小议电子商务专业教改的实行范文

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随着互联网的迅速普及,计算机技术已经变成了一门不需要特别学习几乎每一位学生都能较为熟练掌握的技能。而且也是未来职场必备的一项技能。对于学习电子商务的学生而言不需要学习专业计算机系的学生们学习的更深入的计算机及其网络技术,只需要了解与商业应用关系较为密切的计算机的基本应用、维护与互联网的基本安装与使用技术就可以了,因上电子商务专业所培养的学生未来不是要去创建电子商务应用系统,而是要去使用现成的电子商务系统,并对这些电子商务系统加以灵活运用。

最后,学生们学习电子商务的终极目的是要把所学到的计算机及其相关的专业知识应用到商务领域之中去,通过使用计算机与互联网使得商务的运作更加的高效与捷,并且还可以在计算机与信息技术的帮助之下完善目前的商务领域的某些薄弱环节,达到业务重级、资源整合、资源优化的目的。电子商务与计算机技术、互联网技信、信息技术是相辅相成的。没有商务的计算机相关技术只能是技术,就像是没有计算机相关的商务只能是商务而已。只有二者达到了完美的融合与和谐的统一以及高效的利用,才能真正称其为电子商务。

1、开展多元化的教学活动,促进电子商务教学改革

随着教学改革浪潮的风起云涌,我国高校的许多科目都进行了相应的教学改革,电子商务教学做了较大程度的改革。比如,变纯讲授式教学为项目教学法,变学生们的被动式听讲为主动式探索等。电子商务的教学的多元化、多样性是电子商务教学改革的必由之路。

首先,教学活动必须以实践为主,让学生们在实践中探索才是学生们真正能够掌握理论的关键。在讲新课之前先布置知识点,然后在实践的平台上交待每组同学应该达成的一个电子商务的任务,让他们每一组的同学通力协作,以知识点的基础上完成任务,在完成任务的过程中他们会对知识点了解得更加深刻、更加透彻,对知识的运用也会更加熟练、更加自如。其次,以产学研相结合的思路安排教学,加强学生们的科学研究的参与度。无论是课堂还是实践,都应以知识的运用为主,以理论的学习与知识的积累为辅。让学生们在实践中获疑,在实践中解疑,再回到理论中释疑。

再次,开展课堂教学与课外创新实践活动相结合的教学方式。这种教学方式的开展以加强将课堂内的理论知识与社会上的实践应用相结合为目标。在教学的过程中培养学习的目的性,有所针对性的学习,将教学内容与企业管理的实际案例相结合,使学生对让该领域内的知识掌握更加具体、应用更加充分。努力为学生提供实践活动机会,通过学生的实践,加强专业课程的学习,在学习实习阶段中要求学生必须努力发现企业电子商务管理存在的问题并递交成熟的方案或设计,以助企业的实际应用。

最后,开展启发式教学,努力培养学生的自主学习能力。大学对学生的培养更加注重学生的自我管理和自主学习能力。大学生活给予了学生更多的自主学习的时间和空间,满足学生的自我发展需求。针对学生自主学习这一问题学生自身和学校教育都存在一定的问题。为此,学生树立自学意识,提高自学能力,学校要加强引导,使学生确立学习的方向,并在后续的课程学习或学校生活中能较好地自我发展或自我完善。

2、课程体系设置模块化,在教学改革中的运用

课程体系的建设要从单纯强调与职业岗位对口向专业的适应性与针对性并重发展转变,努力建立静动有序、宽窄结合的课程模块结构。电子商务专业的课程模块可分为三条主线;第一条主线是以网络技术与应用为主,第二条主线以数据库应用为主,第三条主线以商务运作为主。电子商务中的“电子”实际上是指“网络”,电子商务中的“商务”是目标。了解商务流程是开展商务活动的基础。怎样将信息技术与商务活动紧密结合是是电子商务专业所要研究学习的关键内容。商务活动中所产生了大量数据基本目前基本上处于闲置状态,如何对大量的数据进行合理分析并应用到决策服务中,是数据课程的首要目标。电子商务课程体系设置要坚持“以学生为本”、“以就业为导向”的教育思想。

3、实践性教学方面的改革

在实践性教学方面电子商务教学改革应做到:实践性教学改革要努力突出电子商务对专业性技能要求较高,对理论性要求相对较低,面向具体工作的需要,注意培养学生的技术能力水平,实践性教学要更紧密地联系实际,教学内容符合企业对电子商务工作的发展需求。

4、强化职业素质的培养,推进电子商务教学改革进程

职业素质主要培养学生的职业责任心和专业技能,在专业技能方面我们设定了培养和训练电子商务专业所需电子商务基础知识、商业网站设计能力、多媒体制作能力和经济分析与电子商务的开拓能力等四个专业技能模块。结束语:电子商务培养的是综合型、应用型的人才,因此,在教学过程中的实践与研究对于学生们未来而言至关重要。以项目教学法为主的教学方式可以让学生们在学校的时光不至于荒废,他们在学校就生存在完成项目任务、解决商务问题的过程中,这对于学生们在未来或进入职场或开拓一片属于他们的电子商务空间举足轻重。

作者：佟玲单位：吉林农业工程职业技术学院