计算机网页设计课程改革范文

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1根据社会的需求，确定培养的目标

网页设计课程关系到人才的培养。网页设计人才的培养，必须根据社会的需求，广泛的社会调研是必不可少的，要了解现在的行业发展趋向和需要什么类型的人才，提高高职院校的毕业生就业率。就业岗位上所需要用到的知识和技能正是课程设置的基准。社会对计算机应用人才的要求很高，除了了解计算机的理论知识之外，还要会操作。在分析社会需要什么样的人才的时候，要进行市场调查和行业分析，立足于学生的特点，锁定培养的目标，动手能力和创新能力是培养的重点，增加学生的竞争能力。

2注重人才培养的方向

在如此迅速发展的计算机行业，他们所学的知识早已经跟不上时代的发展。因此，老师在给学生上课之前，要实时了解计算机行业的现状，以便能够给高职学生讲授当下关于网页设计流行的元素，抛弃过去落后的知识，实时给高职学生补充新能量[1]。除此之外，市场动向应该成为高职教师关注的焦点，在遵循市场需求的前提下，培养出专业素质高，动手能力强的学生。在掌握学生对什么方面具有天赋的情况下，侧重培养此类学生的优势，确定人才培养的方向，确保培养的科学性，培养学生的时候需要针对一定的岗位或者社会所需的职业。

3运用符合社会的需求教材

现在高职使用的教材种类繁多，除了有本科教材之外还有新编的教材。在教材的选择上必须要符合社会的需求，对于大一的学生选择一些入门的书，大二要选择熟练掌握网页设计的各种技巧和方法的书，大三要选择灵活处理网页设计中所牵涉到的各个方面的书。应用型人才是高职培养的目标，在学校里，除了给我们上课的老师之外，教材是我们的第二个老师，由此可见，教材的地位是举足轻重的。课本的选择要以时间动手内容和理论知识均衡的，过多的理论知识容易引起学生厌倦，降低学生学习的积极性。除此之外，教材的选择要选择有针对性的，要选择能够满足学生对知识的渴求的书。

4转变教学方法

学生在课程上学到的知识是有限的，在高职教育中，如何让学生正真掌握专业技能，要学生达到毕业之后走上岗位能够胜任工作的水平，是高职教育迫切解决的问题。面临这样的现状，必须转变传统的教学方式[2]。网页设计的课程具有很强的灵活性，授课应该采用各种各样的方法，避免“照读式”教学。传统的教学方式中，很多老师就是采用照着教材读理论的方式教学，这样的教学方式太过于乏味，容易让学生失去学习兴趣，降低学生的积极性。教学可以结合典型例子，在讲理论的同时向学生示范具体操作，尽量做到手把手的教学，要让学生在实践中学会具体的操作。当所有的知识点讲完以后，出题让学生自主解题。下课之后布置相似的题要求学生按时完成，以达到巩固知识的目的。不仅要加强训练的强度还要推行分组教学，有利于在加深和巩固知识的同时，增添学习乐趣，加强同学之间的友谊。在学习的过程中，学生对知识掌握的程度不同，这就导致了有些学生不能够很好的理解老师教授的内容。老师可以建立班级QQ群，把课程的内容和关键点共享到群里，这样容易加强老师学生之间的交流。除此之外，每年开展网页设计大赛，大赛设定精神或物质奖励。比赛的设定，不仅可以提高学习积极性，还能让老师了解学生对专业知识的掌握程度，使教学质量提高。

5转变考试方式

每当到学期结束的时候，老师往往会安排考试，传统的考试方式就笔试，学生掌握知识的真实水平通过笔试是考核不出来的，应试教育存在着它的缺陷，容易出现学生为了应付考试对教材知识进行死记硬背。让学生学会网页设计的操作是网页设计课程的教学目的，采用自己学过的知识做一个网页，通过对比网页的质量来考核。当然，为了改变这样的现状，将传统的笔试转变成笔试和机试相结合，加深学生对知识的掌握和融会贯通。

6提高教学和设备的质量

改革的前提是拥有强大的师资队伍、适合的教材以及及时更新的设备。因此，要提高教师的素质，老师素质的高低对教学水平的影响至关重要；好的书本是学生的良师益友，适合的教材是跟上计算机行业发展的一把利刃；同时要实时更新计算机设备提高实训基地的质量，为课程教学注入新的活力。总而言之，在计算机专业毕业生的就业压力不断增加的时候，必须把高职计算机技术课程改革提到日程上来。互联网时代的日新月异，课程改革也要顺势时代的潮流，培养竞争力强的高素质人才我学校培养的主要目的，只有提高高职学生的竞争力，才能在就业的时候处于优势地位，不至于面对竞争惊慌失措[3]。改革的完成不是一天两天就能完成的，这需要打一场持久战，不断的进行课改是广大教师们义不容辞的责任。在改革的过程中，要学会不断的总结和积累经验，学会发现问题并解决问题，将工作的重心放在培养适合市场需求高素质人才上，为今后的发展贡献自己的绵薄之力。

作者：何祥华 单位：江西财经职业学院