美容美发与形象设计专业教学改革范文

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摘要：伴随着教育体制的不断革新，美容美发与形象设计专业在越来越多的中等职业院校开设。因为这一专业有其自身的特点，顾与以往的其他专业有着一定的差异性，所以中职院校在教学的过程中，要充分结合美容美发与形象设计专业的特殊性制定一套高效的教学方案，以使学生快速掌握该专业的基本技能，提高自身的学习效率。

关键词：中职院校；美容美发；形象设计；教学改革

引言

在当今如此激烈的社会竞争中，如何判断一个人的整体素质是必要的，而如今判断一个人的整体素质也不仅仅是成绩一项，而是多元化的。从某种角度来讲，个人的形象也是一个人整体素质的体现。随着人民群众的物质生活日益丰富，人们对美的追求更是与日俱增，最显而易见的表现就是对自我形象设计的关注，这就促使美容美发与形象设计专业必须进行教学改革以适应时展潮流。

一、中职美容美发与形象设计专业教学改革的前提

随着社会的不断进步发展，我国经济社会已经不在仅仅是依靠第一、二产业发展的重工业社会，而是逐渐转向依靠第三产业带动经济社会的发展。为了适应社会的需要，中职院校已经加大对美容美发与形象设计专业的培养力度。近年来，中职院校已经向社会输送了大批专业技能较高的人才[1]。现在，人民们生活水平不断提高，对生活质量的要求也在提高，对服务的要求更是不断追求极致，服务行业已经成为当今社会不可或缺的一部分。

二、中职美容美发与形象设计专业教学改革的特质

中等职业院校作为我国教育系统的重要组成部分，其对人才的培养也有着举足轻重的作用，所以，中职院校的美容美发与形象设计专业的教学改革体现出以下特质。

（一）实用性美容美发与形象设计专业不同于其他专业的教学，中职美容美发和形象设计专业的实用性很强，尤其是此专业的核心课程，在该课程中还会提到服装的搭配选择、发型的设计以及化妆造型等，所以，在现代的教学学习中，仅仅依靠传统的教学理解是无法满足当今社会的需求的，所以教师要创新教学方法，带领学生进行实践活动。

（二）审美性以满足不同用户需求是当下服务型行业的基本要求，只有依靠专业的技术水平来提高服务水平才是符合社会发展需要的。在现代生活中，人们对美的评判标准已经今非昔比，所以，美容美发与形象设计专业应该以大众需求为指导方向，不仅仅要学习专业技能，更要通过多种途径与时俱进的提高自己的审美能力。

（三）系统性系统性也是我国人才培养模式的突出特质，通过系统的课程教学方案设计和实践操作，对美容美发与形象设计课程进行创新，这样就可以让学生做到理论与实际相结合，提高专业技能水平。当今社会是知识经济的社会，各种资源实时共享，中职院校要把握住这一时代特点，将美容美发与形象设计充分结合在一起，使学生更加系统的将知识融合吸收。

三、中职美容美发与形象设计专业的改革方法

（一）实施学校与企业联合办学的培训方法中职院校开设美容美发与形象设计专业的主要原因就是为社会培养具有专业技能的人才，同时提高学生的社会就业率，所以，中职美容美发和形象设计专业在进行改革创新时，必须加强培养学生的社会服务意识以及社会实践操作能力[2]。在日常学习中除了进行课堂教学外，还要实施学校与企业联合办学的培训方法，在企业、学校以及社会的校企联合办学的最大特点就是，美容美发与形象设计专业的教学能够搭载企业的实习平台，提高学生的实际操作水平。

（二）将时尚教学引入日常教学不难看出，中职美容美发与形象设计专业的教学是一门对专业性要求较高的一门课程，所以，进行创新改革时，教师应改变以往那个的教学观念和教学方法，结合时代特点，进行教学理念和手段的创新[3]。在教学课程中，教室应该按照课本的要求进行理论教学，同时，将当今社会的时尚信息以及未来发展潮流趋势引入课堂教学中，并运用案例教学模式开始教学。例如，在美容美发与形象设计的教学中，应选择当下时装界最新最时尚的素材和讯息，这就要求，学生在日常生活学习中对时尚保持一定的敏感度，教师在为学生准备案例的时候也要实时同步更新。总而言之，美容美发与形象设计的教学改革应着眼于时代的发展，使学生在不断关注中国时尚产业最新发展的过程中，逐渐提高其专业审美素质[4]。

（三）提高学生的服务意识和能力除了教学模式和教学方法的创新性改革外，加强学生和教师自身的教学观念也显得格外重要。我国的教学模式以及社会的认知发展在一定阶段存在滞后的特征，有人一度将服务型产业认为是最低端的产业，这种观念在一定程度上就影响了美容美发与形象设计专业的改革发展。针对这一情况，在进行教学改革时，应着重培养学生的服务意识。目前，社会服务需求不断变化，所以，美容美发与形象设计专业的学生不光要具备一定的专业技能，还要考虑社会的的实际需求，重点是提高学生的人际沟通能力和服务意识，使他们能够适应社会的发展[5]。

四、结语

总而言之，中职美容美发与形象设计专业的教学改革应该以学生本身为基础，结合我国社会发展的实际需要，培养出一批专业技能优越，服务意识和服务能力超强的专业型人才。

参考文献：

[1]郭明.中职美容美发与形象设计专业教学改革探析[J].才智,2018,22.

[2]张静.人物形象设计专业美容美体技术教学初探[J].才智,2018,30.

[3]杜娟.中职形象设计专业实训教学的研究[J].新课程研究(中旬刊),2017,03.

[4]朱唯娜.关于中职美发与形象设计专业教学的思考[J].中国校外教育,2015,36.

[5]赵舒琪.能力为本•实践为主•需求为重——大连女子职业中专美发与形象设计专业“做中学、做中教”课程教学改革理念、思路和案例评析[J].职业,2015,15.

作者：陈楠 单位：蚌埠商贸学校