浅谈医学专业计算机应用能力的培养范文

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【摘要】随着教学改革的进一步落实和实施，在高职医学专业计算机教学中，推动学生知识的学习和毕业之后的应用程度是学校最应该关注的，有效的教学手段能够推动高职人才的培养，让学生在今后的生活与工作中，彰显计算机教学的效果，提高学生自身生活与工作质量，挖掘自身价值。对于高职医学专业计算机教学来说，需要加强教学方式方法的创新性，丰富教学的方式，提高学生的学习兴趣。

【关键词】就业；高职医学；计算机教学

在高职学校中，培养学生们的基本职业技能是重中之重，这对学生未来就业提供了重要保障。如果学生能够更准确地掌握所学知识，那么在未来的就业当中，也能实现自身价值，提高个人素质。现如今，随着社会的进步，信息技术的逐渐发展，带动计算机教学发展逐渐火热起来，因此学生所掌握的相关技能必须要结合先进的计算机技术。要想提高学生的专业技能，就要通过改革教学模式，利用合理有效的教学方式，加强学生职业技术的培养，提高学生未来的就业率。

一、高职学校教学现状

（一）理念落后如今高职教学创新度不够，在改革的过程中也遇到了许多困难，再加上授课理念比较落后、讲课的模式缺乏创新性、目的性不够明确，导致教学模式死板单调，无法根据同学们的具体实际情况进行教学，从而影响课堂氛围，降低学生们的积极性。

（二）实际操作机会少高职学校计算机教学应用的课本内容陈旧，老师在上课的时候更注重的是理论方面的教学，在内容上没有与未来就业实际相结合，从而无法培养学生们的相关品质，影响学生未来就业。

（三）对学生的重视程度不够高职学校的教学多以老师为主导，一些教师过于重视自身的地位，导致学生的主体地位被忽视，这种情况不利于学生自主能力的提高，不利于未来就业。而且，如果学生长期被老师忽视，就会丧失对学习技能的兴趣，从而无法进一步培养相关就业品质。

二、高职学校医学专业计算机应用技术教学的具体措施

（一）将技能教学与职业素质培养联合起来对于高职医学专业计算机应用技术教学来说，不仅要重视学生的教育，还要培养学生未来就业的职业素养，由于医学专业未来的就业方向就是医护人员，在进行救治的时候，最重要的就是团队精神的树立。在教师进行技能教学时，一定要注重学生之间团队精神的培养，这种团队精神的构建，为学生今后工作中提高职业素养，加强同事合作，有着重要意义。因此，在相关技能教学的过程中，教师可以着重关注团队合作，可以让学生分成小组，组与组之间以合作竞争的模式进行技能训练，不仅改善了同学之间的人际关系，体现了学生之间人与人的交流，还能够提高学生们的团队精神。

（二）培养学生的社会服务意识，提高学生的社会生命价值现如今社会不断发展进步，人们对各行各业的服务意识要求也越来越高，在汽车维修类工作中，不仅要提高培养人才的能力，还要提高学生们的服务意识和服务思想。特别是对于医学专业的学生，救死扶伤是医护人员的本职工作，因此服务意识和态度就显得十分重要。其中教师可以利用情景教学法的方式，设置情景，让学生在情景游戏中强化服务意识，在以后的社会生活中，尽力为社会奉献，做一名高尚的人。

（三）把敬业精神和诚信品质的培养融入教学中医学专业计算机教学不仅仅只有课堂内教学，为了培养学生们的敬业精神和诚信品质，教师也可以通过多媒体的方式，将计算机应用技术通过多媒体，向学生们展示相关技能的实际正规操作，并且将医护人员救死扶伤的影像播放给学生们看，让学生们体会到医护人员们在自己的岗位中努力、坚持不懈的精神，引导学生树立良好的品质，这样不仅可以激发学生们学习的热情，还可以培养他们爱岗敬业的精神。尤其是在今后就业的过程中，让学生能够坚守本职，不忘本心，勇往直前，遇到困难永不退缩。采用分层教学，将信息技术应用到计算机教学中在进行计算机教学之前，可以通过对学生计算机技术的掌握程度进行分组教学。对于基础好的学生，可以适当减少课堂教学时间，在进行理论教学的时候可以适当进行较难程度的课程；对于基础较差的学生，教师要加强对其基础计算机知识的教育，在实验教学的时候加强对其专业技能的培训。另外，教师也可以创建网络学习平台，加强学生之间的沟通交流。

三、结语

总而言之，在如今的就业中，一个人的计算机应用技术，是招聘公司最为看中的一点。因此在医学专业中，要加强对计算机应用技术的教学，提高学生综合素质，为社会培育出更加优秀的人。所以，在高职医学专业的计算机应用技术教学中，要以学生未来就业为导向，培养有利于社会发展的人才。

参考文献：

［1］张玉英．基于信息化背景下的高职计算机教改［J］．电脑知识与技术，2017，（19）：60．

［2］刘艳松．基于岗位需求的医学高职院校计算机模块课程设计［J］．电脑知识与技术，2016，（17）：121．451

作者：曾丹 单位：赣南卫生健康职业学院