外语教材的课程作业设计探析范文

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作业的针对性和系统化

英语作业设计必须体现出一定的针对性，这里的针对性指的是针对不同水平与能力的学生进行分别作业设计，满足学生对于自身作业设计要求。另外，英语作业设计针对性还体现在作业设计必须达到某一目标，作业设计的布置必须设置一定的英语教学目标，作业设计以达到英语教学目标为目的。英语作业设计必须尊重学生的差异性，鼓励学生进行自主性学习。此外，英语作业设计必须体现出一定的系统性。这里的系统性主要指的是老师的作业设计应该相互联系、环环相扣，既要同学生学习水平与能力相联系，还要同英语课本知识内容相关联，勾勒出作业设计以及教学设计方案，并按照方案进行有效教学。

作业的时代性与生活化

英语作业设计必须体现出一定的时代性，这是学生了解社会时展变化的又一窗口。因此，老师在对英语作业进行设计时，无论是作文、翻译还是课外阅读上的作业布置，都必须体现出一定的时代性，尽可能的加入一些社会热点、时代特色等等。牛津-译林版高中英语教材中有很多创新性作业设计类型，例如搜集信息、制作海报以及给朋友写信等等，这些作业形式都有一定的时代特点，可以激发学生英语学习兴趣。另一方面，英语作业设计必须体现出一定的生活化。从一定程度上来讲，英语作业设计必须取材于生活，服务于生活，让学生英语作业学习更加生活化，这样才能够调动学生进行英语学习的乐趣。

作业的探究性和合作化

我国《基础教育课程改革纲要》对于英语课程教学有着严格的规定，英语教学应该改变那种死记硬背的教学模式，鼓励学生进行探究式学习。因此，作业设计作为英语教学的一部分，应该也要采用探究性和合作化学习。例如在学习了Understandingeachother之后，老师可以鼓励学生进行分组学习，根据课程要求进行各国风俗文化的信息搜集工作，进而鼓励学生进行各国文化风俗的讨论与展示。再如，在学习了Laughterisgoodforyou这一节后，老师可以鼓励学生进行戏剧化表演，让学生在戏剧化表演中体会英语学习的快乐，保证学生英语学习的积极主动性。

总结

我们的教学要坚持以学生为本，把学生置于一个动态、开放的学习环境中，让学生在无拘无束的环境中，体现自主开放的学习过程。我们要树立起新的英语作业设计理念，使学生的个性在这里得到张扬；使学生的人格在这里得到尊重；使学生的生命在这里得到发展。英语作业布置应该逐步将“作业布置”转向“作业设计”，在作业内容与形式上改革和创新，从而赋予英语作业生命的活力。我国高中老师在英语课堂作业设计方面积累了丰富的经验，但是在实际的英语课堂作业设计过程中，很多问题的存在。高中老师应该创新英语课堂作业设计策略，为我国高中英语课堂作业设计提供借鉴与参考。

作者：周艳梅单位：江苏省如皋市薛窑中学