种各样的问题，可能要不断推翻一个又一个设计方案，设计者需要在一次次的失败中，找到最佳的推行方案。设计高校计算机网络平台是一项艰难而且复杂的工作，所以可以交给专业的团队来设计，打造具有独特魅力的板块，完成动态化的更新，使多方融入交流探讨，在互动的基础上找到更多的资源，激发更多的创新力，保证软件和硬件的配置，提高计算机网络平台的质量，扩大应用面。

2高校计算机网络平台的应用策略研究

高校计算机网络平台对于提高教学质量有很大的帮助，有如下应用策略。（1）首先，高校课堂教学可以引入计算机网络平台。高等院校的学生都是成熟的有独立思考能力的大学生，不需要老师一字一句地进行教学，引入网络资源是最好的教学手段，通过一些时事来吸引大学生的注意力，让学生们去思考，提高学生的创造能力。（2）其次，随着网络的普及，智能手机和平板笔记本基本上人手一台，网络学习是良好的学习手段，所以计算机网络平台是实践教学理念的有效方法。学生无论在任何时间、任何地点都能够进行交流沟通，并且可以提出自己的问题，专业人士也能在网上进行解答，大大提高学习效率，降低课堂难度。（3）最后，计算机网络平台的使用对象要更加多元，不能仅仅局限于本校，也可以和其他学校联合，让大家共同交流探讨，同时，也能引入更多的学生，活跃平台气氛。除了大学教师和学生外，高校计算机网络平台也可以请专业的社会人士加入其中，对于一些难度较高的问题给出最佳的解决方案。多方渠道共同提供资源，确保平台内容充实。未来计算机网络平台必然向着更加广泛的领域发展，因此，有必要充实其中的内容，加强网络资源平台的应用，让更多领域的学者加入其中。

3结语

近年来，高校计算机网络平台应用的范围越来越广泛，适用的对象越来越多，包含的内容越来越丰富，但是也存在内容过于陈旧缺少创新等问题。本文基于传统的设计理念给出了新的设计方案，并且研究了应用策略，希望通过本文的研究能够为以后学者探讨高校计算机网络平台的设计与应用相关方面问题提供有效的帮助。

参考文献

[1]刘莲花,张蕾.高职院校网络教学平台应用策略研究[J].成都航空职业技术学院学报,2016,32(1):37-39.

[2]杨晖,刘春林.资源整合理念下高校网络教学资源平台设计与应用研究[J].电子技术与软件工程,2016,72(14):23.

[3]程罗德,孙涛,包琳,等.高校数字化网络教学资源平台建设研究与应用[J].电脑与信息技术,2015,23(5):30-33.

作者：杨晖 单位：凯里学院