计算机技术与应用研究论文4篇范文

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第一篇

1计算机技术与应用现状

1.4在科技信息中的方法与应用科技信息管理是人类有效开发利用信息资源，对科技信息资源进行组织、领导的社会活动。日常的科技信息管理，会常常对国内外图书、期刊等资料进行检索和研究，计算机技术的发展拓新也为科技信息管理提供了有效的途径，采用计算机技术，可以迅速对相关科技信息进行存储、分类等，通过网络信息技术，可以有效快捷的获得需要的信息，多媒体技术也可以使得科技信息更加生动。计算机技术在科技信息形成阶段，是记录、收集、存储等为特征。在科技信息稍微更新发展阶段，采用计算机技术也为了或得更高的效率。

1.5在医药领域的应用计算机技术、网络技术以及通讯技术、现代医学成像技术的设备的迅速发展，尤其是医学影像传输系统，其为医学影像报告格式规范化、科学化提供较好的实现途径。传统的脉诊偏重于客观依据，计算机技术介入中医临床，可以通过数据进行科学分析来辅助诊断，通过物理声电等手段获得的参数，使得脉诊获得信息数据化、量化以及客观化，便于临床应用以及经验的交流。借助计算机的应用有助于中西药现代化的应用，充分结合梳理分析的方法建立数据库，可以大大提高中草药的检索的速度和准确性，也可以将计算机技术和各种研发软件相结合，使得数据自动分析，数据处理功能等进行实时控制，为医药领域现代化提供巨大帮助。

1.6在教育领域的应用计算机技术的发展，计算机引入校园，对学生整体素质教育具有划时代意义。素质教育的逐渐推广，计算机辅助教学是新兴的教学方式，计算机技术在教育中的应用，使得教学手段、方法以及观念的形成都发成了变革。多媒体技术的使用能够作用于学生的多种器官激发学生的学习兴趣，能够创设情景，提高学习效率，实现师生互动，突出重点难点。

2存在的问题与解决方法

2.1信息技术在教学中夸大作用许多的课堂教学中，教师对待计算机的态度比较极端，一部分过于夸大计算机技术的作用，盲目追求课件制作，对于技术含量不高的教学软件不屑使用。另一部分是过分轻视计算机的应用，认为计算机辅助教学是作秀，不去主动学习计算机操作技术。这也是教学观念导致的，这就要遵循计算机教学的基本原则，处理好教学汇总的各种关系，根据目标来制定学习计划。

2.2计算机很多领域的理论知识没有在实际应用中实现计算机技术的理论知识与实际情况并不划勾。计算机理论知识的发展超前于实际技术应用，理论借助于国内外科研机构的、研究所等发展速度，而实际运用则需要资金等更方面财政的支持。现今的财政政策的发行与制定在逐渐与现实需求想适应，努力做到理论知识在现实生活中的应用。

3展望

现今，计算机基本处于饱和状态，但是还需更进一步。纳米技术即将随着科学技术的发展成为计算机的一个重要发展方向。同时，为了提高当前计算机和用户之间的交流，应该重点发展即群星的计算机系统，强化其兼容性，这样才能利用同一台机器进行多个任务处理。另外，计算机已与人们的生活逐步挂钩，这就使得将来的互联网技术拥有的广阔空间。目前主要的操作系统和计算机硬件都属于Microsoft的基本都次年工程了工业台式计算机的实际使用系统，这能促进企业工程进展，数据库的逐渐完整是现代软件技术进展发展的共同目标。多媒体性能把服务器、路由器等诸多转换器、互联网需要使用的技术具有明显的提高，互联网也逐渐脱离猿类被动接受信息，而是更加主动的进入现代互联网空间。河阳进一步发展计算机技术和产业，才能让计算机更高的服务于我们的生活。

作者：刘凤娟史亦隆单位：巴彦淖尔广播电视台内蒙古大学计算机

第二篇

1计算机技术的应用发展历程

再说计算机操作系统（OperatingSystem，简称OS），微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等等，最早的操作系统为DOS，后来微软公司（MicrosoftCorporation）开发出了Windows1.0、Windows3.1、Windows95、Windows98、Windows2000、Windowsme、WindowsXP、WindowsVista、Windows7、Windows8操作系统。纵观计算机发展历史无论是计算机硬件、操作系统乃至应用软件都在不断的更新换代，这就要求我们在职业技能培训工作中要紧跟计算机发展步伐，不断更新知识，适应电子技术与计算机发展需求，为用人单位培养合格人才。

2计算机技术与职业技能培训

计算机职业技能教育与计算机专业教育不同，计算机职业技能教育侧重计算机应用知识培训，重点要考虑学员的实际操作能力，因此要把着眼点和落脚点放在计算机应用教学上。必须结合目前计算机及信息技术发展的现状，以学员信息素质的培养为切入点，精心设置课程内容，突出案例教学、任务驱动等教学改革的特点。教学内容要与实际工作和学员就业密切相关，至少应涵盖Windows操作系统、网络和Internet应用、Word文字处理软件、Excel电子表格软件、PowerPoint演示文稿制作软件等模块，计算机简单维修和计算机外接设备连接驱动等内容。

3灵活运用计算机技术

根据学员不同层次有针对性的开展教学。计算机职业技能教育不同于其它教育，每期学员基础情况不尽相同，计算机知识水平参差不起，水平高的学员可以给水平低的学员当老师，基础差的学员可能连计算机都没有摸过甚至极少接触。连最基础的问题都不了解，所以培训过程中教学难度很大，这就要求计算机职业技能培训教师要因人而异，有针对性的开展教学，要分层备课，分层授课，分类指导。要遵循学员的心理认识规律，在职业技能教育教师的引导下对计算机知识进行探索，并且在实际操作中得到提高。

注意培养学员的实际操作能力。计算机职业技能培训的重点在于培养学员的实际操作能力，职业技能培训受培训时间、培训场地、培训设施等限制，必须快速提高学员的实际操作能力，要让学员勤动手，多操作，在动手操作过程中发现问题并及时解决问题。

注意解决难点问题。计算机技术变化莫测，千变万化，操作起来也非常灵活，操作系统和一些应用软件也没有绝对唯一的操作办法，尤其是Windows操作系统的人性化操作理念，更让使用者随心所欲，变化无穷。这就需要教育过程中逐一解决难点问题，比如说文件路径问题就容易让初学者糊涂，使用移动设备文件文件转移过程中拷贝文件容易错将快捷方式当成实体文件等问题就要特别强调，并且给学员演示，通过演示增强学员的理解能力和记忆能力。

作者：王洪哲单位：吉林省四平市职业技能鉴定指导中心

第三篇

1我国煤矿企业安全生产现状以及存在的问题

1.1我国大部分煤矿的地质条件复杂，极易引发重大事故，因此给安全生产造成极大的困难。并且随着开采深度的不断增加，冲击地压危险性加大以及通风排水难度增大等不容易改变的事实，使得煤矿安全生产管理面临巨大考验。

1.2安全管理的技术及设备的相对落后。与西方发达产煤国相比，我国煤矿应用信息化技术的研究起步相对较晚。另外受传统经营思想的影响以及煤矿企业经济实力的制约，使得我国产煤装备和安全监控设备较为落后。

1.3我国煤矿企业安全生产还存在以下的问题：专业技术人才严重缺乏，从业人员的素质偏低；煤炭产业的集中度不够，生产力水平依旧不高；一部分管理者安全意识薄弱，法制观念不强；煤炭行业的管理弱化，煤矿安全技术标准严重落后等问题。

2计算机信息化技术在煤炭企业安全信息化管理中的几点应用

2.1煤矿安全监控系统在煤炭企业安全管理中的应用煤矿安全监控系统现在已经成为煤矿安全生产管理的一只有力抓手，通过煤矿安全监控系统在地面就可以对井下环境进行监测，准确、全面地了解井下环境、安全情况和生产情况，掌握井下设备运行情况，实现对灾害事故的早期观察、监测和预报，准确地指挥生产。煤矿安全监控系统不仅能对井下瓦斯等有害气体的浓度进行监测，而且煤层瓦斯闭锁功能可自动切断该巷道内所有机电设备的电源，在地面就可以直接用电话迅速通知有关人员组织撤离，从而防止了因局部通风地点无计划停风而造成的事故。煤矿安全监控系统利用安全生产监测、监控系统实现多级监控和矿级安全生产的网络化集中监测、管理,为调度人员提供了动态、快速、方便、实用的信息，为生产、经营快速决策提供了数据信息支持。

2.2煤矿井下人员管理定位系统通过人井下人员管理定位系统可以准确定位井下人员所处的位置，并显示出其活动轨迹。同时井下人员通过随身佩戴的呼叫器在出现险情的时候可以呼叫地面调度中心。当出现险情的时候，地面中心可以通过人员定位系统对井下被困人员进行定位，实施营救。

2.3流程管理系统在煤炭企业安全管理中的应用该系统通过对工作流程角色定义，工作流程管理，工作流程运行等主要功能，将现实业务通过形象化的方式模拟，移植到系统中，从而达到方便、快捷的业务处理效果，提高工作效率，是煤矿安全管理工作准确、及时、高效的有力保障。

3计算机信息技术应用在煤矿安全管理中的预期效果

3.1可以有效地提升煤炭企业的安全预警能力和灾害应急处理能力，降低事故的发生率和减少财产损失。

3.2准确、快速、灵活的安全管理信息数据的统计分析，实现了安全管理过程的规范化以及信息的标准化，降低了煤矿企业安全管理的难度。

3.3及时跟踪工作效率和结果、明确工作责任，为安全考核提供全面的依据。

3.4建立起一体化的安全信息平台，大大的提高了安全管理决策的准确性以及有效性。

4计算机信息技术应用

在煤矿安全管理中的发展趋势煤矿安全管理重在“防患于未然”。随着计算机技术的发展和应用，煤矿安全管理中运用到的各种信息化系统必将朝着专家智能化的方向发展。

5结束语

信息技术在我国煤矿安全生产管理中的应用还处于起步阶段，存在一些问题，也面临许多困难。但我国具有研发实力的公司一定会改变目前的状态，从而促进煤矿企业整体信息化安全管理水平的提高，进而促进我国煤炭工业的可持续发展。

作者：朱婕单位：淮南矿业集团潘一矿

第四篇

1成人高校计算机学生的就业原因分析

第一，社会的快速发展和科学技术的日新月异导致了计算机成为人们生活的一个必需品，很多家庭都拥有电脑，在网络的推动下实现了“地球村”。所以，很多电脑用户本身就掌握了计算机的一些基本使用方法。第二，目前，市场竞争如此激烈的情况下，很多企业和事业单位都需要运用电脑，而且现在还有计算机等级考试，所以很多人也都掌握了一些计算机的基本用法，会操作电脑的人不在少数。第三，现代计算机的设计越来越人性化，所以操作变得越来简单，很多人也都会参加电脑培训班，不需要很多的专门的电脑技术人员。第四，很多中小学校都配备电脑实验室，目的就是让学生从小接触电脑，掌握一些基本的操作方法。从以上原因可以看出，如果成人高校的计算机专业课程仅仅局限于一些基本方法的讲授或者简单软件的设置，这些计算机专业学生们在毕业后很难从事计算机应用相关行业。很多成人高校的学生在进入学校之前对计算机都掌握了一定的基本知识和基础理论，如果要想进一步的提升他们的计算机水平就需要对课程进行改革，使得课程更加适应社会的需求。

2成人高校计算机应用专业课程设置的想法

为了避免成人高校的计算机专业学生在毕业后就业难的情况，应该注重培养适应性和应用性人才，在课程设置上就应该以就业为基础和导向，满足企业的实际需求。对当前成人高校的计算机专业进行调查发现，很多学校的专业设置都分为好几个板块，一般都有相应的职务岗位，但是这些专业讲授的知识差别很大，体系也很复杂，学生在学校里短短的两三年根本不可能掌握那么多的知识，反而造成凌乱和混淆，更不利于以后的就业。所以，在计算机应用专业课程的设置应该考虑以下几点：第一，树立计算机应用性的理念。第二，将计算机应用专业专门分为三大板块，首先是计算机硬件方面的专业，其次是计算机网络方面的专业，再次，是计算机制作方面的专业。第三，每个学校要根据自己的实际情况，有侧重的着重选择一两个专业方向。第四，注重培养硬件方面的应用性人才，因为社会上对计算机硬件的需求还是很大的。第五，在后两个专业上，应该侧重于计算机图形图像的制作，比如动漫设计、多媒体设计等，很多的设计公司还是需要这样的专业技术人员的。

3成人高校计算机应用专业课程设置的改革因素和相应的措施

3.1社会需求的满足及解决方法成人高校设置的本身目的就是最大限度的满足社会的职业需求，因此培养的计算机专业学生也应该尽可能的满足社会需求。成人高校培养的计算机应用型人才是要到计算机领域第一线的，是应该直接创造社会价值的。所以，课程的设置应该首先需要满足社会的要求，应该根据社会的需求进行适当的调整。

3.2计算机专业教师自身的素质及其改革措施任何学校都需要一支高素质的师资力量。成人高校的计算机应用专业如果要满足社会的需要，就需要有一批应用性和理论性同样丰富的师资队伍。计算机教师应该具备“教书育人”的基本职业素质，计算机老师讲授的是最具科技代表性的技术，所以应该时刻掌握最先进的理论知识，在专业课程当中应该发挥积极性和主动性，改变传统的授课方式和授课内容，让计算机专业的课程紧贴实际。

3.3计算机应用专业的学生自身素质及其改善方法学校教育的主体是学生，学生的自身素质如何将决定着教学质量和教学目的的最终实现。计算机应用专业课程需要根据学生的自身特点，来有针对性的进行培养。因为成人高考的计算机应用专业课程本来就分为三种，所以应该根据学生的兴趣让他们来选择方向，不能让一个对画画该兴趣的人去学习计算机硬件，而应该让他侧重于去学习动漫设计或者图形图像设计。但是，据调查，很多的成人高校学生在进入学校的时候，并不知道自己的兴趣所在，只是单纯的跟着老师进行各种学科的学习。这种教学方法需要改变，应该在教授学生掌握一定的计算机基本知识的同时，主动挖掘和询问他们的兴趣所在，引导他们向着某个专业方向靠近，根据自己的兴趣和喜好进行专门的学习和研究。所以，成人高校的教师需要和学生形成互动，学生选择方向应该让老师知晓，这样才能有针对性的提升学习效率。与此同时，在进行课程的安排和设置过程中，首先需要满足学生的基础知识，可以在学生入校后的第一年讲解专门的基础理论，同时课程所涉及的专业尽量多一些，让学生可以接触到尽可能多的专业，从而为以后的专业选择提供前提。其次，在入校后的第二年开始，让学生主动进行选择，专门攻读某个计算机方向，发挥自己的特长。

4结论

科学技术日新月异，推动计算机技术的发展不断向前迈进。成人高校的计算机应用专业课程也应该与时俱进，不能固守原来的教学方法和教学内容，教务部门在制定教学计划时应该适时地进行课程改革，逐步完善计算机应用专业的课程设置，从而为社会培养更多的计算机专业人才，满足社会的需求。所以，成人高校应该结合自身的教学目标和教学大纲，来对计算机应用专业课程进行设计，树立一种满足社会计算机需求的理念，根据学生的爱好和兴趣培养职业兴趣；计算机教师要主动掌握最先进的计算机领域的理论知识，让学生尽可能的学习到这个领域的前言，开启他们的学习兴趣。

作者：曹玮单位：常州信息职业技术学院