高职跨境电子商务人才培养模式思考范文

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引言：

随着我国现代科学技术的飞速发展和经济水平的不断提高，为各个行业的前景与发展都提供了不可多得的机遇。其中教育行业作为培育先进性人才的重要平台，加强对具体问题的剖析与研究，并寻求与之相对应的措施进行解决与分析已是不可阻挡的发展趋势。其中高职院校跨境电子商务作为至关重要的专业之一，必须要积极地与时代发展的接轨，对如何培养现代性的电子商务人才进行全方位、全过程、多方面的研究与分析。跨境电子商务在网络的不断发展与完善之下，得以总体性的健全，并且在时代的逐步演进之下，跨境电子商务也以前所未有的发展劲头腾空出世，但是随之而来的人才匮乏，也成为了有待解决的重要问题之一。其中高职院校在对跨境电子商务人才培育的重要阶段所潜在的相应问题，必须要引起高度的重视。以具体问题具体分析的方式，结合高职院校跨境电子商务教学的实际状况，谋求出促进其长久教学、高质教学、高效教学、稳定教学的方案。

一、跨境电子商务的主要简述

跨境电子商务主要是在各项不同的关境地区所设置的交易主体，通过灵活的运用现代化的电子商务平台达成交易，并以电子支付结算的方法，通过跨境电商物流或其他地区的仓库储备对所购买的商品进行送达，以此完成最终的交易活动。跨境电子商务作为时代快速发展的产物，是由网址或密码组成的具有虚拟性且客观存在的世界，在传统阶段的交易方式之上，进行转型升级，跨境电子商务所独有的网络空间、价值标准、行为模式受到了广泛群体的欢迎，人们可以自主地利用现代的交易软件，挑选感兴趣的商品进行直接购买，不再需要考虑国际问题就可以将各项不同的产品和服务提交到市场之内。跨境电子商务具有着高度的全球性、无形性、匿名性、即时性，与早期人们所接触到的传统教育模式进行比较，从某种程度上跨境电子商务丧失了传统交易所具有的地理因素，使数字化的产品和服务的传输盛行，能够灵活地将各种不同类型的媒介，以数字化传输的方式普及到更广泛的社会群体之内。在国家发展的重要阶段，合理、正确、科学的运用跨境电子商务，能够有效地推动经济一体化，具有极为重要不容小觑的战略意义。其不仅能够冲破国家之间所具有的障碍，使国际贸易走向无国际贸易，并且能够对整个世界经济贸易的发展有巨大的变革作用。因此，要求高职院校的相关工作人员要将培养现代化的跨境电子商务人才作为当前阶段工作的重中之重，明确培育跨境电子商务人才对社会发展的强大动力作用。

二、现阶段我国跨境电子商务发展现状

据现代化的大数据平台，对我国近几年跨境电子商务的总体发展状态进行全面的信息调研与数据分析，不难发现在先进技术的冲击之下，早期的贸易交易方式正处于快速衰弱的状态，而跨境电子商务随着互联网+时代的来临，始终处于快速发展的状态。在2018年11月的下旬，我国相关部门的工作人员经过层层的研究与讨论，决定在原有的基础之上，对跨境电子商务零售进口政策进行延伸并完善，通过采用扩大适用范围的方式，激发其所具有的消费潜力，从侧面证实了跨境电子商务所具有的强大价值与独特作用。与此同时，经过经验丰富的专家进行研究认为，跨境电子商务在未来的几年很有可能成为对冲出口增速的有力武器。由于各项客观原因的限制，导致早些年中国出口贸易增速呈现出下台阶式的减缓，但是以跨境电子商务为代表的先进性贸易，始终以快速发展的脚步前进，并且有望成为中国贸易乃至整个经济全新增长的引擎。据调查显示，截至于2015年中国的跨境电子商务交易规模比之前增加了30%左右，其所取得的利润也空前增长，在后续的发展过程之中，对整个设计、生产、销售的相关的工作内容进行相互之间的串联，令其始终处于有机的发展整体之内，逐步成为跨境贸易电子商务发展的主要方向。我国跨境电商从无到有、从弱到强，正成为我国外贸发展新引擎。在传统外贸行业发展受阻、经济发展步入新常态的宏观环境下，国家积极推进经济结构战略性调整，高度重视跨境电商等贸易新业态发展。从《“十四五”利用外资发展规划》《关于加强“十四五”时期商务领域标准化建设的指导意见》等政策出台，到近期商务部、中央网信办、发改委印发《“十四五”电子商务发展规划》，各项政策都为跨境电商产业提供了良好的发展环境。我国的跨境电商市场潜力巨大。从数据角度分析，根据海关总署统计数据显示，2021上半年，跨境电商进出口8867亿元，同比增长28.6%。2020年中国跨境电商进出口1.69万亿元，增长31.1%。其中，出口1.12万亿元，同比增长40.1%；进口0.57万亿元，同比增长16.5%；海关跨境电子商务管理平台验放进出口清单达24.5亿票，同比增加63.3%。随着消费者逐步适应电商购物，跨境电商进出口额仍能维持稳定增长。后疫情时代下，全球经济陷入危机，我国跨境电商却呈现逆势增长。中国制造业上下游配套齐全，基础设施完善，为跨境电商提供丰富、优质的产品。

三、高职院校跨境电子商务人才培养潜在的问题

3.1电子商务课程设置不合理人才培养目标不明确

在高职院校对跨境电子商务的相关内容进行讲述的重要阶段，需要在规定的课时之内对大量理论性的内容和专业性的知识进行讲解，时间短任务重为整个教学工作带来了一定的难题。相关的学生群体不仅需要对贸易的相关内容进行学习，并且要在课余时间之内挑选与经济管理相关的课本内容进行记忆。但是对高职院校课程开展的具体状况进行调查，有少部分的教学机构未能以统筹全局的发展眼光，对整体的教学重点和课程状况进行有层次的梳理，在进行整体课程开展的前期，未能分清主次，对整体的讲述要点与次重点进行清晰的划分，并且在实际教学工作落实的期间，主要是沿用早期的教学方式，让学生对专业性的词汇内容强加记忆，无法懂得变通与转换，成为了当代高职院校跨境电子商务教学停滞不前的重要限制性因素之一。少部分的高职院校在对跨境电子商务相关的专业内容进行设计时，缺乏学科的前沿性、先进性、国际性，对具体的必修课程与选修课程未能进行清晰明确的划分，并且整体的所占比例与结构与培养先进性人才的教育理念无法具有高度的契合性。

3.2跨境电子商务教师水平参差不齐

从当前高职院校跨境电子商务教学工作人员的具体状况而言，由于整个教师团队的教学水平具有高度的差异性，为后续的工作推进带来了不可忽视的阻力作用，有少部分的教学人员无法对整体的知识内容进行全面性的剖析，难以根据高职院校学生的成长发展状况和实际需求展开教学，导致最终所呈现出的教学成果与课程开设前期所预定的教学目标大相径庭。有少部分的高职院校即使开设了与跨境电子商务相关的专业，但是由于缺乏雄厚的师资力量对学生进行正确的引导，无法实现培育先进性跨境电子商务人才的教学目标。在当前的发展形势之下，教育观念的正确与否和教师水平的高低直接挂钩，在对高职院校的学生群体进行跨境电子商务知识的教学阶段，只有采用先进的观念才能正确的指导学生具备勇于开拓积极进取的学习精神，现如今少部分的教学工作人员认为整体的教学队伍趋于稳定，不具备下岗压力，因此在对学生进行相应的知识教育时，对整体的教学内容和教学对象观察不细致不全面，无法深刻了解学生群体，发挥跨境电子商务教学的实际价值。针对此类现象的出现，必须要加强对问题把控的力度。

3.3人才培养体系不健全缺乏实践条件

现代许多跨境电子商务人才主要来源于我国各个不同地区的高职院校，从某种程度上讲高职院校教学水平的高低，教学体系的完善与否，与最终学生个人的成长息息相关。可是对于现如今我国高职院校的跨境电子商务教学状况和人才培养框架进行综合性的探讨，仍然有少部分的教学人员未能对其引起高度的重视，一味地沿用早期的教学方案，将整体的教学重点放于对所颁发教材内容的研究之上，使得学生群体不具备过多的机会，进行实际的知识实践，与现阶段所倡导的学以致用的教学目标相背离，这也成为了当代高职院校学生群体在毕业后产生迷茫、无措、心理的原因。课程体系作为培养现代人才的重要核心内容之一，一旦不对相关的内容引起重视，忽视对学生群体应用技能的培育，很有可能导致学生无法满足社会的职业需求，影响人才培养的教学目标。

四、高职院校跨境电子商务人才培养解决措施

4.1明确培养目标优化课程设置

在当前的发展阶段，对高职院校跨境电子商务相关的教学内容进行设置时，要有针对性地对各种不同课程的开设顺序进行统筹安排，确保各课程之间能够衔接有序，使学生群体可以通过课程的学习与训练，获得对跨境电子商务专业的学习能力。相关的教学工作人员作为整个课程推进的主要核心力量，必须要确保整体的课程内容安排能够符合学生群体的认知规律，反映跨境电子商务学科的主要知识、主要方法和时代发展的具体要求。与此同时，促使高职院校的相关教学工作人员能够以高瞻远瞩的发展眼光，对跨境电子商务人才培养的主要方向有清晰的认知，可以适当采用以团队协调的方式，组建专业性的课程研究小组，对与跨境电子商务相关的内容进行确切的数据调研与信息把控，通过采用创造性转化与创新性发展的新兴人才培养方案，对市场内与跨境电子商务相关的工作岗位要求进行调研，确保跨境电子商务专业课程的设置，能够与学生的工作与实践相接轨。而不只是停留在理论知识的学习之上，而是通过加强对实际问题的研究，让学生积极的从不同的角度考虑如何将专业知识融入于后续的工作实践之中。与此同时，相关的工作人员可以通过鼓励学生进行创新的方式，促进学生个人技能的培养，放眼发展眼光，加强对整个跨境电子商务课程的研究与完善，以层层递进的教学方式，让学生群体能够逐步对各项不同的跨境电子商务平台有明确的认知，并逐步投入到实践工作的落实之上，为学生后续投入实际工作带来源源不断的智力支持。

4.2组建专业教师团队提高教师水平

相关的教学工作人员作为整个高职院校跨境电子商务课程开展的领头人物，对整个课程的稳定推进具有着至关重要的影响作用，一旦缺乏专业的教师人员为学生传播讲授科学的知识内容，极有可能会令整个教学工作止步于此。而在对高职院校跨境电子商务进行知识教学的重要阶段，仅仅只是依靠一个教学工作人员所呈现出的效益是微乎其微的，因此相关的教学工作人员可以积极的转变教学理念，通过组建专业教师团队的方式，为整个跨境电子商务教学的开展注入新能量，使集体效益发挥到极致。当面对相关的教学问题时，教学工作人员可以最大限度地发挥自主性和思考性，以集思广益的方式，商讨出满足学生群体实际学习诉求的教学方案。除此之外，加强对年轻教师群体的培育也是尤为重要的，可以有选择地加强与当地跨境电子商务企业公司之间的合作，为年轻的教师提供更多的机会与平台，使其融入到具体的实践之中，在增长个人见识的同时，潜移默化地提高自己的专业能力。最后也是最重要的，高职院校的领导人员要秉承为学生群体而服务的教学宗旨，聘请从业经验高且具有一定的权威性的专家，到校为学生群体开展讲座，引导学生将自身所存在的专业问题进行畅所欲言的表述，并由专家人员进行解答，通过直接经验传授的方式，让学生群体少走弯路，受益匪浅。

4.3完善实践教育基地

在对高职院校跨境电子商务的学生群体进行知识教学时，如果只是拘泥于课本知识是远远不够的，必须要加强对相关设备仪器的引入，积极的结合课程内容的实际所需，选取特定的时间场地，供跨境电子商务专业的学生群体展开学习。与单纯学习理论知识相比，采用实践性的教学方式，主要目的是让学生获得感性认识，并掌握基本的学习技能技巧，养成理论联系实际的学习习惯和独立工作能力。俗话说知识来源于实践，又应用于实践，想要令当代的高职院校跨境电子商务的学生群体，真真正正地理解相关理论知识的实际含义，必须要做到从生活走进课堂，又从课堂走向生活。将相关的学科内容与学生的学习实践、生活实践、社会实践进行紧密结合。按照学生的实践内容对整个跨境电子商务的课程体系进行全面性的规整，在具体的实验中能够更为直观的检验学生的学习成果，为后续教学工作人员的查漏补缺奠定坚实的发展基础。相关的教学工作人员在对学生开展实验教学的重要阶段，要以两头抓的方式，对课内实践与课外实践两种不同的教学方法引起同等的重视。在校内引导学生到所构建的教学基地之内展开具体性的学习实践，在校外引导学生积极地参与到各大企业的实习之中，以此能够令最终的教学效果与水平得到显著提升。

4.4培养多元化思考模式树立电子商务观念

想要令高职院校跨境电子商务专业的学生能够适应多极化的市场发展趋势，必须要采用多种不同的教学方式，使学生在面对同一问题时，能够产生多种不同的思维理念，以此为培养学生电子商务观念而铺垫。引导当代的学生群体能够对计算机技术、网络技术、远程通信技术有大致的认知，并积极地明确电子商务的相关内容。在中国乃至世界各个不同地区的商业贸易活动之中，采用电子商务进行资金交换商品购买已是司空见惯，互联网用户群体可以自主地运用浏览器或者服务器等各项不同的方式，开展相关的商贸活动，实现消费者的网上购物，商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种不同形式的交易活动。如果高职院校跨进了电子商务的学生群体在步入工作时，产生错误的电子商务观念，不仅会对电子商务平台的本身建设与发展产生不利影响，并且会为相关的地区、行业乃至一个国家电子商务的发展带来不可挽回的影响。因此也从侧面证明，在当前的发展模式之下，如果不采取先进的措施手段，对新生的跨境电子商务群体进行系统化的知识教学，极有可能使其面临着淘汰。因此要求相关的教学工作人员在教学工作开展时，要告诫学生面对相关的电子商务问题时，要积极转变自我的思考模式，从不同的角度、不同的方向、不同的维度对同一问题进行再三审查，摒弃早期学习阶段错误的思想理念，积极地与时代的长久发展相同步伐，促使学生群体能够对当前跨境电子商务行业的发展现状有较为清晰的认知，并对自我的从业方向有良好的规划。

4.5丰富培养模式建立完善人才培养体系

相关的高职院校在开展人才培养方案制定的重要阶段，要对整体的教育目标、教学任务、教学方向有清晰的规划，并按照一定的现代教育理论在教育思想的指导之下，制定相对稳定的教学内容和科学的课程体系、管理制度、评估方式，培养当代的学生群体，具备良好的科学素质、社会责任感、坚实的学习基础。除此之外，在对高职院校跨境电子商务人才进行培育的过程中，可以灵活地采用各种不同的培育方式，除了在学校开展系统化的教育之外，还可以通过引入业余教育的方式，提倡学生积极的掌握实习机会，将在学校所掌握到的理论知识付诸于实际的行动之中。相关的教学工作人员可以适当的根据学生的学习水平、学习特点、学习状态、学习基础，设立专业性的电子专业学习班级，并通过与相关的跨境电子商务公司进行合作的方式，为学生提供更广泛的实践平台，令学生在不断地摸索与探索之中感受到自身所存在的不足，将理论性的知识内容转化为实际的工作经验，与现代性课程所提倡的相关内容具有高度的一致性，并彰显出高职院校跨境电子商务人才培养的实质作用和根本价值，令高职院校跨境电子商务的学生满足职业和岗位的实际需要。

五、结束语

加强对高职院校跨境电子商务人才培养方案的探讨与分析所呈现出的实质性作用显而易见。相关的教学工作人员必须要清晰地认识到当前工作的重点，呼吁学生群体积极的融入到对各项不同问题的分析与研究之中，提高当代高职院校培养先进人才的质量，使其能够适应社会发展的实际所需，根据具体的培养目标，制定规格，制定相应的培养方案和措施途径，在增强高职院校教育综合实力的同时，为跨境电子商务行业注入新力量。

作者：马龙梅 单位：临夏现代职业学院