中职学校电子商务专业论文范文

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1当前中职学校电子商务专业实践教学存在的问题

1.1思想认识不到位

1.1.1对于实践教学的意义认识程度不够，从一定层面上来看，学校进行电子商务的实践活动主要是对人才进行培养。如果学生们对于电子商务的教学模式认识程度不够，在很大程度上会影响到教学的时效性。学生们的思想意识得到提升就会积极地对先进的技术和设备进行熟悉和掌握，进而提升实践能力。

1.1.2电子商务实验变成上网。通常情况下，学校为了增强电子商务的实践教学的效果，往往让学生们自行上网浏览商品。但是，学生们对于教学的方式和原则认识程度不够，单纯地理解为网络教学，会在网上进行自己感兴趣的事物，对学校开设的实践教学用意进行歪曲理解。

1.1.3电子商务实验变成编程序和网站的建设。多数的中职院校在电子商务实践教学的过程中会让学生们进行网站的建设或者是程序的编写。虽然这样做是对学生动手能力和实践能力的培养，但是对于电子商务的课程设置来说，不会起到任何作用。

1.2学科建设不到位

1.2.1实践教学环境建设滞后。电子商务要兼顾硬件和软件的统一。其中，硬件设置主要包括实践的教学设施以及实训场地等。另外，软件设施主要包括教学的相关制度以及学生在实践教学中体会到的氛围等等。

1.2.2实践教学师资匮乏。师资缺乏应该说是目前许多中职学校电子商务教学中普遍存在的问题。很多教师是过去计算机或商务教师兼教电子商务课程。由于师资匮乏,给实践教学也带来非常大的影响,实践教学的质量也难以得到保证。

2中职学校电子商务专业实践教学改革的思路

2.1对实践教学的重新定位。要做好实践教学的工作需要从电子商务的教学目标以及教学目的方面入手，对实践教学进行重新定位，进而为教学环境提供有力支持。

2.2对于教学体体系的建立提出严格的要求。科学合理的教学体系首先要以时间为主，通常情况下，实践教学和理论教学相比其滞后性较为严重。主要是由于实践教学的内容要以理论教学为主，在此基础上进行完善和提升。实践教学环节的设置主要是为了加强学生的理解能力，提升学生的动手实践能力，进而使得学生的专业实践技能得到有效地发挥。可见，实践教学的体系安排的科学与否直接影响到教学内容和教学方式的展开。可见，在今后中职学校电子商务专业的教学改革上要在教学体系的建立上多下功夫。

2.3建立校外实训基地。校企合作的实践方式得到了中职院校的认可，和企业共同办学可以培养更多的优秀人才，这种方式逐渐被推广，在多个院校中都得以采用。这种办学模式的优点可以从以下两个方面来展开：一是方便校方进行管理，能够从实际的实践中对学生的状况进行了解，增强实践课程设置的科学性。二是可以通过实践来对学生的实际动手能力和自主学习的能力进行考察，使得学生提前接触工作岗位，对就业形势和实际的自身操作能力进行掌握。

2.4建立一支高素质的实践教学师资队伍。教师理论基础和实践技能的水平,决定着实践教学质量的高低。加强对理论教学教师的实践技能培养,使他们在具备扎实理论基础的同时,也有实践教学的能力,对理论教学也能起到促进作用。

3中职学校电子商务专业实践教学模式的尝试

3.1模拟实验教学。通过学生亲自动手操作一个虚拟的电子商务模拟系统,领会电子商务的概念和方法,使学生掌握电子商务全过程的系统知识。由于系统模拟的是当前企业或电子商务公司真实的业务处理模式,在系统中实习,就同进入真实的互联网环境中一样,学生可以分别以供应商、采购商、市场中介方、第三方认证、银行、仓储管理员、财务管理者、系统管理员、网站设计者、数据库编程员等不同的身份、不同的角色去进行实战性的练习。

3.2创业型实验教学创业型实验教学是在内部管理环境和外部商业环境中的商业项目实施教学,在这个层次的教学中,不但要求对电子商务项目的业务模式、经营模式、组织管理模式、技术模式、资本模式给出方案还要能够将其实施和运营。

4结论

电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象。中职学校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合。

作者：韩金单位：哈尔滨技师学院