微博时代高职生心理诉求范文

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《中国报业杂志》2014年第十一期

一、微博对高职学生的幸福感和心理诉求的影响

1.影响学生的价值取向，从而影响其幸福感价值取向是人们在生活和学习中对价值的追求和选择的一种态度，价值取向不仅是对价值的判断，也是对价值目标的追求。微博作为当前时代背景下的一种全新的网络工具，对高职学生的价值取向也有重要的影响。一方面，微博丰富了学生的价值选择，互联网的兴起和发展，使得国际之间的交流变得越来越频繁，也越来越简单，微博正好打破了文化信息传播过程中的时空界限，是一个信息集散地，不同的语言和文化都可以汇聚在一起，不同国界的人也可以进行无障碍的交流，因此丰富了高职学生的价值选择。另一方面，微博的出现有助于展现自我，但也可能导致学生的自我中心主义。有超过一半的高职学生开通微博是为了展现自我，分享生活中的点点滴滴。当前的学生的主观意识很强，愿意独立地思考，并不愿听取别人的意见，高职学生也开始找寻自己的价值，微博的即时性使得高职学生可以随时随地地发泄自己的情感，展现自己的价值观念，并且能够将自己的个性表达出来，尤其是对于在生活中羞于表达自己的情感的学生，微博的隐蔽性对其是一种很好的保护，陌生人之间的交流和鼓励也使得学生的信心大增，从而更好地实现自我，实现自我价值，因此提升学生的幸福感。

2.影响学生的日常生活，从而影响其幸福感微博给高职学生提供了更加丰富的信息资源，是丰富学生生活的一种重要方式。经过调查发现，超过一半的高职学生表示微博对自己的生活和学习的帮助很大，可以提供相应的资源和信息，微博上集聚了来自世界各地的信息资源，来自不同的领域，为学生提供了更多有用的信息。另外，微博上也有很多在各个领域都知名的人士，通过微博，学生有机会建立与他们之间的联系，从而获得相应的帮助，拓展自己的人脉关系。微博为学生提供了更多的信息和资源，方便了他们的日常生活，从而有助于提升学生的幸福感。

3.微博对高职学生就业的影响微博不仅是人与人之间进行交流的一种平台，也可以当做就业信息的平台，随着高职院校的生源不断增多，高职学生面临的就业压力越来越大，就业难成为高职院校的学生面临的重点问题，微博的出现，作为一种全新的传媒工具，为高职院校的学生提供了更多的就业渠道。首先，微博是一种开放性的媒介，信息传递比较广泛、快速，很多知名企业都有相应的官方微博，高职学生可以通过官方微博了解到相应的招聘信息和企业的动向，从而减少求职过程中的盲目性。其次，高职学生也可以通过微博相应的求职信息，通过精简的文字表达自己的意愿，加上微博是一个开放的平台，也有助于招聘者通过微博了解到高职学生的情况，提高了学生求职的成功率。通过对高职学生的求职方面的影响，使得学生获得更多的求职机会，从而可以提高自己的幸福感，满足心理诉求。

4.微博对高职学生的消费行为有一定影响微博的出现不仅为人们的交流提供了一种平台，也给很多商家提供了营销的机会。很多商家都开始利用微博进行产品宣传，当前的微博中也充斥了很多广告信息，对于高职学生的消费有一定的影响。当然，微博对于学生的消费观念的影响有利有弊，一方面丰富了学生的购物渠道，但另一方面也会带来负面影响，比如有的学生通过微博的宣传购买的产品是假冒伪劣产品，由于网络的虚拟性，学生的合法权益很难得到保护，从而有可能对学生造成伤害，最终导致其心理诉求得不到满足，影响其幸福感。

二、微博时代下高职学生心理诉求满足和幸福感的培养

1.从认知方面加强培养和满足高职院校的教育工作应该认识到学生的心理特点，掌握其心理诉求，才能采取正确的方式进行心理诉求的培养。微博时代的出现，给学生提供了可以畅所欲言的平台和机会，因此在高职学生的认知教育过程中，可以和微博资源进行有机结合，利用微博的特性，给学生提供心理诉求的空间，诉说自己心里的想法和观念，让学生在学习的过程中保持良好的心态和愉悦的情绪，从而提高其幸福感。

2.在情感培养方面加强与微博的结合学生的情感培养是提升其幸福感和满足心理诉求的重要措施，学生对自己的期望值对其主观幸福感的影响比较大，在微博时代中，应该充分利用微博这一平台，给学生提供更多机会和信息，让学生能够不断实现自己的期望，并且从中找到成就感，从而有助于提升学生的幸福感。同时，还可以建立相应的心理咨询微博，为学生提供情感帮助，从而满足学生的心理诉求。

3.利用微博拓宽学生的人际关系网络微博的无界性、广泛性为学生交流提供了机会，良好的人际关系是学生获得心理认同的重要保障，微博有助于学生不断拓宽自己的人际脉络，从而在生活和学习中对自己进行帮助，可以积极地解决各种问题，从而增强心理的愉悦感，提高学生的主观幸福感。

三、结语

微博的出现，适应了时代的发展，由于当前人们的时间变得越来越紧迫，微博的快速、即时性满足了人们的需求。微博对高职学生的影响有几个重要的方面，比如对交流渠道、人际关系网络形成等方面的影响，都会间接地影响到学生的幸福感以及心理诉求。微博给高职学生提供了更好的诉求平台，有助于学生的幸福感的提升。

作者：赵生玉单位：温州职业技术学院公共教学部