会计专业学生就业竞争力提升研究范文

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摘要：随着本科毕业生数量的不断增长，大学生尤其是独立学院毕业生的就业形势越来越严峻。就业竞争力是影响大学生就业质量的关键因素。文章通过调查研究深入了解独立学院毕业生就业竞争力现状，总结影响就业竞争力的影响因素，从外部和内部两个方面入手，提出加大政府调控力度，增加政府投入、改变传统用人观念、提升就业服务水平、推进教育改革并创新人才培养模式、促使学生转变就业观念、强化会计毕业生的职业技能培养。以期提高独立学院会计专业学生的就业竞争力。

关键词：独立学院；就业竞争力；胜任能力

一、独立学院会计专业学生就业现状

随着高等教育突飞猛进的发展，当前大学本科毕业生的就业形势越发严峻，尤其对于处在“一二本”和“高职生”夹缝中的独立学院毕业生来说，就业之路异常艰难。根据《2017年中国大学生就业报告》（麦可思），在文、史、哲、教、法、经、管等学科门类中，会计学专业是毕业生就业人数最多的专业。但是在2016中国高校毕业生就业难度指数（专业大类）来看，管理类位居第二（见图1）。可以看出，目前管理类专业的大学本科毕业生已经供过于求，就业形势相对艰难。根据“梧桐果”的调研数据显示，利用“毕业生样本容量/招聘需求样本容量”这一公式计算2017届校园招聘毕业生就业难度指数看出，管理学类大学本科毕业生样本量明显低于市场需求量，就业难度指数依然居高不下（见图2）。而在2018年，会计毕业生的就业难度依然持续加剧，根据“梧桐果”的调研数据显示会计/审计行业就业难度指数为 4.91，在众多行业中成为最难就业行业（图3）。通过近三年对管理学大类和会计专业就业难度分析可以看出，会计毕业生不仅数量庞大，但是就业难度只增不减。本文通过研究当前独立学院会计专业学生就业能力培养方面的不足之处，从外部因素和内部因素进行研究，为高校提升大学本科毕业生就业竞争力提供了一系列启示和建议，为引导高校相关部门和在校大学生重视就业竞争力培养、提高就业质量提供参考。

二、就业竞争力的内涵

就业竞争力包涵多项综合能力，其中美国培训与开发协会将就业所需要的能力特征分为5个类16项技能:基本胜任力、适应能力、沟通能力、群体效果和影响能力。瑞士联邦工业大学M•L•Goldschmidt教授将大学生顺利就业并取得职业成功归纳成5个要素：就业动机及良好的个人素质、人际关系技巧、掌握丰富的科学知识、有效的工作方法和敏锐的、广阔的视野。英国原教育与就业部把就业竞争力解释为：获得和保持工作的能力。本文将会计学生的就业竞争力定义为四个方面的能力：基础能力、专业能力、职业素质能力和自我管理能力（见表1）。

三、就业竞争力的影响因素

本文针对学生就业竞争力的分析主要从外部和内部两个因素入手（见表2）。

（一）社会因素近些年，伴随着高校的持续扩招，会计学专业的本科毕业生人数已远远超过社会实际需求。一方面我国的劳动力市场竞争日趋激烈，有限的工作岗位进一步加剧了竞争现象，从而迫使用人单位提高了对大学生就业能力的标准。另一方面大学本科毕业生获取就业信息的渠道比较单一，所能够获取到的就业信息相对较少，大部分同学只能通过学校举办的校园招聘会或企业专场洽谈会来获取就业信息，这样一方面导致了毕业生很难直接掌握到用人单位的最新招聘信息，同时，用人单位也很难直接了解到毕业生的需求，从而影响到双方的选择。

（二）学校因素目前不少高校针对毕业生的就业指导体系还不够完善，就业指导工作仍处于初级阶段，很难做到专业化和科学化。更是缺少“一对一”的就业指导环节，这样非常不利于提升大学生的就业竞争力。大学生的就业竞争力还同时受到学校的办学条件、师资力量及学校和专业的社会知名度等因素影响。

（三）家庭因素大学毕业生就业时还同时需要考虑来自家庭因素的影响，包括家人的意见、家庭经济条件、家庭择业观念和父母文化程度的影响。不少对毕业生未来就业所选择的城市、薪资待遇、工作性质等往往会服从父母的意见，很少是以个人发展前景或个人喜好去选择。另外，当前我国人事制度尚且不健全，距离完全的公平、公正、合理还是有一定的难度，需要继续完善。

（四）个人因素第一、大学毕业生自身综合能力不强。不少毕业生在大学四年习惯被动学习，很少参与各项实践活动，表现为语言表达能力和人际交往能力不强，缺乏团队协作意识，动手能力较差等方面。良好的语言表达能力和人际交往能力能够更好的发现他人的价值、尊重他人、信任他人，对人宽容，不计较他人过失、包容不同观点和行为，并能帮助他人、去感染和说服他人。团队合作要求团队成员们相互依赖、共同合作，并能够协调行动，激发出团队的应变能力与创新能力，共同创造奇迹。第二、大学毕业生就业身心素质较差。身心素质主要由身体素质和心理素质构成。其中身体素质是其他素质形成和发展的基础，而心理素质主要表现在个人的性格、自身应对困难的能力等方面。随着大学毕业生就业竞争的日益激烈，就业形势的日益加剧，大学毕业生在择业时遇到的困难随之增加，因此要正视心理素质的影响，以免影响到大学毕业生的就业。

四、提升独立学院会计专业学生就业竞争力的途径

（一）外部角度外部角度的分析集中在社会角度、学校方面和企业方面三个层次。从社会角度来讲，主要是加大政府调控力度、改变传统用人观念、提升就业服务水平等。学校方面，应该建立以市场需求为导向的人才培养模式；建立健全大学毕业生就业服务体系；帮助学生做好职业规划等角度；企业方面要树立科学的就业观念、进行人才储备、建立科学的竞争机制。1.加大政府调控力度政府应该随时根据当地人才需求的变化，适当加快中小企业的发展，为高校大学本科毕业生开拓更多的就业岗位，并创造良好的就业条件。同时并将大学生就业指导培训、创业指导培训列入政府工作计划中。2.改变传统用人观念企业一方面应真正认识到人才的重要性，树立正确的用人理念，对符合条件的大学本科毕业生就充分利用，避免出现人才“高消费”、“人才浪费”的现象，另一方面积极宣传国家有关的政策和文件精神，消除潜在的社会矛盾，为大学本科毕业生的就业工作创造宽松和支持的社会环境。3.提升就业服务水平首先，完善人力资源市场建设，充分发挥人力资源市场的社会功能，争取定期组织举办多种形式的招聘会，采用灵活多变的方式为企业单位推荐毕业生。其次，加强就业指导工作的服务意识，建立“全程就业指导”的指导理念，并积极求得用人单位的信息反馈。

（二）内部角度内部角度主要是从提高学生自身能力入手，转变毕业生就业观念、提高毕业生综合素质和职业技能，实现全面发展。1.创新人才培养模式高等院校应柑橘特定的人才培养目标，创新人才培养模式，同时充分考虑自身的办学规模、师资水平、就业市场的需求等因素。合理设置教学专业，改革教学体制，促进师资质量的提高。2.促使学生转变就业观念一方面通过专业机构的就业指导，帮助学生认清当前就业形势，调整其就业心态，增强竞争意识，树立正确的就业观念。另一方面，教导毕业生在就业选择时变“被动”为“主动”、从“外求”转变向“内求”。3.强化会计毕业生的职业技能培养为了提高毕业生的就业竞争力，就必须强化会计毕业生在职业技能方面的培养。第一、将就业指导课程列入教学计划中，帮助学生提前了解就业现状，并进行专业的就业指导。第二、根据会计专业人才需求，拓宽专业口径，强化会计基础课程和专业课程的教育，完善学生的知识结构体系。第三、注重会计学生实践能力的培养，将实践实验课程列入教学计划中，同时聘请企事业单位人员开展就业经验与经历讲座，培养学生的紧迫感和使命感。

参考文献：

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作者：宋亚伟 单位：天津商业大学宝德学院