从视觉感知的角度浅析视觉传达思考范文

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摘要：视觉传达是信息传达中十分重要的部分。为了提高受众对视觉传达信息传递的感知效果，帮助传播者更好地构建视觉语言，该文从视觉符号、信息识别、知觉等方面入手，从视觉感知的角度浅析视觉传达。

关键词：视觉传达;视觉符号;信息识别;知觉

在信息爆炸的时代，各种各样的信息无处不在。随着媒介的不断更迭，在各种感官的刺激下，受众对于信息的接收越来越感到疲劳，特别是视觉感官在源源不断主动或被动地接收着由媒介承载的视觉符号传递的信息，视觉信息的传达效率变得愈加低下。人类对大部分的外在信息是用视觉感知的，从视觉感知的角度浅析视觉传达，有助于传播者更好地运用视觉传达的方式传播信息。

一、视觉传达的内涵

“视觉传达”一词主要分为“视觉”与“传达”两个部分。“视觉”指通过对视觉符号的构建和对视觉语言的组织形成特定的符号系统，用以承载信息。随着媒介的更迭，视觉传达从原来仅仅依靠传统的印刷媒介，发展为如今主要依靠使用以屏幕为基础的多媒体媒介。“视觉”的表达不再只局限在视觉感官上，而是以视觉感官为主要感知对象，利用其他感官联觉感知的表达。“传达”指传播者运用媒介，向受众传递信息的行为及其产生的结果。由于依托的媒介产生的变化，“传达”中“达”的内涵发生了改变。传统媒介的传播模式是线性单向的，“达”主要指受众接收到信息内容。多媒体媒介的传播模式是双向且互动循环的，“达”主要指受众在接收信息后产生反馈。各类信息传达都以符号作为信息的载体，视觉传达也是基于视觉符号进行的。了解符号的内涵、视觉符号的构建与传播，有助于传播者发现如何构建合适的视觉语言，从而让受众更好地感知信息。

二、符号的内涵

信息的外在表现是通过符号表达的。符号是信息传达中的基本元素，各种符号系统是传输信息的工具。一种符号能够体现某种事物的外在特征，人们可以这种符号为基础，产生对别的事物的联想。受众根据自身的文化语境与知识经验，会对符号产生自主的思考。如果受到来自符号的刺激，受众还会产生相应的行为反馈。人类对客观事物产生意识，就是将客观信息符号化的过程，思维也就是挑选、组合、转换、再生符号的过程[1]。从对人的感觉、经验、思维与事物的关系的指涉看，符号是由符号形体（能指）、符号对象（所指）、符号解释（意指）组成的整体[2]。能指是符号的外在形式；所指是符号指代的对象，指向被联系到的事物；意指是符号通过指代的对象，引导受众结合经验联想到的事物和引发的情感。符号的能指与所指对应关系的确立，保证了信息传达的准确性与一致性。

三、视觉传达中的视觉符号

1.视觉符号的内涵

作为视觉传达中视觉语言的构成要素，视觉符号是符号中的非语言符号，是由符号和视觉元素构成的、能被视觉感官感知的符号。视觉符号中视觉元素的选用，需要建立在传播者对信息的理解和对文化语境、视觉效果的把控基础上。

2.视觉符号的划分

从符号能指和所指对应关系上划分，视觉符号可以分为具象视觉符号和抽象视觉符号。具象视觉符号构成的视觉语言在指代含义关系上明确直接，在传达信息的过程中基本顺畅、无歧义。具象视觉符号的优点在于能够让受众在很短的时间内识别内容，但不容易引导受众进行逻辑联想。越具象的视觉符号越难表达深层次的象征关系，也越难引发受众情感上的共鸣。抽象视觉符号构成的视觉语言由于利用抽象的视觉元素，在指代含义关系上相对模糊，甚至并无呼应关系。因此，为了能够准确传达信息，就需要一定的符号情境与传播语境。虽然抽象视觉符号在传达视觉信息的过程中难以让受众迅速识别内容，但是容易引起受众的联想，使其从更加深入的思想与感情层次理解信息内容，从而得到更好的反馈。

3.视觉符号的构建

视觉符号的构建过程，是传播者通过自己的思维方式，将信息转化成便于媒介传播或受众理解、接受的符号的过程，在本质上是编码的过程。视觉符号构建的目的，在于对信息的视觉化与符号化处理。视觉符号意义的明确化是信息能够实现准确传播的保障，视觉符号的视觉表现是信息能够刺激受众产生反应的基础。符号对信息的传达和对客观事物整体的塑造，需要注意对语境的考量和情境的建立[3]。视觉传达的效果离不开在一定文化语境中的受众对于视觉符号的识别，在特定的符号情境中，受众才能准确解读符号特定的含义[4]。对于视觉语言的解码或编码，总是基于一定的文化语境和思维方式进行的。在不同的文化语境或符号情境下，受众对视觉符号的认知与感受是不同的。文化差异在历史的积累中形成了特殊的心理感知，这就使传播者与受众若是在不同的文化语境下，往往会在某种程度上产生对视觉语言的误解。传播者要尽可能地保证选用的视觉符号与受众所处的时空背景、文化语境保持一致，若是视觉符号存在特殊的含义，就要构建相应的符号情境，确保信息传达的准确性。视觉传达的过程如图1所示。

4.视觉符号的传播

从共享学说的角度看，视觉符号传播的目的在于传播者通过视觉语言向受众分享信息，使私有的信息转化为公有的信息，强调的是视觉信息传播的分享性与公开性。从影响学说的角度看，视觉符号传播的目的在于传播者通过视觉语言对受众产生思想、情绪上的影响，即侧重于传播者对于受众思想的引导与情感的激发。从反应学说的角度看，视觉符号传播的目的在于受众在理解视觉语言后，对信息产生相应的反应。传播不仅仅是一个过程，其最重要的是最终的传播效果，也就是受众在完成视觉语言的解码后，对所传播信息的识别程度和在接收信息后产生的反应。传播并不只是信息单方面的灌输，信息的双向交互成为达到良好的传播效果非常重要的部分。传播并不是一味地传递信息内容，其也会传递传播者的情感，这是传播的情感性原则，也是使受众能够识别更深层次内容的必要手段。

四、视觉传达中的信息识别

视觉传达保证的是视觉信息的识别[5]。识别包含三种层次的内容识别。第一种层次是外观信息的识别。外观信息的识别指对于视觉内容外在表现形式的识别，这一层次的识别仅仅是停留在视觉感官上的识别。视觉感官是接受视觉信息最有效的感官，且处于不断运动状态的视觉感官往往更加注意具有鲜明特征的事物。仅通过视觉感官识别虽然有时只能产生短暂的注意效果，但却是视觉信息内容识别中最重要的部分。从视觉心理的角度看，要想使受众产生深刻的印象与记忆，就需要到达第二种层次的内容识别，即语义信息的识别。语义信息的识别指对视觉符号及其构建的符号系统的解析，从而获取其中的象征、寓意以及情感等信息内容。语义信息的识别是经过大脑思考和处理的，会将受众的视觉印象转变为记忆，记忆的长短取决于对语义信息利用的合理程度。最后一种层次的内容识别是文化信息的识别。其是受众通过以往的视觉经验，在相应的语境下，对传播者在视觉语言的构建中表述的审美观念、设计特色乃至情感表达产生共鸣，从而产生较深的记忆程度。从视觉信息三种层次的识别可以了解到，在视觉传达过程中，受众对视觉语言解码的过程是从感觉到知觉的过程，也是对注意、接触、记忆逐层选择的心理过程[6]。

五、视觉传达中的注意、感觉与知觉

注意是观看的动机，是受众能够对由视觉符号构建的视觉语言产生印象的契机。注意是视觉信息识别有限性的体现，这种有限性源于人的心智、精神的有限性。注意是对视觉信息识别、选择的体现。视觉的选择性与受众以往的视觉经验有关，如果受众接触到的视觉语言与以往的视觉经验相异甚至相反，那么其产生的感知冲突往往会带来心理上的刺激，由此吸引受众的视觉注意，激发受众的识别兴趣，引导受众寻求更深层次的视觉信息识别。一切复杂的心理活动，如大脑的思考、情感的共鸣、意识的觉醒等都是在感觉的基础上产生的。感觉是人接收外在信息、认知客观事物的源头，但只通过感觉感知客观世界的情况是很少的。通常情况下，感觉和知觉是联系在一起的。人的感官存在联觉现象，对多种感官同时产生的刺激可能源于事物的同一属性[7]。人拥有的视觉经验多数是从多感官的综合体验中得到的。在大脑中，不同感官的信息感知会互相联系，这是知觉整合产生的效果。知觉指的是客观事物给人的感觉与自身的主观感知经验在思维处理下的整体反映。虽然感觉是知觉产生的源头，但知觉不仅是多种感觉的综合感受，而且是受众通过自身的知识、经验、情感共鸣等主观要素，调整、结合、补充大量感觉信息后综合形成的整体反应，是确定信息意义的过程。即使受众的感官只感知到客观事物的部分信息，但其仍然能够结合自身的知识与感知经验补充信息，从而对客观事物形成较为完整的认知。

结语

优秀的视觉传达不能仅仅停留在受众接收信息的层面，还应该让受众对所传达的信息产生思想层面上的处理，并且能作出相应的反馈。视觉符号是视觉传达的基础，是能够让受众产生注意行为的关键。在建构视觉符号的过程中，传播者需要考虑到符号情境的构建与文化语境的差异，尽可能保证信息的准确表达，减少受众在解码过程中的误解，同时要衡量视觉语言的美感与传播的情感性原则。传播者不能一味地追求减少能指与所指之间关系的熵值，这样往往会让受众对信息的接收感到无趣；也不能单纯追求视觉感官上的刺激，从而忽视信息的内涵，这样往往会造成受众在视觉感知上的疲劳。受众对信息的感知是感觉与知觉的结合，其对视觉传达中信息内容的识别程度是逐渐加深的。为了能够达到深层次的内容识别效果，视觉传达需要打破受众常规的、固化的视觉经验，并在传播的情感性原则上，尽可能引发受众的情感共鸣，从而丰富受众的视觉信息识别层次，刺激受众的心理，使其产生相应的反馈。

作者：陈衡潇 单位：南通大学艺术学院