艺术设计专业实践教课人才的培育范文

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一、艺术设计专业进行实践项目教学目前存在的问题

1.艺术设计的培养方案需要完善。艺术设计方向的教学的培养方案应该更加完善，在理论结合实践的基础上，增加一些可以延伸的实践项目课程。甚至可以在毕业设计的阶段进行结合社会实践项目来进行教学。

2.师资条件有限。师资条件有限出现这一问题，有两方面原因，一是我国现代艺术设计教育发展的时间比较短，我国的艺术设计教育大部分都是脱胎于美术教育；二是艺术设计专业学生数量增长太快，具备艺术设计专业素质的教师出现了数量的不足。所以一些艺术设计的专业教师要从绘画专业改行而来；还有刚毕业老师的走进课堂，但是局限在理论多实践少；还有一部分设计师是在工作中具有大量的实践项目经验，但是毕竟不是教师，不能完全的将实践经验传授给学生，有的可以来学校进行讲座的活动，但是还是有限的交流。

3.注重理论教学，忽视实践操作能力。很多高等艺术设计专业的实践教学没有得到真正的重视。尤其是地方院校，重视程度不够。其实艺术设计专业课程本身具有很多的实践性，也有部分专业课程的作业都是用模拟课题来做，即使是毕业设计也大部分是模拟课题。学生始终在模拟练习中，毕业后接触实际工作就会需要适应一段理论和实践的摩擦过度时期，甚至是完全重新学习。

二、艺术设计专业实践项目教学模式的探索

实践项目教学体系是我国目前很多高等院校艺术设计专业都在努力探索的课题。西方高校对实践教学非常重视，教师和学生都将社会课题作为实践教学的主要途径。英国、美国、德国等国家高校的艺术设计专业都注重通过实践项目教学来培养学生的实践能力。国际上第一所以设计为主导的设计院校德国的包豪斯设计学院曾经引领和影响世界的设计发展几十年，目前正在解决从工业化到数字化转型的问题。

作为艺术设计的教育工作者，需要尝试在教学中进行实践项目法的教学。我作为一名艺术设计的教师，在教学工作中经常将自己做的一些设计项目，带到教学中，尝试着让学生动手，比如参加一些省里展会的布展工作，会让学生参与一下，体验实践项目带给教学的真实性。但是这样的实践教学项目，还得需要学校进行一下教学体制的改革创新，增加实践项目的教学方法，加强和企业之间的交流合作。

三、构建合理完善的艺术设计专业实践教学模式

艺术设计专业的实践项目教学应以当代社会的经济建设为中心，紧紧把握时代特征，根据社会市场的需求进行教学培养人才，以专业实践带动学生创新能力的培养。

1.在科学发展观的指导下，更新观念。对高校艺术设计专业实践项目教学的认识加强提高，继续深化改革创新实践教学模式，构建有利于学生实践能力、创新能力和创业能力培养的实践教学体系。调整实践教学结构，完善艺术设计教育的培养方案，使之更具有操作性和针对性。

2.在艺术设计专业学生三、四年级的时候，进行专业课训练时逐步加强实践项目教学环节，保障各设计实践环节的时效性，把理论教学与实践教学充分结合起来，构建较为完善的理论与实践结合的实践教学体系。不断改革创新实践教学内容和教学方法，充分发挥高校综合学科的优势，不断拓宽艺术设计领域。

3.增强扩大校企联合培养的模式，订单培养的方式，为艺术设计专业的学生在没毕业前就提供更多接触社会、参与实践项目的机会。充分利用各种资源，将教学课堂与社会实践课题相结合，不断加强和拓展各校际之间、校企之间的合作，用项目教学的方式方法拉动实践教学。尽可能地创造机会鼓励学生尽早参与科研项目，以跨学科、跨专业课题项目研究小组的形式完成科研项目。给学生更多自主研究的空间和时间，使他们了解实践过程，增加相互之间的沟通，交流实践经验，培养学生的团队精神。

我国高校艺术设计专业的实践项目教学一直在探索中前进，各个高校都在结合各自的特点和具体情况进行创新探索。虽然已经取得了一定的成绩，但在实践教学的时效性和产、学、研一体化方面还存在着明显的不足，还需要在今后的艺术设计教学工作中，继续探索更科学、合理、适合社会需求的艺术设计专业实践的教学模式，进而形成应用型的人才培养模式。

作者：孙秀英单位：哈尔滨广厦学院艺术设计系