职专产品设计专业教课探索范文

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1、提倡工作室式的教学模式

对于高职院校产品设计专业来说，传统的封闭式课堂不适合产品设计这个实践性较强的专业。产品设计教学活动有非常强的实践性和直观性，这就要求学生必须经过具体直观的教学实践活动来获得知识和技能。在这个过程中，教师和学生必须亲自动手来认识、体验、制作、感受和消化专业知识，这些在传统的封闭式课堂上都是无法实现的。在传统封闭式课堂教学里，教师虽然也用一些图片和视频等多媒体的教学方式对知识进行演示、讲解，这种方式虽然也起到了一定作用，但学生看到的毕竟只是表面的东西，学生只是在被动的学。传统封闭式课堂只会造成学生对专业知识的认识不够、理解不透，缺乏动手实践的机会。长期以来任课教师也缺乏动手能力和实践经验，由此就会形成一个恶性循环：大多数学生毕业以后仍然需要再经过一次专业的培训才能够胜任工作；教师缺乏实践动手能力和实践经验不利于本专业的发展以及人才培养。

工作室式教学模式的优点在于教师和学生甚至是企业的专家以及工厂的能工巧匠能够很好的互动、交流，是一种实践性强，突破传统的教学模式。这种教学模式更为开放，在教学的过程中学生成为课堂的主体，教学过程也成为一个很好的交流平台，学生在学习的过程中能够主动地学，有目的地学，快乐地学。有利于学生把理论与实践相结合，使学生的理论知识与实践能力都得到提高。所以，笔者认为高职类产品设计专业决不能实行单一的封闭式课堂教学模式，有必要在此基础上引入工作室式的教学模式。

2、建立实训场所

为加强学生的实训经验和动手能力的培养，高职院校产品设计专业教学过程中还需要建立实训场所。实训场所主要为产品设计专业的学生和教师提供实践的机会和平台，同时，为学生和社会提供一定的服务。

高职院校产品设计专业应该加强实践教学环节和实训设施的配备和建设，除了要有专业的工作室，还需要建立配套的实训场所。实训教学内容可以围绕企业的实际项目进行，学生设计的课题来自企业项目或者社会上一些主题式的设计大赛。实训场所在专业教师的带领和监管下依然要以学生为主体，从而可以锻炼学生的实际工作能力，学生对于项目的完成有积极性和压迫感。同时，学生为了能更好的完成项目，对新知识、新方法也会进行不断地探索。更重要的是在实训项目中可以提高学生的责任感、团队意识和实践技能。在企业实训项目的同时学生可以更多的和企业接触，提前了解将来的工作环境以及企业的相关情况，可以缩短学生向企业员工转变的时间，从而实现教学和就业零距离过渡，在做主题式设计大赛项目的同时可以让学生学到更多在课堂上学不到的内容，甚至是跨学科的知识点，同时也可以了解今后产品设计的发展趋势。

建立实训场所不仅能够很好的锻炼学生，也可以提高教师的教学水平，教师可以在实训的过程中积累更多的实践性知识并总结经验用来丰富和充实今后的理论课堂，从此摆脱照本宣科的课堂、空洞的课堂。

3、实施课程链式教学

通过调研发现目前大多数高职院校产品设计专业的课程设置过于分散，甚至在课程设置上略有重复，所以，笔者认为传统的课程设置在某种程度上还存在着问题。高职类产品设计专业教学模式有必要形成课程链教学。课程链教学就是把相互关联的课程组成一个模块进行系统的教学，课程链从初级随着年级的不同向高级呈阶梯状上升。这样的体系在一定程度上能够将分散的课程融合在一个相对完整的教学系统中。例如：设计速写、产品快速表达和产品设计效果图这三门课程，很多院校在对这些课程的设置上都过于独立。大多数院校这三门课程是由不同的教师讲授，这就可能造成讲解的重复、不系统，甚至是时间上过于分散，学生起不到很好的练习作用。如果把三门课程组合成一个设计表达模块进行系统的学习，通过课程作业的统一安排延续并巩固课程内容，就会在特定的时间内重点解决一个层面的技法和设计表达问题，事半功倍。

4、做好学生素质培养与教育工作

笔者认为，国家的政策、教育的品质、接受的途径以及教师的素养，都在影响着本专业教育的走向。在当前高职教育形势良好，产品设计专业成为社会发展急需专业的时候，我们更要认清当前产品设计教育的特点、难点以及产品设计教育的发展趋势，认清将来需要培养什么样的产品设计人才。这样，产品设计教育的方方面面才会有一个正确的定位和决策。首先，高职院校作为人才培养基地，有责任在新生入校时就让他们了解产品设计专业特点和职业发展前景，明确奋斗目标，学生有了明确的目标就不会迷茫；其次，平时教师要多和学生沟通，了解他们在学习方面的困难，及时解决。了解每个学生的学习情况和特点，帮助他们进行职业定位，并根据职业需求指导学生学习各门必修课程和选修课，还要向学生推荐该职业的其他知识进行自学。同时，还要注重学生思想道德素质的培养。

5、结语

产品设计已经渗透到人们的日常生活中并起着非常重要的作用，产品设计行业前景广阔。作为高职院校产品设计专业一定要正视教育模式，并且不断根据市场需求进行改革，使人才培养目标能够很好的和市场对接，促进产学结合，为培养产品设计专业人才以及就业起到重要作用。任何一个设计教学单位都有必要认真探索自己的教育改革路子，特别是高职院校要根据自身的特点创建出自己的品牌教学模式，以保证为社会输送更多的高技术型人才。

作者：沈翠萍单位：河南职业技术学院