计算机应用能力的培养途径范文

本站小编为你精心准备了计算机应用能力的培养途径参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

职业院校是我国教育机制的重要组成部分，它的存在不仅增加了人才培养的途径，同时也为更多的人提供了继续学习深造的机会。随着信息技术的发展，计算机已经成为人们生活工作的重要工具。计算机应用能力是现代社会对现代人提出的一个重要要求，具备一定计算机应用能力是每个人在社会上生存发展的必要手段。职业院校在计算机应用能力培养方面有着重要的作用，对职业院校计算机应用能力培养途径的研究也是当前社会的一个热门话题。

1职业院校计算机应用能力的培养误区

1.1注重形式，忽视实用很多职业院校为了吸引更多的学生，教学重点总是侧重在新颖华丽的教学形式上。在计算机教学过程中，很多职业院校都会以名家课堂为噱头，或者在课程的编排上向名牌大学看齐，甚至教科书和讲义都是跟名牌大学照抄。这种教学方式在外人看来的确有吸引力，感觉能够学到东西，给人一种学校很好很强大的错觉。其实不然，计算机教学注重的是应用能力的培养，而不是所谓名家偶尔的几次公开课的讲解，也不是照搬其他学校的理论课程。这种做法不仅没有把握住计算机应用能力培养的重点，还忽视了学生本身的水平以及接受能力。

1.2消极的教学态度职业院校的学生大部分都是从中考或者高考中淘汰出来的学生，他们本身就在学习上遭受了很大的失败，自信心方面本身就不足。很多职业院校在培养学生计算机应用能力的时候，就抱着且教且混的态度去进行教学，消极怠工，不重视学生的学习效果，将不好的教学效果归咎于学生本身的问题。而学生在学习的过程中欠缺良好的教育和精神上的引导，再加上本身就自信心不足，于是破罐子破摔，因此很多职业院校出来的学生计算机应用能力都很一般。

1.3师资力量欠缺在中国的教育背景下，几乎所有人关注的重点都是名牌高中以及大学教育，对于职业院校都是抱着无所谓或者不看好的态度。因此无论是政府还是社会对职业院校的支持都是有限的，对职业院校的师资投入也十分有限，导致职业院校的师资力量严重不足。师资力量的欠缺是目前职业院校计算机应用能力培养的一个重要问题。

1.4重视理论，忽视实践计算机应用能力的重点在“应用”两个字上，但是很多职业院校为了节约时间和资金，在课堂上总是进行枯燥乏味的理论讲解，或者是教师自己的操作演示，而忽略了学生的亲身操作以及动手能力的培养，这样做的结果不仅无法培养出学生的计算机应用能力，反而会降低学生的学习热情，最后导致学生不愿意学习。

2职业院校计算机应用能力培养途径

2.1以用代教计算机应用能力注重的是学生使用计算机的水平，是培养学生能够熟练使用计算机解决相关问题的能力。因此，在计算机应用能力的培养过程中，应该采用以用代教的模式。以用代教并不是说完全不教，而是说更多的在用的过程中教授学生，通过学生自己在操作的过程中发现问题和解决问题来掌握计算机的使用，而教师再给予适当的讲解和引导。强化实践教学，才能更好的提高学生的应用水平。

2.2加大师资力量的投入培养学生计算机应用能力，那么最基本的就是要保证学生拥有足够的计算机去实践操作和学习。这就需要学校在资金投入方面更加合理，在不浪费的前提下保证学生的学习需要，让每个学生都有充分的机会去进行实际操作。同时在教师的投入方面，要选择具备良好理论基础和实际操作水平的教师进行教学，既要能够完成课本知识的讲授，同时还要帮助学生们解决在实际操作过程中遇到的各种问题。

2.3合理安排课程的深度和进度从某种意义上来说，职业院校的学生大部分在学习上都是弱者，或者是智力上，或者是学习态度上，他们都是同龄人中的不善于学习的一部分人，因为更优秀的人都进入了高中或者大学进行学习。所以在计算机课程的安排上，不能过于深入，太过深奥的知识点他们无法理解，只能给他们增加学习负担。因此在教学的过程中应该注重学生基础能力的培养，要让他们具备基本的计算机应用能力，能够满足社会上的一般需要，如果想要更深入的学习，他们可以利用以后工作或者再培训的机会，而现阶段，他们需要的是打好基础，能够满足社会工作生活的一般需要，当然对于部分学生，例如计算机专业的学生，一定的深入讲解也是不可缺少的。同时在学习进度上也不能过于快速，要考虑到学生的接受能力。因材施教，这样才能充分发挥出教学效果。

2.4学生自信心的培养正如上文所说，在中考或者高考中的失利已经让学生对学习的自信心不足，因此在培养学生计算机应用能力的同时，也要注意对学生自信心的培养。要在教学的过程中考虑学生的自尊心，循循善诱，要有耐心，同时也要给予学生表现自己的机会，增强其学习的自信心，这样学习起来才能事半功倍。

3职业院校计算机应用能力培养的意义

3.1市场的需要计算机应用能力已经成为在现代社会生存发展的一项基本技能，这已经不是一项提高竞争力的优势，而是一项能够参与竞争的基本技能。职业院校计算机应用能力的培养正是为了满足市场对人们计算机应用能力的需要，为了让每个人都具备在社会上生存发展的能力，能够去解决自己在社会上遇到的一些基本问题。

3.2学习的机会与普通高校相比，职业院校的门槛相对较低。职业院校为很多人提供了继续学习的机会，满足了很多人对学习的渴求。通过在职业院校的培养，更多的人能够得到学习知识和技能的机会，为他们在社会上生存提供了更多的选择和保障。

4结语

职业院校计算机应用技能的培养，填补了很多人计算机应用知识的空白，满足了很多人对知识的渴求，顺应了社会的发展趋势。通过不断完善的培养途径，为社会提供更多更优质的计算机应用型人才，是职业院校的重要任务之一。

作者：乌日娜 单位：内蒙古锡林郭勒职业学院