信息技术与电子专业的整合探究范文

本站小编为你精心准备了信息技术与电子专业的整合探究参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

摘要：随着科技化的不断进步，信息技术得到了空前发展。在教育制度改革的浪潮中，信息技术与其实现了完美融合，利用自身多元化、现代化等优势促进了电子专业课程的优良转型。它能够切实提高电子专业课堂的教学质量，更新教学手段，使信息技术巧妙渗透到电子专业的教学中，最终完成信息技术与电子专业高效整合的目标。本文也将从这一观点出发，对二者的整合情况进行概述，并会给出其积极的影响以及具体的落实策略，从而为信息技术与电子专业的整合提供参考。

关键词：信息技术；电子专业；整合探究

信息技术与电子专业的整合就是为了紧跟时展的脚步，能够顺应社会潮流，通过利用现代信息技术来促使电子专业的高效发展。它不仅可以提高学生的学习兴趣，还能充实课本内容，让课堂变的生机勃勃，完善电子专业的教学模式。这就要通过努力探索，积极寻找合理的改进方式，在不断实践中落实信息技术与电子专业的整合。

一、信息技术与电子专业整合概况

1.新形势下信息技术与电子专业课程整合的理论基础

以往的教学方式只能让学生被动去接受，灌输式教育严重压制了学生的思维意识，使学生缺乏应有的创新理念。而信息技术则可以改变这种现状，让学生在现代科技的教学中提高对电子专业课程的认知度，通过全新教学方式来激发学生在电子专业课堂中的积极性。

2.信息技术与电子专业课程整合的内涵

计算机作为信息技术最具代表性的现代科技，将计算机多媒体运用到电子专业的教学中是当下的首要任务。实现信息技术与电子专业整合的本质就是改变之前的教育模式，将以老师为中心的教学理念进行革新，创造一个信息化强烈的学习环境。其内涵则是充分展现学生的主体地位，创建高质量课堂教学，使学生能够在一个全新的氛围中提高学习效率，培养学生的主动性与创造性，从教学的本质出发做到改进，实现信息技术与电子专业整合的目标。

3.信息技术与电子专业课程整合的现状

信息技术与电子专业课程的整合受到了社会的广泛关注，但这一领域由于起步较晚，发展相对不完善，所以真正的效率还没有得到充分发挥。需要注意的是在教学过程中要学会利用多媒体的优势，营造活跃的课堂氛围，让学生在生动形象的教学中提高学习兴趣。另外，还可以通过信息技术的网络化来开办网络教学，使学生能够随时进行学习，与老师做到及时沟通，改变当前受时间空间限制的现状，有效促进信息技术与电子专业的整合。

二、信息技术与电子专业整合的优势

1.有效激发学生的学习兴趣

多媒体作为现代科技的突出代表，它能够有效提升电子专业的课堂效率。在老师进行授课时，一味的讲解课本知识很容易让学生引发疲劳感，对陈旧的内容缺乏兴趣，而多媒体则可以利用动态播放的形式将课本内容转化到荧幕中，通过改变表现方式来提升学生的学习兴趣。

2.促使课程表现形式多元化

相对于传统的电子专业课程，信息技术的融入能够实现课程表现多元化的目的。灌输式教学是教育体系中存在的最大问题，老师只把课本当做教学的主要阵地，毫无拓展之说，不仅束缚了学生的思维能力，还无法调动学生的积极性。另外，多媒体则通过生动的表现形式将枯燥的课本知识变得形象具体，为电子专业课程教学注入新鲜活力。

3.有利于课程教学内容的完善

利用多媒体老师可以把难以具体表达或是同学难以理解的问题通过多媒体呈现出来，让学生在直观立体的环境中提高对知识的认知度，使学生在加深印象的同时完善电子专业课程的教学内容。

三、信息技术与电子专业课程整合的合理方式探究

1.转变传统的教育教学观念

要想实现信息技术与电子专业课程的高效整合，就要改变传统的教学模式，让根深蒂固的教学理念得以改进。学生的主体地位是新形势教育模式下需要特别注重的一点，在传统的教学中往往被忽视。这就要做到及时改进，充分发挥学生的主体作用，积极引导学生进行自主学习，替代从前灌输式教学方法，把学生与老师的地位摆正，在老师主导作用得以展示的同时合理利用现代信息技术，将多媒体与学生实现有效结合，促进信息技术与电子专业整合。

2.将科学性和实用性融入教学当中

电子专业课程主要讲解的是跟电子设备有关的知识，单纯的书面讲述不能达到很好的教学效果，使学生对课本内容的理解力低下，降低了电子专业课堂的教学质量。此时信息技术的及时应用就表现的尤为重要，老师对于一些结构复杂的知识点可以通过多媒体投影来细化教学过程，同时实验室的高科技仪器也是促进教学的重要途径，学生能够在设备的帮助下观察实物的具体结构，让学生在科学的教学中提升自我，对信息技术与电子专业的整合起到推动作用。

3.合理利用多媒体信息技术

将信息技术与电子专业整合并不意味着没有节制的使用多媒体，而是应该科学合理的将多媒体引用到电子专业课程的教学中，使老师能够最大程度发挥多媒体的作用，做到课本知识理论与实践相结合。这时就要利用多媒体的多元化功能，通过制作课件来把课本中内容形象的展现出来，让学生对知识做到全面了解。同时还要与时代相连接，将时势下的案例有效引用到教学中，通过多媒体播放视频来进行授课，不仅可以拓宽学生视野，还能够提高教学质量，实现信息技术与电子专业的高效整合。

4.有效提升教师的素质水平

信息技术是现代科技不断发展的产物，在信息技术与电子专业的整合中，老师这一群体扮演着十分重要的角色。之前老师需要掌握的仅仅是对课本知识的了解，在讲课中做到游刃有余，而在当下的信息化教学中，老师要不断适应教学里的改革，对于多媒体的引入要能做到熟练应用，通过多媒体来制作课件，在备案的同时利用ppt将课本内容生动展现出来，不断提高自我的信息技术水平，让信息技术与电子专业整合拥有重要保障。

5.将网络和应用软件的效果发挥出来

信息技术包含着许多方面，网络与软件也是其中的重要组成部分。老师充分发挥二者的积极作用，在进行电子专业的授课中，老师可以把学生进行分组，然后提出专业问题，让学生通过上网查阅来互相交流，最后将各自的观点与老师进行探讨，实现教学课堂的互动化。最终使信息技术得到有效发挥，促进信息技术与电子专业的高效整合。

四、结束语

通过对以上文章可知，目前的信息技术与电子专业在整合方面还比较欠缺，虽然取得了高度重视，但真正落实还不到位。要想得到快速解决，就要切实改变传统教学理念，积极引用现代科技，通过网络多媒体来提高教学质量，从而促进信息技术与电子专业整合有一个质的跨越。

参考文献：

[1]贺天柱.吉武庆电子设计竞赛对电子信息类专业改革的启示[J].河北软件职业技术学院学报，2013(12).

[2]王旭卿.信息技术教育应用技能[M].上海：上海教育出版社，2015.

作者：梁儒林 单位：湖北经济学院