课程教学的电子商务概论论文2篇范文

本站小编为你精心准备了课程教学的电子商务概论论文2篇参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

第一篇

第一、适当调整课程内容。笔者在反复研究教材内容后，确定了该课程应该精讲的重点内容应该是电子商务的交易模式、建立网络店铺及网络营销方法这三部分内容，所以笔者将这三部分的内容的教学学时从以前的每部分6个学时提高到了每部分10-12个学时，而电子商务法律法规、EDI电子商务、电子商务物流等内容分别用2-4个学时进行讲授即可。这样的调整并不影响学生对电子商务的整体认识，但又能让学生认清电子商务的重点内容，从而使学习目标更加明确。

第二、提高课程实践比例，培养学生操作能力。《电子商务概论》课程作为学生接触电子商务的第一门课，除了让学生了解电子商务的基本原理和发展状况之外，同时也要提高学生的相应操作能力，同时培养其学习兴趣，从而更加主动地进行课外拓展学习。所以在教学结构中，应当提高实践的比例，笔者在实践过程中将课程的实践比例从25%提高到50%，取得了显著的效果。例如在“互联网商务模式”这一单元中，要求学生认识比较B2C和C2C这两种模式。具体做法是由教师引领学生在真实的电子商务运营平台下，结合自身的需求进行购物体验，通过真实的体验进行实践教学，并在实践后采用分组的形式进行讨论，最后由教师进行归纳总结，学生在感觉新鲜有趣的同时深刻的认识了两种模式。

第三、开展案例教学，使学生在思考和分析中加深对电子商务的了解和认识。这门课程除了要让学生对电子商务的基本原理、发展状况、相关操作进行掌握，还应该让学生具备一些分析能力，要让学生对电子商务内涵及发展趋势有一个较深刻的认识。

在教学过程中应用“案例教学法”，能将信息技术知识与商务知识融合在一起，使电子商务专业理论知识结构更具有系统性和完整性，加深学生利用信息技术借助互联网来开展商务活动的能力，使理论知识转变成为实践技能，提高学生实际解决问题的能力，调动学生学习的主动性及积极性，培养了创新能力，提高学生综合素质。所以在教学过程中，可以引入丰富的案例，让学生对其进行分析，从而发现电子商务中应该关注的问题以及容易发生的错误，使学生对电子商务的认识不再是停留在表面现象，而是能深入地发现问题、分析问题、解决问题。

该课题的研究与实践工作从2010年开始，在从10级到13级的许多班级的教学中，逐步将以上教学手段和教学方法应用在《电子商务概论》的实际教学中，得到了学生的一致认可，取得了很好的效果，在今后的教学过程中将沿着这个方向不断的对现有的方法和手段进行改进和完善，力争取得更好的效果。

作者：吴迪单位：河南广播电视大学

第二篇

1《电子商务概论》在中职教学中存在的问题

学生利用网络平台进行实际操作有困难学生在利用互联网进行实际操作的过程中也常常遇到一些问题，比如缺乏网上开店的货源、由于经济条件不允许，网上支付困难等，导致事实交易少。

2提高《电子商务概论》课堂教学实效性的方法

2.1选择适用的教材，同时注重校本教材的开发因为电子商务本身的理论与实践都处在显著的发展时期，许多新理论、新实践、新经验和新教训需要及时地反映到教材中来，才能适应教学和人才培养的要求。所以，要注意教材的更新，向学生教授的内容要紧跟电子商务潮流的发展。对于《电子商务概论》这门课程来说，各个学校开设的背景不同，因此，还应该注重校本教材的开发。

2.2精选教学内容，进行合理组织1)降低教学内容的难度，增强学生学习的信心。2)在课程建设一开始就注重将相关职业资格标准融入课程标准，与电子商务的考证相结合，让学生有目标、有目的地去学，提高学生学习积极性。3)合理组织教学内容。在理论教学内容组织方面，全面介绍相关的概念和实践运作过程，教学内容注重和传统商务类课程的衔接，注意多学科的交叉，同时安排穿插一些经典案例，加强学生对电子商务的认识。实践教学内容按由浅到深、循序渐进的思路来组织，并与职业资格证书或企业证书相衔接。

2.3多种教学方法相结合，理实一体化每个教学知识点为学生设定一个教学任务，将课堂讲授、模拟实验、学生小组讨论、小组辩论、课堂展示等多种教学方法相结合，合理运用互联网络等计算机相关技术对电子商务概论相关内容的教授进行支持，恰当运用互联网络、多媒体等现代教育技术手段，为学生提供宽松、广泛的交流和互动平台，活跃课堂气氛，增强学习兴趣。

2.4加强校内实验条件的建设学校应配有专门的电子商务实训室，安装相应的教学软件，并且可以随时上网。对应每一章节都应安排课内实践或专门的实验，采用仿真模拟软件，将实际操作的关键环节真实地模拟出来，帮助学生理解、掌握课程的重点、难点，通过训练，学生能掌握实际操作人员的基本技能。

3结语

通过上述方法的实施，本课程的教学取得了一定的效果。1)学生反映，可以通过网络购物来实际体验，同时通过模拟实验这样的实践活动，可以学习掌握一连串的知识点，比如:网络广告、网络情报收集、网络营销工具使用、支付方式学习、安全知识等等，学习的兴趣浓了;2)理论和实践得到了磨合，这样的方式最符合教学原理，也最容易为学生所接受。为了更好地完成该课程的教学工作，还有很多的问题需要探讨，在今后的教学过程中我将不断地探索和总结，将理论教学与具体的实际应用更好更紧密地结合起来，培养出更多、更符合社会要求的实用型电子商务人才。

作者：胡倩单位：重庆工业学校