院校电子设计大赛绩效提升方式范文

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加强开放实验室和电子协会的作用

(1)加强开放性实验室的作用

为了提高学生对电子设计的兴趣，方便进行各门与电子设计相关课程的实践学习及课外电子设计活动的开展，成立开放性实验室是必要的。在开放性实验室中，应配备万用表、信号源、示波器、烙铁焊台、常规元器件、单片机开发板、EDA开发装置、计算机等工具和设备，这样学生可以方便地到开放性实验室进行自己的实践学习和兴趣小设计，不仅会对课堂的理论学习有一个很强的巩固作用，还能为正式的电子设计大赛做一些铺垫作用。

(2)强化电子协会的带动作用

高校的电子协会在培养学生电子设计兴趣，提高学生电子竞技能力有不可忽视的作用，常常也是电子设计大赛的主要力量。利用电子协会的号召作用，每年招纳新人，扩充电子协会的规模，展示电子协会的成果和作品，提高刚入学的新生对电子设计大赛的兴趣。在电子协会中老成员带动新成员，产生一种潜移默化的传承作用。

强化与电子设计相关的课程设计

与电子设计紧密相关的几门基础课程是模拟电路、数字电路、单片机、EDA技术等。这些课程的学习效果直接关系参加电子设计大赛的学生的理论基础和实践功底。这些课程的任课老师除了应该在理论课上采取一些特殊手段让理论的分析和讲解详细而透彻，还应该在实验教学和对应的课程设计做到严格把关，使学生在每门课程设计之后实践操作能力都有进一步提高。

设立合理的奖励制度

为了激发教师和学生对电子设计大赛的积极性，学校应该设立一些合理的奖励制度。在教师方面，应该给以适当的工作量以及评优评先的一些优惠条件，如果设计大赛获得奖，应该给予一定的物质奖励;在学生方面，除了分析电子设计大赛对实践能力的培养作用，对毕业就业的促进作用外，适当的奖励激励机制同样是必要的。这样学生在电子设计大赛的过程中不但提高了实践动手能力，同时得到了物质上和精神上的奖励。

完善的电子设计大赛的培训思路

1赛前动员

比赛前，大概在暑假刚开始，开赛前动员大会，可以激发同学们对电子设计的兴趣和热情，吸引更多的学生参与进来。大一的可以来感受电子设计的氛围，帮助查阅资料，学习实战经验，为下届比赛积累了人才。大二大三的同学是电子设计大赛的中坚力量，尽量多的激发参与，参赛人数越多，挑选的机会多，就越能出现优秀的团队。

2基础培训

为了提高队员的动手能力，针对电子设计竞赛赛题所涉及的一些内容，在实践课程培训阶段的初期，应设计和制作运算放大器电路、信号产生电路、传感器及其应用电路、电机驱动电路、A/D电路、D/A电路及键盘显示电路等。在这过程中，要求参赛队员完成电路原理图的设计和制作，通过电路设计、实际制作、调试和总结报告，可以掌握各电路的工作原理和电子电路的设计、制作及调试技巧。

3赛前集中的阶段性综合项目培训

基础性培训后，参赛队员在硬件制作、调试，软件编写和调试方面都有了一定提高，但要在较短的时间做出功能满足要求的作品还有一定难度，为了进一步巩固与提高，以往年竞赛题目或难度相当的题目作为阶段性培训的题目，让第一阶段的题目较简单，给队员们一些适应空间，第二阶段的题目难易度接近实际竞赛题目难度。

(1)第一阶段

首先，布置题目分析题目。带队老师应该指导学生如何从题目入手，解剖题目，分析思路，找出合适的方案。在这个时候关键是教会队员们如何根据题目，查找资料，分析资料。然后根据所学知识、先前培训的积累以及队员们自身的优势设计出更好的技术方案。其次，合理的分工，全心投入软硬件的制作和调试。在一个只有3人的参赛队伍中，合理分工，较强的团队合作意识将直接影响到比赛的成绩。分工明确，才会让每个参赛队员不会感到盲目，有事请干;分工合理，才能让各位参赛队员的长处发挥到极致，参赛队伍的综合实力得到全面提高。

也就是说，硬件电路设计制作强的队员进行电路板的设计、制作和调试，软件编程能力强的队员做系统的代码编写，资料收集能力强的队员给队伍收集资料、分析资料。再次，系统集成联调以及性能指标的测试、完善及优化。将各个成功调试好的单元电路组合成系统，按照题目要求，参考历届电子设计大赛竞赛获奖作品的格式测试系统的各项指标参数，对测试结果与要求存在一定出入和还没完成的各项指标应在剩下不多的时间里争分夺秒，争取有所突破，做得更好。最后，完成设计报告，并做第一阶段的总结。

比赛时间的最后阶段的其中一项任务就是撰写电子竞赛的设计报告，它反应了参赛队伍对竞赛题目的评析、方案论证比较、系统硬件设计细节、系统软件的设计流程、系统组装集成及调试结果等，在满分为150分的前提下，技术报告就占50分，所以参赛队员必须按照技术报告提出的内容、格式、版面、字体字号等相关要求进行撰写。

(2)第二阶段

第二阶段的基本过程与第一阶段大体一致，区别在于该阶段的布置的几个题目难度更接近正式比赛的难易度。如果说第一阶段旨在建议队员信心，掌握比赛的大体流程，熟悉资料的收集方法，增进团队的合作意识，那么第二阶段就是展现各团队的综合实力，进一步提高队伍的分析题目、软硬件制作调试、报告制作等各方面能力综合体现。

4赛前准备

(1)赛前模块准备

由于电子设计大赛时间的短暂性，赛前的模块准备就显得更加重要。如果能过有效的准备好单元模块，并在电子竞赛中用到，无疑会节省更多时间来提高系统性能指标，为获得更好的成绩提供保证。首先是根据前面各阶段的积累，准备一些常用的模块，如单片机最小系统、可编程器件最小系统板、A/D、D/A、电源模块、功放模块、电机驱动模块、信号发生模块、程控衰减及放大模块、传感器检测电路等。其次，根据邻近比赛时，公布的元器件清单有针对性准备一些模块，

(2)赛前其他准备

常用的仪器设备，如信号发生器，示波器，万用表，毫伏表、直流电源、频谱特性仪等必须准备齐全，并能熟练的使用。根据公布的元器件清单准备其数据手册资源、应用电路及元器件封装等，同时应该根据推测做必要的元器件补充，并将各类元件有序放置，方便比赛中快速找到。另外应根据自己选择题目方向准备好各类图书资料及网络资源，并有序归类，提高查找效率。

5比赛中注意事项

比赛过程需要有强大的实力，但更需要一些科学合理的方法。为了顺利而高效得结束短暂的比赛，比赛的注意事项应该引起足够重视。首先应该严格遵守竞赛纪律，携带好能证明学生身份的有效证件随时备查。其次合理的安排竞赛的时间，注意防暑、防过度疲劳、过度紧张等现象。

结论

电子设计大赛不仅能提高学生的实践动手能力、收集资料分析资料的能力、团队合作能力，为学生顺利找到理想工作提供有利条件，毕业走上工作岗位提供铺垫，同时也是参赛学校综合实力的一方面体现。本文根据自己的参赛辅导经验，对改善电子大赛成绩的一些思路和措施进行了探讨。

作者：刘衍平唐春菊单位：攀枝花学院电气信息工程学院