中职电子商务专业教学改革研究范文

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摘要：随着移动互联网不断发展，在教育领域中应用逐渐广泛。移动互联网+与中职电子商务教学的融合，使电子商务行业得到了前所未有的发展。本文浅析移动互联网+的含义以及现阶段中职电子商务专业的教学现状，并重点探究这个全新的时代背景下中职电子商务专业的教学改革，希望有借鉴意义。

关键词：移动互联网+教育；中职电子商务；教学改革

随着中国5G时代的来临促进了国内移动互联网行业的发展，并为众多行业带来了极大的商业价值。正是由于移动互联网行业的发展为电子商务带来了繁荣、发展的前景，让电子商务的移动性成为了当今电子商务发展的一个新趋势。移动互联网为电子商务提供了更加全面的发展空间，同时也为中职学校电子商务专业的教学提出了更高的要求。所以应该在移动互联网+教育背景下，改进教学模式，为未来社会培养更多相关专业人才[1]。

一、移动互联网+及电子商务的含义

移动互联网+是通过使用多种类型的移动终端，并他们作为接入的设备，运用多种类型的移动网络当做介入网络，进而达到像传统通信、互联网以及各种综合性相关服务在内的全新的业务模式。移动互联网+具有实时性、便捷性、可移动性等特点。在中职电子商务专业的教学过程中通过融入移动互联网+的教学模式就形成当今主流的移动电子商务模式。它不仅给国内的广大的用户提供了更为便捷、详细、时尚的信息化服务和线上体验，与此同时还为商家更加优质、高效、详细的服务，增强了商家与客户之间的沟通和交流，在增加客户数量的同时，还能在一定程度上降低商家在交易过程中的成本[2]。

二、中职电子商务专业的教学现状

（一）教材内容陈旧、老套虽然当今电子商务在日益发展，但是在中职电子商务的教材依然在使用许多年前的版本，在内容编写上陈旧、老套，并没有符合时代的发展需求，也没有一套完整的理论实践标准，这样教学过程中严重影响了学生对于电子商务的学习。因此，中职电子商务的教学中必须要有一套专业的、符合当今专业发展的教材，这样根据教材中最新的商务模式和商务理念，学生的相关专业才会在科学的指导下有显著的提高。

（二）教学方式不够完善当前，中职电子商务专业的教学内容、教学案例虽然根据时代的发展在不断的完善，但是从实际的教学上来看，电子商务专业的教学内容呈现出零散化、复杂化的状态，老师在教学的过程中难以将其整合成有效的教学资源。同时，中职电子商务专业教学的内容还是以传统的理论为主，却很少注重学生的动手实践能力的培养，学生在学习一段时间的专业课程之后，不能很好地进行实际操作，当在实际的工作过程中遇到困难时，依旧无法很好的解决。

（三）教师水平匮乏虽然学生学习电子商务的热情在不断高涨，但是相关专业的电子商务老师的人数却没有相对应增长，这样不利于电子商务人才的培养。虽然国家进行了新课程标准的改革，但是一些相关电子商务专业的报考人数依旧很低，这就导致了在社会上专业优秀老师的缺失。在中职的电子商务课上有一部分老师甚至都不是相关专业毕业的老师，并且在日常的教学活动中，一些老师对于电子商务的理论知识和实践运用的掌握不是很熟练，这就导致了中职电子商务的教学水平停滞不前，一直没有显著的提高。

三、中职电子商务专业教学改革的策略

（一）优化教学内容现如今电子商务行业正在日益发展，因此，老师要在日常专业教学的过程中优化教学内容，这样才能让学生不断地适应社会对于电子商务人才的需求。电子商务的教学不仅需要社会各界和中职学校师生的共同努力，还需要在教学过程中运用各种移动电子商务技术的支持。老师也要为学生多多开展有关移动电子商务的有关专业课程，例如移动支付、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务等，除此之外，还可以建议学生在学习专业课程之余选修一些和电子商务相关的课程例如消费心理学、营销学、物流学等，这样能够完善学生在电子商务学习的全面性。

（二）改进教学模式在中职电子商务专业的教学过程中老师可以运用微课这一新兴的教学方式来开展学习，通常在课前将本节电子商务专业教学中要讲到的内容按照章节顺序录制好，在课上播放给学生，学生可以通过观看视频来记录笔记、思考视频中提出的问题、以及通过观看微课小视频来了解有关电子商务的教学内容。这种教学模式不仅让中职电子商务专业的教学气氛变得轻松活跃，而且学生也通过观看短片去独立自主地思考问题，增强了学生的学习热情，还提升了中职电子商务理论课程的学习[3]。

（三）加强企业合作对于中职电子商务专业的学习，老师不能只是注重学生专业基础理论课程的教学，电子商务是一门实践性很强的专业，因此，老师提升学生的实践水平，利用中职学校的便利条件增进校企之间的合作，通过使用移动互联网+创建校企之间的移动互联终端平台，让学生电子商务专业的实习不在受到时间、地点的限制。

四、结语

随着国内电子商务的迅猛发展，给中职学校电子商务专业的教学带来了机遇和挑战，为了给社会培养更多优秀人才，应该对现有的专业教学模式进行改革，在改革过程中通过优化教学内容、改进教学模式来增强学生的基础理论的学习和实践动手能力，让学生更快地适应整个行业的发展，在走出校门之后能够更快地投入到相关工作岗位之中，实现自身的人生价值。

参考文献：

[1]陈志雄.“移动互联网+”背景下O2O电子商务发展现状及趋势分析[J].时代金融,2017(18).

[2]谢小贤.基于"互联网+"业态的中职电子商务教学改革分析[J].现代职业教育,2017(11).

[3]陈书英.“互联网+”业态下中职电子商务教学的改革分析[J].现代职业教育,2017(20).

作者：许英珍 单位：普宁职业技术学校