园林景观设计思路（6篇）范文

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第一篇：传统文化元素在现代园林景观设计的运用

【摘要】中国传统文化源远流长、博大精深，将传统文化元素运用到现代园林景观的设计中，成为现代设计的亮点，也是对传统文化的传承和丰富。本文主要针对传统文化元素在现代园林景观设计中的应用展开探究和分析，阐述了传统文化在现代园林景观设计的必要性，以为广大园林景观设计者提供一些有益的参考和借鉴，从而更好地促进现代园林景观的进步和发展。

【关键词】传统文化元素；园林景观；设计；应用

中国悠久的传统文化是中华民族伟大的智慧结晶，将中国传统元素应用到现代园林景观设计中，是继承和发展中国优秀文化传统的具体体现。不仅使现代园林的景观设计展现独特、别致的建筑风格，而且能够丰富中国传统文化的精神内涵，从而使现代园林建筑散发出特有的文化魅力。

一、中国传统文化元素的表现形式

中国传统文化是人类乃至世界的重要组成部分，对于文明的传承和发扬具有深远的意义。中国传统文化元素是中国传统文化的象征和表现形式之一，主要通过从绘画、雕刻艺术、汉字书法、色彩、剪纸皮影、传统符号等方面来表现。并合理运用到对于现代景观设计中。

二、传统文化元素在现代园林景观设计应用的必要性

（一）随着时代的发展进步，中国传统文化元素与景观设计的关系越来越密切，已经成为设计者共同关注和谈论的热点问题。

（二）将二者完整的结合起来，在设计中对传统文化元素进行改造和运用，并融入到整体设计风格中，使作品更具感染力，从而彰显一定的精神内涵和时代特性。

（三）深入研究传统文化能够为设计者带来一定的设计灵感，提升设计思想的内涵，产生设计灵感。传统文化元素和景观设计之间是密不可分的，创造出具有中国传统文化意境的现代园林景观环境。

三、传统文化元素在现代园林景观设计中的运用

随着时代的不断进步和发展，人们的思想观念也得到了一定程度地提升，对建筑风格设计的重视程度普遍的加深，应用的也越来越广泛和深入，彰显了广大设计者的智慧结晶。

（一）汉字在现代园林景观设计的应用

汉字在中国传统文化中占据着重要的地位，进而逐渐地引用到园林景观的设计领域中。汉字在现代园林景观的应用随处可见，无论在石壁上、砖墙上还是林木中。有利于陶冶情操，抒发人们的审美情趣，进而提高设计者和观赏者的整体艺术价值。例如：在上海世博会中，中国馆的景观设计便应用了中国江南园林的风格意蕴，寄托在独特的建筑语言中，表现出中国人对于世博会的憧憬和希冀。

（二）绘画在现代园林景观设计的应用

在园林景观设计中，布局也是十分重要的。具体表现在植物造景、空间结构和设计意境中。设计者可以采用固定的植物配置方式，如：岸边植柳、高山栽松等等。此外，利用传统水墨画将传统元素与现代观念进行有机结合。例如：苏州博物馆，设计者巧妙地运用了传统水墨画作为点缀将假山作为一副水墨画作品的本主题元素，生动了吸引住人们的眼球，成为苏州博物馆的一大亮点。

（三）传统图案纹样在现代园林景观设计的应用

我国传统的图案纹样丰富多样，如：回形纹、彩陶纹、汉画砖图、如意纹等等。在历史的沉淀和演变中，形成了中国特有的艺术文化，彰显了独特的民族文化。例如：在万科第五园中，喷水池造型便采用了独特的传统回形纹，从而增加了喷水池的艺术气息和艺术美感。

（四）传统色彩在现代园林景观设计的应用

表现中国传统的色彩主要有：中国红、青花蓝、黄色、绿色等等，色彩的良好运用，可以营造出独特的景观视觉感受，营造喜庆、和谐、沉寂和安静的景观氛围。例如：像亭台楼阁通常采用中国红或是黄色，表现出祥和、深远的气氛；青花蓝通常应用在雕塑、墙面装饰中，主要起到点缀的效果。

（五）传统符号在现代园林景观设计的应用

中国传统的文化符号样式众多，如：虎、龙凤、朱雀、仙鹤等等；带有民族特色的图案有：图腾、剪纸、、脸谱、刺绣以及中国结等等；传统的珍稀植物有：梅、竹、菊、牡丹等等。现代设计中经常把这些常见的传统符号来作为设计元素，进而表现出中国传统文化内涵。例如：某一景区中，采用京剧脸谱和皮影剪纸等艺术形式来进行景观的塑造，体现我国源远流长的历史文化底蕴。当然，无论是何种应用形式，设计者都不能在形式上那个进行抄袭和模仿，要在借鉴和学习的基础上，立足创新、推陈出新，寻找全新的创意灵感。良好的运用本民族的文化财富，打造富有中国意蕴的现代园林建筑景观。

四、传统文化元素在现代园林景观设计中的具体表现

（一）“天人合一”的设计理念

中国园林景观设计师重在崇尚自然，园林的地形地貌是对自然山水的高度集中和高度概括。在我国园林景观的选址通常采用有山有水之地，对于自然山水设计者有独到的见解，这与他们的设计理念有着一定的联系。

（二）重视细微之处的设计理念

古代诗人常常用山水来寄托自己的情怀，表达超凡脱俗、不与世俗同流合污的高风亮节。园林设计者也常常在景观设计中借助一定的书法、典故、石刻等等。这些细微的要素也是对中国传统文化的一种继承和发扬。

五、结束语

综上所述，伴随着经济全球化，中国传统文化也正在面临着一定的冲击，中国现代园林设计也面临着一定的挑战。设计者要推陈出新，革故鼎新，抓住机遇，迎接挑战，将传统文化元素与现代园林景观设计有机地结合起来；拒绝照搬照抄，要综合运用各种设计思想和理念，融会贯通，兼收并蓄；立足国情和文化，从实际出发，设计出艺术魅力的空间环境。走具有中国特色文化的道路，彰显中国人民的民族认同感和归属感，绽放中华民族的独具一格的魅力。

参考文献

[1]张明明,周贺云.浅析现代园林景观设计中的传统文化元素[J].河南建材,2014,02:45-46.

[2]傅建文.中国传统文化元素在现代园林景观设计中的创新应用[J].中国林业产业,2016,09:96-97.

作者：陈有臻 单位：大通县林业局

第二篇：彩叶植物在园林景观设计的作用

摘要：随着园林景观设计理念、设计技术的革新与发展，园林景观呈现了多元化发展趋势，其中彩叶植物以其所具有的色彩丰富、艳丽性，在现代园林景观设计占有重要地位。基于此，文章从彩叶植物的有关概述出发，对其在园林景观设计中的应用意义、应用原则以及常用方法进行了分析与探讨，以供参考。

关键词：彩叶植物；园林景观；设计；应用

引言

随着人们生活质量的不断提升，人们对园林景观的设计与建设提出了更高的发展要求，传统的单一色调以及粗放性园林景观配置已经无法满足人们对城市园林建设的发展需求。构建精美性、生态性、丰富性、层次性的园林景观已成为当今城市园林建设发展的必然趋势。而彩叶植物的色彩丰富性、配置美化性，在一定程度上为现代化园林建设的优化发展提供了支持。基于此，本文对彩色植物在园林景观设计中的应用进行了探讨与阐述。

1彩色植物的概述

彩色植物主要是指植物在生长过程中呈现非绿色且颜色长期稳定的植物，具体而言，彩色植物就是指在不同季节中能够呈现彩色的植物（秋色叶植物除外）。彩叶植物除具备植物本身具有的观赏性、经济性、环境改善性特征外，也具有视觉冲击性、环境美化性，以及丰富园林景观色彩等特征。目前，彩叶植物根据叶片色素分布情况可分为单色叶类彩色叶植物、双色叶类彩色叶植物、斑叶类彩色叶植物、花叶类彩色叶植物、彩脉类彩色叶植物、镶边类彩色叶植物。常见的彩色叶植物的颜色主要有紫色（紫叶黄栌、紫叶榛、紫叶小檗等），蓝色（蓝杉、密叶云杉、银色幽灵刺芹等），红色（红瑞木、石楠、北美枫香等），黄色（金枝国槐、白蜡、金叶红瑞木等）以及斑叶植物（小叶网纹草、花叶胡颓子、花叶冷水花等）。

2彩色植物在园林景观设计中的应用意义

在社会经济、工艺技术、人文理念不断革新的背景下，人们的生活质量与艺术追求得到了提升。因此，传统的园林景观单一性色调的设计已经不符合人们对城市园林建设的发展需求。园林景观设计理念、设计方式、表现形式呈现了多元化发展趋势。园林景观设计在满足人们休闲性、娱乐性、舒适性的基础上，其艺术性、审美性、内容丰富性的发展被提上日程。而彩色植物的合理配置在一定程度上迎合了园林景观建设时展的需求，有效推动了园林建设的优化发展，促进了城市生态环境的美化。

3彩色植物在园林景观设计中应用原则

3.1统一性协调原则统一性协调原则

又称统一变换原则，是园林景观植物配置的重要原则之一。因此，在园林景观设计中应用彩叶植物时，应注重对统一性协调原则的遵守，即在基于彩色植物的本质基础上，对植物色彩、线条、生长比例、配置造型、线条灯进行统一性配置，并在统一性的基础上科学合理的变化，使园林景观呈现出灵动、和谐、层次性的特征，从而给人以艺术审美性。

3.2色调的美学原则

在园林景观设计过程中，要想实行彩叶植物的优化配置，应注重对色调美学原则的考虑。即在设计过程中在基于彩叶植物的本质特性以及自然规律的基础上，注重彩叶植物色调搭配的艺术审美性，构建协调、统一且具有一定规律和韵律的植物景观，用以保障园林景观设计的层次感、避免景观设计单调性或浮夸性的产生。

3.3生态适应性与科学性结合原则

生态适应性与科学性结合是保障植物稳定生长，优化园林环境质量的基础准则，因此在基于园林景观设计时，相关设计与建设人员，应在基于园林景观设计理念与目标的基础上，科学合理的选择彩叶植物并开展配置工作，即根据当地自然条件、地理条件、光照情况与土壤肥力，选择符合自身生长特性的彩色植物进行科学化、合理化配置。以此来保障彩色植物的健康生长，实现彩色植物在园林景观设计中的作用。例如，紫叶植物中的紫叶小檗，其色彩的显现需要充足的阳光给予支持，因此，在应用紫叶小檗时，应注重其周围环境的光照条件。

3.4植物观赏性与功能性结合原则

在应用彩叶植物进行园林景观设计时，应注重植物配置观赏性原则与功能性原则的考虑。即工作人员根据园林景观设计规划，基于美学设计理论以及生物生长特性的基础上，对彩色植物进行选择应用。例如，将低矮的藤木彩色草本植物作为园林景观设计中的地衣；将攀爬能力较强、生命力旺盛的彩叶植物作为园林景观设计的墙体绿化；将具有较高观赏价值、价格高昂的彩叶植物作为独特园林建设中的独特植物景观，从而推动彩叶植物功能性的良性发挥，实现园林景观的自然化、合理化的设计与建设目标。

3.5文化与设计环境渗透性原则

文化与设计环境渗透性原则重点在于地域文化与植物特色的彰显，即在园林景观设计时，在依据当地地域文化的基础上，配置具有当地特色的彩叶植物，或通过运用彩叶植物，通过形象法、组合法等植物配置方法进行组合搭配，构建出具有地域文化性质的景观，从而给人以情感的陶冶及启迪。

4彩色植物在园林景观设计中常见的应用方式

4.1单独栽植

单独栽植又称“孤植法”，该方法是植物配置方法中最常应用的一种配置方法。在园林景观设计中，对于观赏价值较高、色彩艳丽且植株体型较大、株型紧密、造型独特的彩叶植物，如紫叶梓树、红叶石楠等的应用，常采用单独栽植的方法进行配置，作为单独的植物景观，用以吸引受众的注意力，给予观赏者视觉上的享受。

4.2丛植法

在园林景观设计过程中，利用彩叶植物作为景观点缀时，常采用丛植法进行配置，用以实现景观设计目的。例如在园林景观通道、休息区等地方常采用丛植的方法进行植物成丛性点缀。

4.3群植法

在园林景观设计工程中，利用彩叶植物构建独特的风景区时，常采用群植的方法进行配置，形成具有独特性以及艺术魅力的园林植物景观，从而为园林增添风采，实现园林内部结构的多元化发展，营造优美的空间效果，提高园林景观设计质量。

4.4形象搭配法

该方法主要用于实现彩叶植物与基础植物、彩叶植物与建筑设施、彩叶植物与水文环境之间的协调与搭配，从而为园林景观增添艺术效果，发挥其美化功能。例如，彩叶植物与建筑设施搭配应用时，在基于色调美学原则、统一性与协调性原则的基础上，进行植物选择搭配，即在建筑墙体上搭配黄色、白色等颜色亮丽的彩叶植物，用以凸显建筑的美观。与此同时，在基于建筑空间与建筑质地的基础上，依据科学性原则选择符合其生长环境的植物进行合理配置，从而实现园林景观设计的美化。

5结束语

总而言之，彩叶植物的有效应用为园林景观现代化优化发展奠定了基础，彩叶植物的配置不仅丰富了园林景观的景色，也在一定程度上美化了城市生态环境。因此，在城市园林景观设计过程中，工作人员应在准确把握园林设计理念的基础上，根据实际发展情况，遵循彩叶植物应用原则，进行科学合理的配置，用以提升园林景观整体效果，构建和谐城市生活。

参考文献

[1]张博，德智.彩叶植物在园林景观设计中的应用研究[J].山西农经，2016，07：1.

[2]史春慧.彩色叶植物在园林景观设计中的应用探讨[J].黑龙江科技信息，2016，03：274.

[3]宋媛媛.彩叶植物的特点及其在园林景观绿化中的应用[J].科技展望，2016，04：75.

[4]刘志永.彩叶植物在园林景观配置中的作用及应用前景[J].现代园艺，2016，08：132.

[5]吴方，吴霄虹.彩叶植物在城市园林景观中的应用———以杭州园林为例（下）[J].花木盆景（花卉园艺），2013，08：42-44.

作者：孙瑜婷 单位；苏州市建筑工程设计院有限公司

第三篇：园林植物景观设计特色

摘要：本文针对温州园林植物景观设计特色进行分析。温州现有植物景观设计以常绿阔叶树种为主，实现常绿和落叶的混交供养，并根据植物的不同特点，实现多层次的植物群落的组合。同时在争创国家园林城市的过程中，温州园林植物在景观设计的运用中，做到高质量“绿化”，更是达到“彩化”的艺术效果。

关键字：温州；园林植物；设计特色；彩化

1造景特色分析

1.1常绿和落叶的混交，形成具有一定植物群落的造景园林

根据温州当前流行的园林造景植物的运用进行分析可以了解，该地在地被植物的运用上比较缺失。地被植物的种类相对比较单一，外来的品种居多，且不具备地方特色。该地比较常见的地被植物是中华结缕草以及吉祥草等，其中野生的耐阴植物在温州的自然群落中较多，在园林设计中可以多多使用。

1.2结合地形设计园林，突出造景的植物特色

温州分布较多山川，温州市区便有9座山，所以市区的园林建设往往把市区中的山丘当作公共的绿地，并在此基础上进行园林建设。在市区的山丘中建设一定的绿地，并根据山区的山体特性，在其周边建设绿化广场。在布置的过程中，需要结合山体的多层次进行，合理利用现有树种，补植彩化树种，这样可以增强艺术感，达到美化目的，从而强化市区本来的景物特色。

2温州园林植物景观的造景分析和意见

（1）在园林的造景中提高对植物种类的选择重视度，关注热带景观的营造氛围。温州的园林中使用的热带植物比较多，其中包含南洋杉、加拿利海枣以及红桑等。热带植物确实具有一定的异趣，但是过分的移植热带植物使得热带植物的长势变差，反而使得植物的景观营造优势变差。植物的生长变差，导致植物生病坏死之外，城市的园林植物景观效果变差。所以，选择一些比较适宜在温州地区生长的植物，比如在温州生长较好的棕榈科植物，其中包含华盛顿棕榈、燕尾棕等。其次，可以选择一些比较适合在温州生长的热带植物，使得植物的生长和温州的园林景色相互协调，并在营造热带氛围的同时，减少了植物反复修护的成本，延长了植物景观的效果，同时也体现出温州地方特色。

（2）体现地域特色。温州为了做好园林规划，在近几年建立了很多的公园，例如杨府山公园、黄石山公园等，使得温州地区的园林特色更加明显，同时也获得了一定的成果，即便如此，温州在对园林的造景认识还需要努力。在进行园林造景设计施工中，往往过于随意，对植物的布置科学性较低。在园林造景的设计中往往考虑不到位。即便设计阶段的园林造景的科学性较强或者突出了园林的艺术性，却在实际的施工中往往会改变设计的样板，脱离了原来的设计方案。施工公司往往过分注重公司内部的经济收益，使得园林的植物选择上以及植物布置上都欠缺规范性，最终导致建设的园林景观和原先的设计图纸相互背离，导致园林景物失去原来的样子。因此，温州植物的造景还需要进行多方面的促进，并从各个环节中逐渐提高重视程度，突出温州地方的特色，实现温州园林的科学规划。

（3）科学配置美化、彩化、香化树种。园林造景植物需要在园林配置中突出其活力，使得植物更适应更新更高层次的生活，最终使得社会环境达到让市民满意的景观效果，科学配置彩花、香化树种是比较有效的方法。彩化树种银杏在秋季所呈现的黄色符合秋季的景物特点，象征收获的季节。香化树种桂花在温州的花期一般是在10月上旬，马鞍池公园等几处桂花林中密集的桂花树结满了桂花，各大园区充分利用香化树种吸引了大批市民前来赏花，调查显示：马鞍池公园的桂花园有桂花树近200株；绣山公园有桂花树231株；江心屿有桂花树100多株。

3南洋大道景观提升工程案例分析

（三角转盘）南洋大道(位于龙湾区，南起龙永路北与瓯海大道交叉)的三角转盘植物的配置比较密集，且十分拥堵，缺乏美观性，沿街的商铺居多，立体感单一。缺乏彩化植物，使得植物高低变化程度低，呆板缺乏活力。沿街的交通设施较为陈旧，为了提高该地的彩化以及美化特性，需要把多彩绿带花漫新城当作主要的设计理念，打造植物立体化和复杂空间的打造，突出特色鲜明。根据现状道路情况及周边环境特征,最大限度的保留原有道路布局和绿化苗木，并考虑造价经济为原则，修复破损路面，强化植物景观，完善附属设施，增强道路可识别性，提升整体景观效果。

4结语

综上所述，本文首先介绍温州的地理环境特点，分析了当前温州园林景观设计特色，介绍了植物在造景中的应用，根据温州园林造景的植物选择特点，分析植物在园林运用中的科学性，从而对其园林发展现状提出温州今后进行园林植物景观的营造想法。温州的园林植物景观在建设时需要突出地域性的优势，并合理使用外来植物，科学配置彩化、香化树种，让绿化“锦上添花”形成四季有植物景观，体现温州地理、民俗、文化、经济特点，展现温州城市形象，营造更好的温州“绿”城。

参考文献

[1]程悦.温州园林植物造景特色和分析[J].园林植物资源与应用，2009（8）

[2]王春霞.温州市景山公园植物景观规划研究[J].浙江大学，2012

作者；叶茂浙 单位：温州高新技术产业开发区建设投资有限公司

第四篇：项目化教学在园林景观设计课程的重要性

［摘要］随着人类社会实践活动的深入开展，对园林景观设计有着更为多样化的要求。尤其对于职业学校、高校而言，园林景观设计是一门实践性较强的学科，要增强该学科教学成效，必须注重理论与实践的有机结合。项目化教学模式中，教师能够将园林景观设计教学内容视为整体项目，并引导学生进行合理的项目分析与设计，不仅能够培养和提高学生的创新能力，而且对强化学生综合技能水平发挥着重要作用。当前，项目化教学在园林景观设计中有一定程度的应用。

本文主要从园林景观设计中项目化教学的总思路出发，并提出其具体应用实践和成效，对推动园林景观设计学科发展进程发挥重要作用在城市发展与建设中，园林景观设计越来越发挥着重要作用，不仅能够为城市园林景观提供多样化设计参考，而且能够为城市增添色彩，同时有利于改善城市环境和满足人们的精神需求。对此，职业学校、高校等积极开设园林景观设计学科，并制定合理的教学方案，以培养专业型人才。然而，现阶段，园林景观设计并未达到预期效果，阻碍该学科发展进程。项目化教学在园林景观设计中的应用，能够充分调动学生的学习热情，并为学生提供实训机会，可增强教学成效。对此，有关人员有必要加强对园林景观设计项目化教学问题的深入研究。

一、园林景观设计中项目化教学的总思路

随着社会的发展，对园林景观设计人才求贤若渴。高校作为培养人才的重要基地，只有积极开展园林景观设计教学，才能增强教学成效，培养专业人才。项目化教学模式在该学科教学中的应用，发挥着优势，但前提条件是，确定科学合理的教学总思路。首先，加强学科定位，设置教学目标:以培养应用型高素质技能人才为主;其次，确立课程项目化设计的思路:以培养和提高学生综合能力为总思路;再次，对课程内容整合，满足项目化教学实施需要;最后，实现理论教学与实践教学的结合，形成“教、学、做”一体化教学模式。

二、园林景观设计中项目化教学的应用实践

园林景观设计学科是理论与实践相结合的学科，学生学习理论时，能够为实践奠定坚实的思想基础，在具体实践活动中，学生才能充分发挥想象力，设计更为完美的园林景观作品。项目化教学在园林景观设计中的应用，能够促进教学活动的深入开展。对此，有关人员有必要针对园林景观设计的项目化教学应用实践加以分析。

(一)基于“工作室”的项目化教学。为增强项目化教学的成效与提高学生园林景观设计能力，可组建工作室，承接外界各项园林景观设计项目。基于“工作室模式”的项目化教学中，其工作室成员主要由学校学科带头人、优秀骨干教师、合作设计单位负责人而构成，通过学校与设计公司方面的合作，既能完成项目化教学，又能完成园林景观设计任务。首先，工作室负责人针对某一项目而制定科学合理的设计方案，包括要求、目标、设计进度等方面，并指导学生分别完成资料收集、设计构思等流程;其次，教师或设计单位负责人指导学生开展设计的实施环节，包括绘制园林景观设计效果图等，为项目化教学的顺利实施创造有利条件。

(二)基于“角色模拟”的项目化教学。项目化教学实施过程中，教师可以为学生创设良好的“角色模拟”环境，以调动学生参与项目化教学的热情，并提高学生能力。例如，针对“我市某公园园林景观设计”的项目实施中，教师可为学生分成若干小组，分别扮演项目设计部门成员。首先，以5－6人一组为宜，分别扮演组长和组员，针对各部门所负责项目而制定详尽的项目规划，确保项目设计流程的通畅性;其次，以小组为单位，对各组项目设计方案进行科学合理的评比，指出其优势与不足，有利于小组学生对项目设计工作的完善。如此，在项目化教学中，学生之间既能实现合作，又各有明确分工，同心协力完成项目任务，可培养学生团队协作能力、思维创新能力等。在角色模拟条件的项目化教学，能够充分激发学生潜能，同时为其更好适应社会岗位做充分准备。

(三)基于“任务驱动”的项目化教学。在项目化教学实施中，应从“任务驱动”视角而实现，充分发挥项目的主导作用。首先，教师依据园林景观设计教材内容而确定项目，并使学生明确相关项目内容。其次，根据项目学生学习能力、任务要求等方面而合理设置项目任务，并分发给各小组成员，确保学生可以出色完成教学任务。与此同时，教师针对各任务而加强讲解，使学生了解和掌握任务实践中的相关理论知识内容、技能要求、操作步骤等，为任务驱动式的项目化教学实施创造有利条件。最后，教师针对学生任务完成情况而合理评价，并对各组学生进行必要的能力考核，为检验项目化教学实施成效提供有力的数据参考。基于“任务驱动”的项目化教学，可提高学生独立自主能力、实践技能水平等，并为学生提供园林景观设计实践的机会。

三、园林景观设计中项目化教学的应用成效

在园林景观设计课程教学中，教师采用项目化教学方式，取得良好的成效，主要表现在推动园林景观设计教学改革进程、培养和提高教师综合素质、为学生提供实践平台、提高学生社会就业能力等方面。由此可见，园林景观设计教学中，有必要应用项目化教学方式，确保教学活动的顺利实施。

(一)有力推动着园林景观设计教学的改革进程。项目化教学模式在园林景观设计教学中的有效应用，在一定程度上推动着园林景观设计教学的改革进程。在应用实践中，主要包括以下步骤:首先，确定项目。项目是项目化教学活动的关键，教师应根据教材内容而合理确立项目，遵循精选的原则，并根据项目，为学生布置系列任务。在选择项目过程时，必须将知识内容和实践活动相联系，确保项目设置的合理性。其次，在项目化教学中，能够将教学知识内容加以整合，对增强课程教学效率发挥着重要作用。由此可见，项目化教学的有效应用，不仅能够对教材知识内容整合，而且可以创新教学模式，为课程教学改革创造有利条件，在一定程度上推动着教学改革的发展进程。

(二)培养和提高教师的综合素质。通过将项目化教学模式，应用于园林景观设计中，能够培养和提高教师的综合素质，尤其加快“双师型”队伍建设。在项目化教学中，教师为学生设置中小型园林景观设计项目，在教学实践中，对学生园林景观设计质量有着更高的要求。基于此，教师必须首先提高自身的能力素质，才能对学生给予针对性的辅导，使学生更好开展园林景观设计活动。通过将教学项目和社会岗位技术培养的相结合，教师可获得提高自身能力素质的平台，因而其能力素质水平得以明显提升。在此过程中，教师为更好指导学生，不断参与园林景观设计活动，并加强培训进修，为构建高素质教师队伍奠定坚实的基础条件。可见，项目化教学在园林景观设计中的应用，可培养和提高教师的综合素质能力，使其更好为园林景观设计教学而服务。

(三)有利于为学生提供实践平台。项目化教学在园林景观设计中的应用，可以为学生提供实践平台，对强化学生理论基础和提高技能水平发挥着重要作用。例如，项目化教学实施过程中，可以为学生营造良好的“工作室模式”，实现社会企业与学校之间的友好合作。与此同时，既实现专业理论与技能实践之间的有机结合，又给予学生以实训基地。学生在社会企业中参与实践，能够掌握更多园林景观设计知识内容，同时提高自设设计能力;其次，学生实践过程中，可以与社会岗位工作人员加强经验交流，拓宽视野，学到课本知识之外的技能，对其更好发展创造有利条件;最后，在实践中，学生能够适应社会岗位工作模式，并对工作环境有了解，有利于学生适应社会岗位需要。在项目化教学应用中，园林景观设计课程教学可实现与企业设计项目的合作，能够满足社会对园林景观设计专业人才的需求。

(四)提高学生社会就业能力。项目化教学应用于园林景观设计中，能够在一定程度上提高学生的社会就业能力、创业能力，有利于为城市园林景观规划设计行业做贡献。根据相关调查显示，无论是职业学校，还是高校，其园林景观设计课程的有效开设，使相关专业98．5%的学生获取高级设计师等职业资格，对城市园林景观规划设计奠定有利条件。但是，随着社会的发展，对专业技能型人才综合能力素质有着更高的要求。尤其对于园林景观设计而言，千篇一律的设计，缺乏新意，对园林景观设计行业的健康可持续发展产生不良影响。通过项目化教学的实施，教师可根据相关知识内容而设置成项目，并进行项目任务分配，引导小组学生根据任务而深入探究和分析，针对项目提出新的创意点。在此过程中，可培养和提高学生的团结协作能力、创新能力、思维能力、解决问题能力、实践操作能力等，满足社会岗位对园林景观设计人才的需求。由此可见，在园林景观设计教学中，应用项目化，能够提高学生社会就业能力。

四、结论

近几年来，社会对园林景观设计学科教学质量有着更高的要求，只有通过积极开展学科教学，才能提高教学效率，培养专业技能型人才，对我国城市设计更为多元化且富有深意的园林景观，推进城市建设与发展进程。项目化教学在园林景观设计中的有效应用，能够使学生立足于园林景观设计实践，对设计项目做深入分析与思考，并提出合理的解决方案，其应用成效是值得肯定的。在此过程中，项目化教学有力的提高学生的综合能力素质水平，并提升教学质量，为社会培养一批批专业的、合格的设计人才。

参考文献:

［1］于志会．项目化教学在园林计算机辅助设计课程中的应用及成效［J］．安徽农业科学，2013(35)．

［2］郑素兰，唐燕．体验式教学在《园林规划设计》课程中的运用研究［J］．西南师范大学学报(自然科学版)，2014(12)．

［3］蒋卫平．实际项目驱动教学法在园林景观设计课程实践教学中的应用［J］．艺术教育，2014(12)．

［4］谷晓龙．工作室项目化教学在环境景观设计课程中的成效分析［J］．才智，2015(5)．

作者：李若愚 单位：安徽科技学院

第五篇：园林景观设计中地域文化探析

摘要：随着当前城市化进程的不断深入，园林景观设计已成为城市发展中的重要问题。城市中的园林景观，不仅仅是美化城市的一部分，同时也体现了一座城市的独特文化、精神特质及风俗习惯。因此，在进行园林景观设计时，一定要充分考虑到当地的地域文化，这样才能保障城市的独特性。基于此，针对园林景观设计中地域文化应用的原则及方式进行分析。

关键词：园林景观；景观设计；地域文化

所谓的地域文化，指的是在一定的地域范围内，社会人民群众在日常生活与生产中不断积累、沉淀并且在物质世界基础之上所形成的物质与精神的共同成果。其内容主要包含地域内普遍的价值观念、科学技术、经济文化、大众审美及行为活动等多个方面。而地域文化在形成过程中，会极大地受到当地的自然气候及地理环境等因素影响。这是因为人类社会在生活与发展的过程当中，会根据地域环境的不同而向着不同的方向发展。因此，也可以说，地域文化具有较强的独特性以及显著的地域色彩。而随着当前社会经济的不断发展，城市化进程也越来越快。在城市建设的过程当中，为了给居民带来更好的生活质量以及更加优渥的生活环境，城市内园林景观设计是必不可少的。众所周知，园林景观设计不仅仅是城市的脸面，同时也体现出了设计师对一个城市的认知以及一个城市的文化内涵。因此，笔者认为，在进行城市景观设计时，设计师也应当要充分地了解当地的文化特色及精神面貌，这样才可以更好地体现一个城市的特点，并且为居民创作一个良好的生活环境。

1园林景观设计中地域文化表达的原则

1.1整体性原则

首先要注意的是，在进行园林景观设计时必须要注重地域文化表达的整体性原则。这是因为，任何一个地域环境都是一套完整的生态系统，在这套完整的生态系统中才形成了独特的地域文化。因此，设计师在进行园林景观设计时，必须要充分考虑到地域环境中任何一个因素，并且根据地域环境中的生态规律及特色来进行设计，这样才能确保园林景观设计与地域文化相一致。

1.2独特性原则

独特性原则指的是设计师在进行园林景观设计时，一定要充分考虑到地域当地的特色，而不要千篇一律。只有确保园林景观设计时，保留了当地的人文气息与文化内涵，甚至是建筑风格等，才能充分体现出园林景观的特色。在加强城市独特性的同时，也让居民对城市更加具有归属感。譬如说，我国首都北京既是我国的政治中心，也是国家历史文化名城。在历史的长河中，北京这座城市形成了非常独特的地域文化。因此，在进行北京市的园林景观设计时，必须要充分体现出北京的文化历史，这样才能更好地展现城市气质和文化内涵。

1.3可持续发展原则

任何一个园林设计师在进行设计时，一定要遵循可持续发展原则。对于城市中生态环境、人文景观或者自然景观的可持续发展要格外重视。不仅要重视园林景观的可观赏性，而且要注重历史文化景观与当地生态自然景观的保护和留存，这样才能实现人与自然、城市与生态的融合，使得人类社会能够更好的发展。

2园林景观设计中地域文化的表达方式

2.1地域传统文化的保留

在进行园林景观设计的过程当中，设计师一定要注重保留地域的传统文化特色。对于一些闲置的传统建筑可以进行一些修缮，保留建筑原有的结构与空间，再进行提炼和删减，化简去繁，更好地体现出地域传统文化的特色。这样一来，不仅对于建筑本身以及周边环境的影响较小，同时在这个过程中还可以融入现代园林景观设计的技巧或者形式，提高园林景观的观赏性。当然，对于拥有较高历史价值的传统建筑，则需要尽可能完整地保留下来，才能充分展现城市的历史文化及历史背景。

2.2地域文化特色的抽取

地域文化特色的抽取，指的是设计师在进行园林景观设计时收集并整理当地的特色资源，从中选取出适合的或者典型的元素符号来进行景观设计。采用这种方式，需要在园林景观中充分地强调元素符号的象征性，这样才能更好地体现出地域的特色，传达城市所具有的地域文化色彩。在这个过程当中，所选取的元素符号可以是地域中的建筑特色，或者是独特的文化风俗，譬如剪纸、风筝等。譬如山东省潍坊市被称为鸢都及世界风筝都，在潍坊市经常可以看见以风筝作为元素符号的园林景观。

2.3历史文化再现

我国的每一座城市都具有深厚的历史。因此，对于每一座城市来说，在园林景观设计时，如何体现出城市独特的历史文化就成了重要问题之一。而笔者认为，对于城市的历史文化遗产，城市不应当仅仅是保护及维持原样，同时也需要采取恢复手段，确保历史文化遗产的延续，这样才能使城市居民及外来游客更好地了解城市的文化历史，让他们充分感受到在历史的长河中，每一座城市所形成的独特气息。

参考文献

[1]杨正宇.园林景观设计中的地域文化分析[J].建材发展导向，2013（11）：39-40.

[2]鲍恩圣.园林景观设计中的地域文化分析[J].现代园艺，2013（23）：92-93.

作者：陈建新 单位：长江大学文理学院

第六篇：园林绿化艺术景观设计对策探讨

摘要：阐述园林绿化设计艺术的作用，分析当前城市园林绿化艺术景观设计中存在的问题，提出园林绿化艺术景观设计策略。

关键词：园林绿化；艺术景观设计；策略

园林绿化影响着一个城市的市貌，和谐美观的绿化环境是一个城市向外人展示其面貌的一个重要途径，并且对在城市生活的市民有不容小觑的影响，因此当前社会人们越来越重视园林绿化建设。艺术景观设计的效果对园林绿化的成果有直接的影响。一个美观和谐的园林绿化设计，不仅是设计师高超设计技艺的体现，而且还为城市增加魅力，为人们的生活带来精神享受。近几年，随着人们对生活环境要求的逐渐提升，以及人们对“园林城市”认识程度的加深，城市园林绿化的步伐在不断加快，为了增加园林设计的美观性，园林绿化艺术景观设计成为城市园林规划的重心。国外的园林绿化规划设计兴起于上世纪70年代，当时西方很多发达国家都遭遇了严重的环境问题，因此便有了这种既可以改善城市环境，又可以起到美化城市效果的园林绿化艺术景观。纵观国外优秀的园林绿化艺术设计，大都采用简洁大方的设计方式，使自然绿化和人工环境相互协调，强调因地制宜，每处园林绿化艺术景观设计都体现人与自然和谐相处的整体理念。

1园林绿化艺术景观设计的作用

随着人们生活水平的逐渐提升，人们对所处的生活环境的要求也在不断提高。一个美观的园林绿化艺术景观设计，可以为一个城市增添色彩和提升市容市貌，而且还能为市民提供一个舒适的休闲娱乐环境。因此，园林绿化艺术景观一方面提升了市民的生活质量，丰富了人民的休闲生活；另一方面，也为改善城市环境质量、降低环境污染、减少噪音污染、保护城市生态平衡等方面做出重大贡献。

2我国园林绿化艺术景观设计存在的问题

我国园林绿化艺术景观设计在发展过程中，设计人员按照我国具体的情况，一方面汲取传统文化的精髓，另一方面借鉴外国园林艺术景观设计的优秀理念，设计出很多符合现代人生活理念和需求的作品。但从总体上看，我国的园林绿化艺术景观设计还存在以下问题。

2.1忽视植物的空间布局和造景

在园林绿化艺术景观设计中，设计师们往往只考虑园林绿化的整体布局效果和其他硬件设施的搭配，常常忽略植物的本身特征。很多设计师把园林绿化设计只是理解为各种适宜栽种的树木和花草，对于植物的群落结构和空间布局则考虑较少。有些设计师出身于美术或者室内设计专业，对各种植物的生物学和生态学特性了解很少，所以在景观设计中存在很大的缺陷。园林绿化艺术景观设计的合理搭配，不仅是植物整体和整体环境的搭配，更重要的是植物与人关系的和谐发展。

2.2破坏原有的自然景观和生态系统

我国是一个人口大国，城市人口众多，但是城市居住面积相对紧缺，导致绿化用地少之又少。为了增加城市的绿化面积，很多设计者将一些自然形成的小山丘填平，或将鱼塘填平，然后将绿色植物种植在这些改造之后的土地上。所以设计者进行园林绿化设计时只是为了达到美观效果，而没有考虑到该地的生态系统和自然景观因素，这样设计的作品也不能持久。一些外来物种进入一个区域之后，并不能很好的生存，所起到的绿化效果也不尽人意。

2.3园林绿化艺术景观设计缺少独特风格

每个城市都有自己独特的风格和魅力，园林绿化设计也是体现一个城市魅力的重要途径。但是现在一些城市的园林绿化设计并没有将城市的特色融入园林绿化设计中，很多城市只有千篇一律的草坪、冬青及花坛；引用很多外来物种，而没有考虑本地树种的开发和种植。而且很多地方的草坪都是人工培植的草皮，到秋天时草地一片枯黄，毫无生气可言。另外，设计师对物种之间的整体构造也缺乏新意，只是树种之间的排列种植，没有欣赏价值。很多城市之间的园林绿化都是大同小异，存在严重的雷同现象，不能体现一个城市的独特魅力。

3园林绿化艺术景观设计策略研究

一个城市的园林绿化艺术景观设计，最重要的是提升城市的景观、改善城市的环境、提升市民的生活质量，但也要考虑城市的独特魅力，反映一个城市的文化内涵。针对园林绿化艺术景观设计中存在的问题，提出以下园林绿化艺术景观设计策略。

3.1统一规划绿化用地，协调布局

城市中园林绿化设计区域非常多，因此园林绿化设计师要把眼光放在整体设计上。一个城市的绿化用地有城市绿地、每个小区的绿化用地、专用绿地、车道两旁的绿化以及院落周围绿地等。每种绿地的面积和功能都不一样，需要设计师把握整体的绿化艺术设计风格，然后根据每块绿化用地的功能和作用进行合理设计，设计出来的园林绿化作品才能形成一个整体协调而又功能突出的园林绿化艺术景观。

3.2因地制宜，合理开发

因地制宜就是按照每块绿化土地的地形和地貌，合理种植和设计绿化景观，合理开发一些绿化用地，要考虑当地的生态和生物因素。有些地方有种类繁多的原有植物，园林绿化设计师设计时要保留此处的原有植物，在此基础上进行绿化景观设计。在植物材料选择方面，要以本地植物物种为主，不能因为一些植物难看而放弃，设计师要充分发挥创造能力，尽可能的为本地植物设计出美观的造型；然后在不破坏原有植物生态平衡的基础上，引进一些美观且具价值的外来植物，以丰富本地的植物种类和结构，设计出美观的园林绿化作品。将本地植物和外来植物相结合，最重要的是要考虑到本城市的文化内涵和城市特色，将城市的特色融入到城市园林绿化中，设计出富有地区特色的园林绿化景观。

3.3绿化设计以植物造景为主要手段

绿色植物造景手段主要强调尽最大可能地体现植物的生命美和色彩美，可将植物人格化，展现植物的丰韵美和姿态美。因此，在植物选择上以乔木为主，因为乔木具有很强的塑造性，并且可以和灌木、花草结合，设计出形态各异的园林景观作品。在设计园林景观作品时，设计师要将平面和立体相结合，将一些色彩丰富的植物和一些长青植物相结合，可以更好地展现植物的美。遵循一年四季都能见到绿色的设计理念，让人们有尽可能多的时间欣赏花和绿，形成丰富多样的园林绿化设计，最终实现人与植物的和谐相处，打造一个完美平衡的生态环境。

3.4绿化设计要体现以人为本的理念

美观的园林绿化设计的最大受益者是本地市民，因此，进行园林绿化艺术景观设计时要充分考虑人的因素，考虑市民对采光、通风和日照的要求。生活在一个充满鸟语花香、随时能见绿色和花朵的环境中，人们才能更好地生活和工作，在平时的运动和娱乐中才能最大化的感受到城市园林绿化带来的益处。园林绿化艺术景观设计的目标之一就是为市民营造一个健康、安全、舒适的生活环境，不断提升市民的生活质量，使市民能在生活中处处体会和欣赏美的存在。

4结语

随着社会的进步，人们对环境要求的逐渐提高，加上当前我国正处于园林绿化艺术景观设计快速发展阶段，因此，要充分实施因地制宜的绿化原则，将城市特色和园林绿化相结合，坚持以人为本的设计理念，在保持生态平衡稳定的基础上，充分发挥设计师的创造能力和专业技能，为人们提供一个高质量的生活环境，使我国园林绿化艺术景观设计更好地与国际发展水平和要求接轨。

参考文献：

[1]许志丹.城市园林绿化设计存在的问题及对策探析[J].安徽农业科学,2012,(3):1586-1588.

[2]施建中.关于对园林绿化景观设计的分析与探讨[J].中华民居(下旬刊),2014,(5):16.

[3]罗艺华.基于园林绿化的景观设计及养护管理策略探析[J].江西建材,2014,(22):214.

[4]张春来,王芳.园林绿化景观设计的分析应用[J].山西建筑,2010,(27):349-351

作者：余航，覃旸 单位：广西师范大学